下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共8篇 mysql數(shù)據(jù)庫(kù)課本微課版，以供參考。

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共1

　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

數(shù) 據(jù) 庫(kù) 課 程 設(shè) 計(jì)

題目 《數(shù)據(jù)庫(kù)》課程設(shè)計(jì)

學(xué)號(hào) 姓名 馬偉華 班級(jí) 電氣102 指導(dǎo)老師 劉秀敏

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

目錄

　　一 、概述??????????????????????3 課程設(shè)計(jì)目的與要求????????????4 課程設(shè)計(jì)環(huán)境???????????????4

二、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)???????????????????4 創(chuàng)建一個(gè)空數(shù)據(jù)庫(kù)?????????????5 建立自己的文件夾存放數(shù)據(jù)庫(kù)文件??????6

三、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表???????????????????6 數(shù)據(jù)庫(kù)之間關(guān)系??????????????7 數(shù)據(jù)庫(kù)的值列表??????????????8 通過導(dǎo)入方式創(chuàng)建表????????????9 向表輸入數(shù)據(jù)???????????????10

四、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)?????????????????11

五、作業(yè)截圖???????????????????13

六、收獲與心得體會(huì)????????????????15

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　一 、概述

　　按照教學(xué)安排我們進(jìn)行了一次數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)的實(shí)習(xí)，這次的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)習(xí)課程主要是學(xué)習(xí)microsoft acce 2003的一些操作流程，對(duì)于acce 2003 這個(gè)軟件，我以前很是陌生，不過經(jīng)過了這次的實(shí)習(xí)，對(duì)它已經(jīng)不再陌生了，自己跟著教學(xué)計(jì)劃也制作了幾個(gè)數(shù)據(jù)表格總體來說，acce 2003 是一個(gè)令數(shù)據(jù)的管理成為一個(gè)很簡(jiǎn)單的軟件，大大方便了數(shù)據(jù)管理人員的工作量。就這次的實(shí)習(xí)報(bào)告，我會(huì)詳細(xì)的介紹一下acce 2003 的一些相關(guān)知識(shí)和基本的操作流程，算是對(duì)自己這次實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié)吧。

數(shù)據(jù)庫(kù)，顧名思義：數(shù)據(jù)的倉(cāng)庫(kù)。當(dāng)使用者需要保存的數(shù)據(jù)量不是很大時(shí)，我們可以直接將數(shù)據(jù)寫到一個(gè)文件中，比如一個(gè)文本文件或二進(jìn)制文件。但當(dāng)數(shù)據(jù)量很大，而且我們需要實(shí)時(shí)查詢和整理時(shí)直接操縱文本文件或二進(jìn)制文件，將使工作變得以異常的復(fù)雜。

　　數(shù)據(jù)庫(kù)，可以替使用者管理數(shù)據(jù)，使用者只需使用相關(guān)的命令（如SQL查詢語言），就能和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行“通話”，讓數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行我們想要的操作。比如：新增數(shù)據(jù)（插入）、更改數(shù)據(jù)（更新）、刪除數(shù)據(jù)檢索數(shù)據(jù)（查詢）等等。我們不再需要自己去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)是怎么被存儲(chǔ)和提取的，這一切都交給數(shù)據(jù)庫(kù)去做。 課程設(shè)計(jì)目的與要求

　　Acce 是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系據(jù)庫(kù)管系統(tǒng)（RDBMS，即Relational Database Management System），是Office系列應(yīng)用軟件之一。它提供了表、查詢。窗體、報(bào)表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的對(duì)象；提供了多種向?qū)?、生成器、模板，把?shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。因此我們有必要掌握數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的操作來簡(jiǎn)化我們生活中的一些數(shù)據(jù)管理工作，這就是我們實(shí)習(xí)的目的， 是十分必要的。

　　Microsoft Acce應(yīng)用實(shí)驗(yàn)是管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課的重要組成部分，屬于學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)范疇，是與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容配合的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表建立、查詢以及窗體的方法，從而具

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　有小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力。并以此提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合分析問題、解決問題的能力。 課程設(shè)計(jì)環(huán)境

　　Acce是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)如下：

（1）存儲(chǔ)方式單一Acce管理的對(duì)象有表、查詢、窗體、報(bào)表、頁、宏和模塊，以上對(duì)象都存放在后綴為（.mdb）的數(shù)據(jù)庫(kù)文件種，便于用戶的操作和管理。

(2 ) 面向?qū)ο驛cce是一個(gè)面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，利用面向?qū)ο蟮姆绞綄?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的各種功能對(duì)象化，將數(shù)據(jù)庫(kù)管理的各種功能封裝在各類對(duì)象中。它將一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)作是由一系列對(duì)象組成的，對(duì)每個(gè)對(duì)象它都定義一組方法和屬性，以定義該對(duì)象的行為和外國(guó)，用戶還可以按需要給對(duì)象擴(kuò)展方法和屬性。通過對(duì)象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和管理，極大地簡(jiǎn)化了用戶的開發(fā)工作。同時(shí)，這種基于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方式，使得開發(fā)應(yīng)用程序更為簡(jiǎn)便。

（3）界面友好、易操作Acce是一個(gè)可視化工具，是風(fēng)格與Windows完全一樣，用戶想要生成對(duì)象并應(yīng)用，只要使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報(bào)表設(shè)計(jì)器以及數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)?、表向?qū)?、查詢向?qū)А⒋绑w向?qū)?、?bào)表向?qū)У裙ぞ?，使得操作?jiǎn)便，容易使用和掌握。

二、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)

創(chuàng)建一個(gè)空數(shù)據(jù)庫(kù)

建立自己的文件夾-用于存放自己的數(shù)據(jù)庫(kù)文件

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　上圖就是一些建立數(shù)據(jù)庫(kù)所需要的一些步驟，首先在自己的電腦相應(yīng)的硬盤中建立一個(gè)新文件夾，再在Microfost Acce中打開空數(shù)據(jù)庫(kù)就相當(dāng)于建立了一個(gè)新的文件。

三、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表

在打開的空數(shù)據(jù)表中可以創(chuàng)立一些自己所需要的數(shù)據(jù)和內(nèi)容同時(shí)需要規(guī)定一些自己所需要的格式和方式，一邊與自己以后可以方便的找到。對(duì)于每一種數(shù)據(jù)都有不同的格式和限制，所以對(duì)于每一行的數(shù)據(jù)都有自己的方式去調(diào)整。下面就告訴了我們所需要對(duì)相應(yīng)文本內(nèi)容進(jìn)行的調(diào)整和制作：其中文本是文字的格式，日期應(yīng)該有日期的格式，這就需要我們按自己的需要。

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

數(shù)據(jù)庫(kù)之間關(guān)系

　　每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間可能有一定的關(guān)系，特別是對(duì)學(xué)校來說，每個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、成績(jī)、班級(jí)等等都有一定的關(guān)系。如何能把這些關(guān)系同一方便的安排在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之中你這就需要數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系的功能。他可以方便的讓你理解各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系和內(nèi)容。首先建立數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系圖通過關(guān)系的確立就可以明細(xì)的 找到幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)聯(lián)，其次通過數(shù)據(jù)的鏈接關(guān)系找出兩個(gè)數(shù)據(jù)之間的相應(yīng)關(guān)系。

數(shù)據(jù)庫(kù)的值列表

數(shù)據(jù)庫(kù)的值列表就是在每一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的類型中，它所包含 的所有的情況的綜合。特別是對(duì)于統(tǒng)計(jì)性別的時(shí)候，如果有了數(shù)據(jù)庫(kù)的值列表，就會(huì)省事很多。應(yīng)為數(shù)據(jù)庫(kù)的值列表就是直接列出的所有情況，你可以直接相應(yīng)的欄目中找出自己所需要的那種情況行。

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

通過導(dǎo)入方式創(chuàng)建表

　　導(dǎo)入表的格式也是有好多種，比如說Excel，或者直接就是一Acce文件，所以說導(dǎo)入表可以讓我們更直觀更提前的了解這個(gè)數(shù)據(jù)表的內(nèi)容，不用再一個(gè)一個(gè)的翻看，可以給我們剩下好多瀏覽的時(shí)間。同時(shí)也可以讓我們對(duì)這個(gè)表有一個(gè) 整體的印象。

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

向表輸入數(shù)據(jù)

　　如下圖向表輸入數(shù)據(jù)

查閱字段的數(shù)據(jù)來源于表

　　以下將從另一表中提取數(shù)據(jù)作為本表字段的數(shù)據(jù)，例如，grade表的課程號(hào)數(shù)據(jù)不是由用戶鍵入，而是從課程表的課程號(hào)中去提取，因?yàn)槟愕恼n程表數(shù)據(jù)已經(jīng)被鍵入，如圖

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　從另一表中提取數(shù)據(jù)作為本表字段的數(shù)據(jù)的方法是：在【Education】數(shù)據(jù)庫(kù)窗口，單擊【對(duì)象】欄下面的【表】，在對(duì)象列表框，選擇grade，在工具欄，單擊【設(shè)計(jì)】，彈出【grade：表:】 表的設(shè)計(jì)視圖。在【課程號(hào)】字段的【數(shù)據(jù)類型】下拉列表，單擊【查閱向?qū)А?，如下圖

　　彈出下圖所示【查閱向?qū)А繉?duì)話框之一，在選項(xiàng)組的按鈕中，選擇【使查閱列在表或查詢中查閱數(shù)值】，單擊【下一步】，

　　彈出下圖所示查閱向?qū)?duì)話框之二，在【請(qǐng)選擇為查閱列提供數(shù)值的表或查詢】欄中，選擇course,即選擇課程表作為數(shù)據(jù)來源

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　單擊【下一步】，彈出下圖所示查閱向?qū)?duì)話框之三，其中，選定字段為課程號(hào)，課程名.

　　單擊【下一步】，彈出下圖所示查閱向?qū)?duì)話框之四，其中，值列表的內(nèi)容被顯示

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　單擊【下一步】, 單擊【下一步】，得到圖下圖所示查閱向?qū)?duì)話框之五， 里是為查閱列指定標(biāo)簽，在課程號(hào)，課程名兩個(gè)中，選擇課程號(hào)，

　　單擊【完成】按鈕，彈出下圖查閱向?qū)?duì)話框之七，其中，問到，是否保存，單擊【是】按鈕，

　　完成創(chuàng)建值列表之后，我們看效果，打開【grade：表】表的數(shù)據(jù)表視圖，即：在Acce菜單，單擊視圖數(shù)據(jù)表視圖，其課程號(hào)的數(shù)據(jù)，不需要用戶鍵入數(shù)據(jù)，只需在值列表中選擇數(shù)據(jù)即可。

　　從中，單擊【照片】字段所在的單元格，再單擊Acce菜單中的【插入】→【對(duì)象】即可。

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

通過鏈接外部數(shù)據(jù)創(chuàng)建表

　　打開【Education】數(shù)據(jù)庫(kù)窗口，單擊【對(duì)象】欄下的【表】，單擊【新建】按鈕，在【新建表】對(duì)話框中，單擊【鏈接表】， 如下圖

四、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)

數(shù)據(jù)庫(kù)是相當(dāng)方便的的一種工具，他就是在你不想一步步去查找相應(yīng)數(shù)據(jù)所在地的時(shí)候，用數(shù)據(jù)來源就最方便了。特別是在統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)單的時(shí)候，學(xué)號(hào)與成績(jī)、姓名三個(gè)數(shù)據(jù)之間統(tǒng)一成相應(yīng)的關(guān)系來源，這樣，在尋找學(xué)生學(xué)號(hào)的時(shí)候就直接會(huì)有起相應(yīng)的成績(jī)和專業(yè) 等相關(guān)的數(shù)據(jù)，這樣就會(huì)更加具體的去了解這個(gè)同學(xué)。同時(shí)在最后面的相片一欄中還可以附送上一些照片，這樣就相當(dāng)于一個(gè)小小的個(gè)人簡(jiǎn)歷了，老師可以通過這個(gè)小小的簡(jiǎn)歷就可以評(píng)估這個(gè)同學(xué)。

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　上面的圖示就很明確的展示了數(shù)據(jù)來源的關(guān)鍵作用，當(dāng)你找到學(xué)生的學(xué)號(hào)時(shí)，他相對(duì)應(yīng)的姓名呀，專業(yè)呀都一起顯示出來，這就很方便就可以了解這個(gè)同學(xué)。

五、作業(yè)截圖

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　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)

　　六﹑個(gè)人總結(jié)及感想

　　數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)是一次技能的補(bǔ)充練習(xí)，是一種自我提高的方式，我們每個(gè)同學(xué)都能夠從中獲取一些不同的收獲，其實(shí)任何形式的學(xué)習(xí)都是一種提高，有理論知識(shí)層面的、有實(shí)際操作領(lǐng)域的，都是一種提高，是一種自身價(jià)值的體現(xiàn)。相信我們?cè)诮?jīng)過各種各樣的實(shí)習(xí)的歷練之后，我們?cè)谝院竺鎸?duì)社會(huì)或者生活中的難題時(shí)，應(yīng)該不會(huì)只是迷茫，不知所措，而是能夠分析問題，找出解決問題的方法，這就是最大的收獲，獲得一種處事的思維方法，比其他任何的收獲都重要，更有價(jià)值。

　　首先通過這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)讓我又了解了一種關(guān)于數(shù)據(jù)整理的一個(gè)軟件，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的只是一些像Word、Excel等這樣的小軟件，剛開始以為自己對(duì)這種比較有難度的程序有點(diǎn)抵觸，因?yàn)橄襁@種課程設(shè)計(jì)聽著就讓我覺得有點(diǎn)難度。但是經(jīng)過這幾節(jié)課的聯(lián)系和了解，我更加知道學(xué)習(xí)這種數(shù)據(jù)庫(kù)的好處，它不僅提高了我們對(duì)數(shù)據(jù)的整理和提取，還把數(shù)據(jù)進(jìn)行了良好的分類，和綜合的處理。通過數(shù)據(jù)庫(kù)可以隨心所欲的找到自己想要的資料和資料相關(guān)的一系列方面的東西。同時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)還是一個(gè)方便的辦公軟件，也提倡大家把他良好的運(yùn)用到生活中。

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數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共2

　　任務(wù)引入 [4分鐘]

　　請(qǐng)同學(xué)們回憶在設(shè)計(jì)關(guān)系時(shí)定義了哪些主鍵？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：

　　學(xué)生瀏覽相關(guān)資料

　　有的關(guān)系中的某些字段是需要參考另外一個(gè)關(guān)系中的主鍵，

　　布置任務(wù) [4分鐘] 任務(wù)實(shí)施 [45分鐘]

　　相關(guān)知識(shí) [34分鐘]

怎樣在MySQL中實(shí)現(xiàn)這些？

　　任務(wù)：正確設(shè)置相關(guān)表的主鍵、外鍵等約束，部分實(shí)現(xiàn)表的數(shù)據(jù)完整性。

　　實(shí)施步驟：

　　1．教師將學(xué)生分組，每個(gè)小組經(jīng)商討后，進(jìn)一步明確需在表中實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)完整性。

　　2．小組成員先嘗試實(shí)現(xiàn)主鍵約束；再嘗試實(shí)現(xiàn)外鍵約束、UNQUE約束、CHECK約束、默認(rèn)值等。 3．學(xué)生訪問參考網(wǎng)址，自行搜索所需資料：

……

　　4．在實(shí)現(xiàn)過程中，教師提示引導(dǎo)同學(xué)們參考教材，最后整理設(shè)計(jì)結(jié)果并形成文件，上交到指定位置。 相關(guān)知識(shí)

二、數(shù)據(jù)的完整性

　　數(shù)據(jù)庫(kù)完整性就是確保數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的一致性和正確性。MySQL通過各種約束、默認(rèn)值、規(guī)則等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象來保證數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性。

　　1．約束

（1）PRIMARY KEY約束

　　表的一列或多列稱為表的主鍵，通過它可強(qiáng)制表的實(shí)體完整性。

　　教師引導(dǎo)

　　學(xué)生分組

　　學(xué)生討論

　　主鍵是在創(chuàng)建表時(shí)進(jìn)行創(chuàng)建的，添加到表中還沒有創(chuàng)建主鍵 約束的數(shù)據(jù)表中，一個(gè)表只能有一個(gè)PRIMARY KEY約束。如 果已經(jīng)創(chuàng)建了一個(gè)PRIMARY KEY約束，則可以對(duì)其進(jìn)行修改或刪除。在一個(gè)表中，不能有兩行包含相同的主鍵值。不能在主鍵內(nèi)的任何列中輸入NULL值。

（2）FOREIGN KEY約束

　　FOREIGN KEY約束標(biāo)識(shí)表之間的關(guān)系，用于強(qiáng)制參照完整性，為表中一列或者多列數(shù)據(jù)提供參照完整性。

　　FOREIGN KEY作為表定義的一部分在創(chuàng)建表時(shí)創(chuàng)建。如果FOREIGN KEY約束與另一個(gè)表（或同一表）已有的PRIMARY KEY約束或UNQUE約束相關(guān)聯(lián)，則可向現(xiàn)有表添加FOREIGN KEY約束。一個(gè)表可以有多個(gè)FOREIGN KEY約束?？梢詫?duì)已有的FOREIGN KEY約束進(jìn)行修改或刪除。

（3）UNQUE約束

　　實(shí)施實(shí)體完整性。確保在非主鍵列中不輸入重復(fù)的值。想要強(qiáng)制一列或多列組合的唯一性時(shí)使用該約束而不是PRIMARY KEY約束，可以對(duì)一個(gè)表聲明多個(gè)UNIQUE約束，且允許NULL值。

（4）CHECK約束

　　CHECK約束通過限制用戶輸入的值來加強(qiáng)域完整性。它指定應(yīng)用于列中輸入的所有值的布樂搜索條件，拒絕所有不取值為TRUE的值?？梢詾槊苛兄付ǘ鄠€(gè)CHECK約束。

（5）列約束和表約束

　　約束可以是列約束和表約束。列約束被定為列定義的一部分，并且僅適用于那個(gè)列，表約束的聲明與列的定義無關(guān)，可以適用于表中一個(gè)以上的列。當(dāng)一個(gè)約束中必須包含一個(gè)以上的列時(shí)，必須使用表約束。

　　2．默認(rèn)值

　　在設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)時(shí)可根據(jù)需要為某列設(shè)置默認(rèn)值，也可以創(chuàng)建默認(rèn)值對(duì)象并綁定到某一列。

　　小結(jié) [3分鐘]

　　本次課我們了解了B2C網(wǎng)站應(yīng)該具有的會(huì)員在線訂購(gòu)功能及流程，并且設(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)合理的數(shù)據(jù)表，存儲(chǔ)相關(guān)信息。

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共3

　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)

　　計(jì)算機(jī)組

　　余金光

　　一．教學(xué)重點(diǎn) 1.數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建方法 2.退出數(shù)據(jù)庫(kù) 二．教學(xué)難點(diǎn)

　　打開數(shù)據(jù)庫(kù)的方法和退出關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)的方法 三．教學(xué)方法

　　演示法，討論法，講授法，練習(xí)法 四．教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 五．教學(xué)過程 1.情景導(dǎo)入

　　通過多媒體播放和acce數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)acce在實(shí)際工作中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2.引入新課

　　結(jié)合上面的視頻內(nèi)容，分析acce在示例中的是如何發(fā)揮作用的，進(jìn)而引申出acce數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，并讓學(xué)生思考如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的方法

　　通過PPT的播放，讓學(xué)生直觀了解數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建方法： 1.“文件”>>“新建”>>“空數(shù)據(jù)”、“根據(jù)現(xiàn)有文件”、“本機(jī)上的模板”、“office online模板...”

2.數(shù)據(jù)庫(kù)的打開和關(guān)閉 由于新創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)文件在退出acce2003前默認(rèn)是打開的，使用其他的數(shù)據(jù)庫(kù)文件或新建數(shù)據(jù)庫(kù)已關(guān)閉的，需要打開數(shù)據(jù)庫(kù)文件。

　　通過過媒體演示，讓學(xué)生觀看具體的創(chuàng)建和打開關(guān)閉方法。并根據(jù)教師的演示，讓學(xué)生通過學(xué)生機(jī)進(jìn)行實(shí)際演練，對(duì)在演練中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋。

　　六．教學(xué)總結(jié)

　　本節(jié)課主要介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、打開和退出方法。通過一系列的現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，使同學(xué)們能夠直觀形象的對(duì)該課程的知識(shí)具備了初步和認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的操作能力，同時(shí)要求同學(xué)們?cè)谡n下要多加思考其他與數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建有關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真完成課后作業(yè)。

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共4

　　數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

　　數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)教案

一、課程設(shè)計(jì)目的

　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)解決實(shí)際問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求。

　　1)熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開發(fā)流程； 2)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際規(guī)劃開發(fā)項(xiàng)目的能力；

　　3)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、課程設(shè)計(jì)要求

　　運(yùn)用某個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及開發(fā)工具制作一個(gè)小型管理信息系統(tǒng)。所設(shè)計(jì)的管理系統(tǒng)應(yīng)包含輸入輸出、查詢統(tǒng)計(jì)、插入、刪除、報(bào)表及數(shù)據(jù)備份等基本功能。題目的選擇可以是實(shí)際問題，也可以是虛構(gòu)的問題。根據(jù)所學(xué)的軟件軟件工程和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論、方法，寫出詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明書。

三、課程設(shè)計(jì)的組織形式

　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組學(xué)生人數(shù)一般3-5人。分組按成績(jī)好差、能力強(qiáng)弱搭配的原則，每個(gè)小組由1名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排和協(xié)調(diào)組員的任務(wù)。

四、課程設(shè)計(jì)開發(fā)環(huán)境

　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)環(huán)境及程序設(shè)計(jì)語言可以自選。

五、課程設(shè)計(jì)參考教材

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》 薩師煊 王珊 編著，高等教育版社， 《軟件工程—理論、方法與實(shí)踐》 劉強(qiáng)編著，高等教育版社，

六、課程設(shè)計(jì)時(shí)間

　　課程設(shè)計(jì)時(shí)間為18周，每周2節(jié)課，學(xué)分1分，第18周提交設(shè)計(jì)文檔及源代碼。

七、課程設(shè)計(jì)考核方式

　　學(xué)生所完成的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)文檔和程序設(shè)計(jì)結(jié)果，以此作為考核依據(jù)。

八、附錄

1、附錄1 設(shè)計(jì)文檔參考格式

2、附錄2 設(shè)計(jì)參考題目

　　1 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

1、附錄1 設(shè)計(jì)文檔參考格式 1) 封面

　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

　　人事薪資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

　　班級(jí)____________________________________________ 學(xué)號(hào)____________________________________________ 姓名____________________________________________

　　成績(jī)____________________________________________

　　完成日期：

　　年

　　月

　　日

　　2 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

　　2) 文檔格式

（1）、概述

　　包括項(xiàng)目背景、編寫目的、軟件定義、開發(fā)環(huán)境等內(nèi)容。 （2）、需求分析

　　問題陳述、需完成的功能及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。完成數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。 （3）、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　數(shù)據(jù)抽象，設(shè)計(jì)各局部E-R圖、合成總體E-R圖。

（4）、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　根據(jù)具體RDBMS轉(zhuǎn)換E-R圖為相應(yīng)關(guān)系，生成邏輯結(jié)構(gòu)，優(yōu)化數(shù)據(jù)模型，建立子模式。

（5）、數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)

　　根據(jù)具體RDBMS ，確定關(guān)系模式存取方法和數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。 （6）、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施及維護(hù)

　　載入數(shù)據(jù)，調(diào)試應(yīng)用程序，數(shù)據(jù)庫(kù)試運(yùn)行，系統(tǒng)參數(shù)調(diào)整及優(yōu)化。

（7）、總結(jié)

　　寫出完成本課程設(shè)計(jì)的心得，領(lǐng)會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)理論與軟件開發(fā)實(shí)踐的關(guān)系。有哪些收獲，軟件還需要哪些改進(jìn)。

　　3 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

2、附錄2 課程設(shè)計(jì)參考題目

　　題目一：人事管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　員工各種信息的輸入，包括員工的基本信息、學(xué)歷信息、婚姻狀況信息、職稱等。 員工各種信息的修改；

　　對(duì)于轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除；

　　按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的員工信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)員工詳細(xì)信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學(xué)歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息； 對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 員工基本信息表；

　　員工婚姻情況表，反映員工的配偶信息；

　　員工學(xué)歷信息表，反映員工的學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、外語情況等； 企業(yè)工作崗位表； 企業(yè)部門信息表。

　　題目二：工資管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求： 員工每個(gè)工種基本工資的設(shè)定

　　加班津貼管理，根據(jù)加班時(shí)間和類型給予不同的加班津貼；

　　按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資；

　　員工年終獎(jiǎng)金的生成，員工的年終獎(jiǎng)金計(jì)算公式＝（員工本年度的工資總和＋津貼的總和）/12；

　　企業(yè)工資報(bào)表。能夠查詢單個(gè)員工的工資情況、每個(gè)部門的工資情況、按月的工資統(tǒng)計(jì)，并能夠打??；

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 員工考勤情況表；

　　員工工種情況表，反映員工的工種、等級(jí)，基本工資等信息；

　　員工津貼信息表，反映員工的加班時(shí)間，加班類別、加班天數(shù)、津貼情況等； 員工基本信息表 員工月工資表。

　　題目三：能源管理收費(fèi)系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　用戶基本信息的錄入：包括用戶的單位、部門、姓名、聯(lián)系電話、住址 用戶水、電、氣數(shù)據(jù)的錄入（每個(gè)月的數(shù)據(jù)的錄入）； 水、電、氣價(jià)格的管理 工號(hào)的管理

　　查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 用戶基本信息表；

　　水、電、氣單價(jià)表及歷史記錄表等

　　4 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

　　工號(hào)及權(quán)限表

　　題目四：校園小商品交易系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　包含三類用戶：管理員、商品發(fā)布者、普通用戶、訪客。

　　向管理員提供以下功能：自身密碼修改，其他用戶添加刪除，用戶信息修改、統(tǒng)計(jì)。商品信息添加、修改、刪除、查找、統(tǒng)計(jì)。

　　向商品發(fā)布者提供以下功能：注冊(cè)、登陸、注銷、自身密碼修改、自身信息修改。商品信息發(fā)布，自身商品信息統(tǒng)計(jì)。查找瀏覽其他商品。

　　向一般用戶提供以下功能：商品瀏覽、查找、獲知商家聯(lián)系方式，定購(gòu)商品。 向訪客提供以下功能：商品瀏覽、查找、獲知商家聯(lián)系方式。

　　題目五：實(shí)驗(yàn)選課系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　實(shí)驗(yàn)選課系統(tǒng)分為教師,學(xué)生及系統(tǒng)管理員三類用戶，學(xué)生的功能包括選課，查尋實(shí)驗(yàn)信息等，教師的功能包括考勤，學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)錄入，查尋實(shí)驗(yàn)信息等。管理員的功能包括新建教師，學(xué)生賬戶，設(shè)定實(shí)驗(yàn)課程信息（設(shè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)間，地點(diǎn)，任課教師）。

　　管理員可對(duì)教師，學(xué)生及實(shí)驗(yàn)課程信息進(jìn)行修改；教師可對(duì)任課的考勤，成績(jī)進(jìn)行修改；學(xué)生可以對(duì)自己選修的課程重選，退選。

　　管理員可刪除教師，學(xué)生及實(shí)驗(yàn)課程信息。 教師可查詢所任課程的學(xué)生名單，實(shí)驗(yàn)時(shí)間，考勤及實(shí)驗(yàn)成績(jī)，并可按成績(jī)分?jǐn)?shù)段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；學(xué)生可查尋所學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，教師名單；管理員具有全系統(tǒng)的查尋功能。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 教師，學(xué)生信息表：名字，密碼等； 課程信息表，課程名，學(xué)時(shí)等；

　　實(shí)驗(yàn)室信息表；

　　課程選修信息表，誰選了什么課程，誰任課，什么時(shí)間，地點(diǎn)；

　　題目六: 員工薪資管理

1、背景資料：

　　某單位現(xiàn)有1000名員工，其中有管理人員、財(cái)務(wù)人員、技術(shù)人員和銷售人員。 該單位下設(shè)4個(gè)科室，即經(jīng)理室、財(cái)務(wù)科、技術(shù)科和銷售科。

　　工資由基本工資、福利補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)工資構(gòu)成，失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金在工資中扣除。 每個(gè)員工的基本資料有姓名、性別、年齡、單位和職業(yè)（如經(jīng)理、工程師、銷售員等）。 每月個(gè)人的最高工資不超過3000元。工資按月發(fā)放，實(shí)際發(fā)放的工資金額為工資減去扣除。 2．設(shè)計(jì)要求：

　　進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。

　　設(shè)計(jì)E-R圖。

　　實(shí)現(xiàn)按照科室錄入個(gè)人的基本資料、工資和扣除金額的數(shù)據(jù)。 計(jì)算個(gè)人的實(shí)際發(fā)放工資。

　　按科室、職業(yè)分類統(tǒng)計(jì)人數(shù)和工資金額。 實(shí)現(xiàn)分類查詢。

　　能夠刪除辭職人員的數(shù)據(jù)。 開發(fā)工具不限。

　　5 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

　　題目七: 產(chǎn)品庫(kù)存管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　產(chǎn)品入庫(kù)管理，可以填寫入庫(kù)單，確認(rèn)產(chǎn)品入庫(kù)； 產(chǎn)品出庫(kù)管理，可以填寫出庫(kù)單，確認(rèn)出庫(kù)； 借出管理，憑借條借出，然后能夠還庫(kù)；

　　初始庫(kù)存設(shè)置，設(shè)置庫(kù)存的初始值，庫(kù)存的上下警戒限； 可以進(jìn)行盤庫(kù)，反映每月、年的庫(kù)存情況；

　　可以查詢產(chǎn)品入庫(kù)情況、出庫(kù)情況、當(dāng)前庫(kù)存情況，可以按出庫(kù)單、入庫(kù)單，產(chǎn)品、時(shí)間進(jìn)行查詢；

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 庫(kù)存情況表； 出庫(kù)單表； 入庫(kù)單表； 出庫(kù)臺(tái)帳；

　　入庫(kù)臺(tái)帳；

　　借條信息表，反映，借出人，借出時(shí)間，借出產(chǎn)品，借出數(shù)量，還庫(kù)時(shí)間等。

　　題目八：圖書管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　圖書信息的輸入，包括圖書的書名、出版號(hào)、價(jià)格、分類、作者、簡(jiǎn)介、出版社、出版日期、編號(hào)、數(shù)量等。

　　圖書各種信息的修改與更新；

　　對(duì)于入庫(kù)、借出、歸還、報(bào)廢、丟失等信息的記錄、；

　　按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的圖書信息；至少應(yīng)該包括每本圖書按書名詳細(xì)信息的查詢、按借出歸還狀態(tài)查詢、按作者查詢、按出版社查詢等，至少應(yīng)該包括按分類、數(shù)量、價(jià)格等統(tǒng)計(jì)圖書信息；

　　對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 圖書基本信息表；

　　圖書分類表、出版社分類表等 圖書狀態(tài)表、圖書運(yùn)行記錄表 工作人員表

　　題目九：商品銷售管理系統(tǒng)

　　實(shí)現(xiàn)功能

　　編輯功能：添加商品、刪除商品、修改商品信息。

　　在銷售過程中根據(jù)商品單價(jià)和銷售量進(jìn)行銷售金額的計(jì)算。

　　根據(jù)商品的銷售情況，確定銷售狀態(tài)，如： （1）、如果銷售量和庫(kù)存量的比值大于某一數(shù)值，則提示“旺銷”信息。

（2）、如果比值小于某一值，則給出“銷售不暢”的信息。

　　根據(jù)銷售情況作出判斷，如果銷售不暢則按一定的計(jì)算公式降價(jià)，并給出新的價(jià)格。 根據(jù)銷售金額，利用計(jì)算公式進(jìn)行銷售利潤(rùn)的計(jì)算。

　　查詢功能：根據(jù)商品名、旺銷商品、銷售不暢商品等信息進(jìn)行查詢。 按商品單價(jià)、銷售量、銷售金額進(jìn)行排序。

　　6 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

　　題目十: 儀器儀表管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求： 新的儀器儀表信息的錄入；

　　在借出、歸還、維修時(shí)對(duì)儀器儀表信息的修改； 對(duì)報(bào)廢儀器儀表信息的刪除；

　　按照一定的條件查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的儀器儀表信息；查詢功能至少應(yīng)該包括儀器儀表基本信息的查詢、按時(shí)間段(如在2004年1月1日到2004年10月10日購(gòu)買、借出、維修的儀器儀表等)查詢、按時(shí)間點(diǎn)（借入時(shí)間，借出時(shí)間，歸還時(shí)間）查詢等，統(tǒng)計(jì)功能至少包括按時(shí)間段（如在2004年1月1日到2004年10月10日購(gòu)買、借出、維修的儀器儀表等）統(tǒng)計(jì)、按儀器儀表基本信息的統(tǒng)計(jì)等； 對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 儀器儀表基本信息表；

　　儀器儀表情況表，反映儀器儀表目前狀態(tài)信息； 企業(yè)工作崗位表； 企業(yè)部門信息表。

　　廠家儀器儀表信息表.

　　題目十一: 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求： 新的設(shè)備信息的錄入；

　　在借出、歸還、維修時(shí)對(duì)設(shè)備信息的修改； 對(duì)報(bào)廢設(shè)備信息的刪除； 按照一定的條件查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的設(shè)備信息；查詢功能至少應(yīng)該包括設(shè)備基本信息的查詢、按時(shí)間段(如在2004年1月1日到2004年10月10日購(gòu)買、借出、維修的設(shè)備等)查詢、按時(shí)間點(diǎn)（借入時(shí)間，借出時(shí)間，歸還時(shí)間）查詢等，統(tǒng)計(jì)功能至少包括按時(shí)間段（如在2004年1月1日到2004年10月10日購(gòu)買、借出、維修的設(shè)備等）統(tǒng)計(jì)、按設(shè)備基本信息的統(tǒng)計(jì)等；

　　對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表： 設(shè)備基本信息表；

　　設(shè)備情況表，反映設(shè)備目前狀態(tài)信息； 企業(yè)工作崗位表； 企業(yè)部門信息表。 廠家設(shè)備信息表.

　　題目十二：倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)功能的基本要求：

　　各種商品信息的輸入，包括商品的價(jià)格，類別，名稱，編號(hào)，生產(chǎn)日期，保證期，所屬公司等信息。

　　各種商品信息的修改；

　　對(duì)于已售商品信息的刪除； 按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的商品信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)商品的訂單號(hào)，價(jià)格，類別，所屬公司等信息進(jìn)行查詢；

　　7 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

　　對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表：

　　商品基本信息表，包括商品的價(jià)格，類別，名稱，編號(hào)，生產(chǎn)日期，保證期，所屬公司等信息；

　　商品訂單管理表，包括訂單的創(chuàng)建時(shí)間，總價(jià)格，付款情況等； 商品類別表；

　　商品所屬公司信息表。

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共5

　　1 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》教案

　　第一講

　　課題：

　　WEB服務(wù)器的安裝與配置

（一） 教學(xué)目的：

　　通過本次課題，使學(xué)生掌握WEB服務(wù)器的安裝與配置；分別在不同操作系統(tǒng)平臺(tái)下正確安裝WEB服務(wù)器，了解WEB服務(wù)器的基本配置方法。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　相對(duì)于PHP，安裝IIS或者PWS是很容易的。IIS(WinNT平臺(tái)下)和PWS(Win9X平臺(tái)下)屬同一事物，是ASP的開發(fā)平臺(tái)、運(yùn)行后臺(tái)，也是服務(wù)器的運(yùn)行軟件。關(guān)于IIS的安裝，在ASP教程的前部分有簡(jiǎn)要介紹。

　　首先，強(qiáng)烈推薦Windows2000服務(wù)器版。在安裝系統(tǒng)的時(shí)候，默認(rèn)的設(shè)置中，Win2000服務(wù)器版已經(jīng)安裝了IIS。最近推出的Win2003服務(wù)器版，沒有想像中的那么好，因?yàn)榉?wù)器追求的是速度。在我用過的5種系統(tǒng)中：Win9

8、Win2000專業(yè)版、Win2000服務(wù)器版、WinXP、Win2003服務(wù)器版，Win2000服務(wù)器版運(yùn)行速度是最快的，IIS響應(yīng)時(shí)間非常短；WinXP最慢。

　　安裝IIS或PWS之后，最重要的就是要設(shè)置虛擬目錄。如果沒有虛擬目錄，網(wǎng)頁將無法訪問。

　　Win2000專業(yè)版安裝IIS很順利，WinXP用戶安裝IIS比較麻煩。本文將分5個(gè)部分來詳細(xì)介紹：

如何安裝IIS？ 如何安裝IIS？

 如何設(shè)置虛擬目錄、如何卸載IIS？ ?，?.如何設(shè)置默認(rèn)文檔？

如何安裝PWS，PWS如何設(shè)置虛擬目錄？

?，Ｗ⒁猓喝绻鸌IS在使用當(dāng)中遇到問題，請(qǐng)點(diǎn)擊這里查看專題。其實(shí)最好的解決辦法就是修復(fù)或者重裝系統(tǒng)，因?yàn)橄到y(tǒng)的dll動(dòng)態(tài)鏈接文件，或其它驅(qū)動(dòng)程序，往往會(huì)被破壞。

如何安裝IIS？

　　Win2000的IIS是版，是ASP的開發(fā)平臺(tái)。安裝方法是，插入Win2000或WinXp安裝盤，點(diǎn)擊“開始→設(shè)置→控制面板→添加/刪除程序→添加/刪除Windows組件”，然后出現(xiàn)下圖，把第一項(xiàng)IIS打上勾就可以了：

?，?/p>

- 1口、理解虛擬目錄與發(fā)布目錄的關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容：

　　一 如何使用IIS？(設(shè)置虛擬目錄) 你需要建立虛擬目錄，特別注意：Win2000專業(yè) 比如我的計(jì)算機(jī)名叫“zic”，我的D盤有“我的作品”這個(gè)文件夾，給它命名為zp，設(shè)虛擬目錄后就可用 或localhost代替。設(shè)虛擬目錄的方法是：打開控制面板→管理工具，選擇“Internet 服務(wù)管理器”，展開后在“默認(rèn) Web 站點(diǎn)”(或默認(rèn)網(wǎng)站)點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，選擇“新建→虛擬目錄”，別名寫zp，目錄找到D:我的作品，把“執(zhí)行、寫入、瀏覽”等都打上勾。

　　關(guān)于中文，要注意的是，在資源管理器里，你的主頁根目錄可以用中文(例如“D:我的作品”)，但是根目錄的內(nèi)容或者往下一級(jí)，也就是你的主頁文件夾、文件名，都不可以用中文，否則無法顯示。 ?，Ｈ缓竽憔涂梢杂?zic/zp/

　　localhost/zp/ /zp/ zic/zp/ localhost/zp/ 二 如何設(shè)置默認(rèn)文檔？

　　建議你把文件夾的默認(rèn)文檔設(shè)為，以后瀏覽這個(gè)文件夾就方便了。例如D:我的作品這個(gè)文件只要用 Web 站點(diǎn)”，可看到剛建立的zp，在zp上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵→屬性，選擇“文檔”，讓“啟用默認(rèn)文檔”打上勾，把它原有的3項(xiàng)刪除，你添加上就可以了?，，！りP(guān)于默認(rèn)文檔，你可以添加多個(gè)默認(rèn)文檔，越靠上的越優(yōu)先。例如：

?，?

- 34庫(kù)的日志信息。每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都必須至少有一個(gè)事務(wù)日志文件。

　　第四講

　　課題：

　　SQL命令

（二） 教學(xué)目的：

　　通過本次課程，使學(xué)生可以熟練使用SQL數(shù)據(jù)定義語言完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與刪除、數(shù)據(jù)表的建立與刪除、索引的建立與刪除、數(shù)據(jù)視圖的建立與刪除。 教學(xué)內(nèi)容：

1、數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建

【例1】用T-SQL語句創(chuàng)建[教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)] create database 教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù) on (name = 教學(xué)成績(jī)管理, filename =\\'e:\\\\教學(xué)成績(jī).mdf\\', size = 3, filegrowth = 10%) log on (name = 教學(xué)成績(jī)管理_log, filename =\\'e:\\\\教學(xué)成績(jī)_\\', size = 5, filegrowth = 10%)

【例2】用簡(jiǎn)便方法創(chuàng)建test數(shù)據(jù)庫(kù)

　　Create Database test

2、數(shù)據(jù)庫(kù)的修改

【例3】在[教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)]中增加數(shù)據(jù)文件[教學(xué)管理_dat]。

　　Alter database 教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù) add file ( name = 教學(xué)管理_dat, filename=\\'e:\\\\sql\\\\教學(xué)管理_\\', size=5mb, filegrowth=1mb) 【例4】修改[教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)]次要數(shù)據(jù)文件[教學(xué)管理_dat]的初始大小為10MB。

　　Alter database 教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)

- 6 - modify file ( name = 教學(xué)管理_dat, size=10mb) 【例5】刪除[教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)]中數(shù)據(jù)文件[教學(xué)管理_dat]。

　　Alter database 教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù) remove file 教學(xué)管理_dat

3、數(shù)據(jù)庫(kù)的刪除 【例6】刪除[演示]數(shù)據(jù)庫(kù). Drop Database演示

　　第五講

　　課題：

　　利用HTML標(biāo)記語言編制數(shù)據(jù)采集網(wǎng)頁

（一） 教學(xué)目的：

　　通過本次課程，使學(xué)生可以掌握HTML標(biāo)記語言基本使用方法。 教學(xué)內(nèi)容：

　　一 HTML標(biāo)記介紹： (1)文件結(jié)構(gòu)標(biāo)記

　　HTML文檔結(jié)構(gòu)如下所示：  

HTML文檔主體

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共6

　　Acce數(shù)據(jù)庫(kù)教案

　　第一章 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述

一、數(shù)據(jù)、信息和數(shù)據(jù)處理 [教學(xué)目標(biāo)]

1、了解信息與數(shù)據(jù)的概念

2、了解數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)管理技術(shù) [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系 [課時(shí)數(shù)]1 [教學(xué)內(nèi)容] 信息、能源和材料構(gòu)成客觀世界的三大要素。為了獲取有價(jià)值的信息，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和管理。

　　對(duì)信息進(jìn)行處理的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)一般稱為信息系統(tǒng)。信息系統(tǒng)的核心是數(shù)據(jù)庫(kù)。

一、信息與數(shù)據(jù)

　　1．信息：是現(xiàn)實(shí)世界事物的存在方式或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的反映。 主要特征：

（1）信息傳遞需要物質(zhì)載體，信息的獲取和傳遞要消耗能量。 （2）信息可以感知。

（3）信息可以存儲(chǔ)、壓縮、加工、傳遞、共享、擴(kuò)散、再生和增值。 2．?dāng)?shù)據(jù)：是將現(xiàn)實(shí)世界中的種信息記錄下來的符號(hào)，其意義是客觀實(shí)體的屬性值。是信息的載體和具體表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)有數(shù)字、文字、圖形、圖像、聲音等多種表現(xiàn)形式。

　　3．?dāng)?shù)據(jù)與信息的關(guān)系

　　數(shù)據(jù)與信息緊密相關(guān)。信息提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界有關(guān)事物的知識(shí)，數(shù)據(jù)是載荷信息的物理符號(hào)，二者不可分離又有一定區(qū)別。

[課堂小結(jié)] 本節(jié)課主要介紹了數(shù)據(jù)與信息的含義及相關(guān)關(guān)系，同時(shí)介紹了數(shù)據(jù)處理的發(fā)展階段，學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好。

二、數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展 [教學(xué)目標(biāo)] 1．了解數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展史及發(fā)展趨勢(shì) 2．了解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成 3．理解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的特點(diǎn)

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)之間的關(guān)系 [課時(shí)數(shù)]1 [教學(xué)內(nèi)容]

一、數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展

　　數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展階段的劃分以數(shù)據(jù)模型的進(jìn)展作為主要的依據(jù)和標(biāo)志。數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：

（1）第一代數(shù)據(jù)庫(kù)是層次數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù) （2）第二代數(shù)據(jù)庫(kù)是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) （3）第三代數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)為面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

二、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

　　1．面向?qū)ο蟮姆椒ê图夹g(shù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的影響 2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與多學(xué)科技術(shù)的有機(jī)結(jié)合 3．面向?qū)ｉT應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的研究

三、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成

　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)DBS（Data Base System）是一個(gè)采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，具有管理數(shù)據(jù)庫(kù)功能，則硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)及各類人員組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心和管理對(duì)象。

　　1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)

　　數(shù)據(jù)庫(kù)是以一定的組織方式存放于計(jì)算機(jī)外在儲(chǔ)器中相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集合。它反映了數(shù)據(jù)本身和數(shù)據(jù)間的聯(lián)系。

　　2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)DBMS（Data Base Managemnet System） 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是維護(hù)和管理數(shù)據(jù)庫(kù)的軟件，是數(shù)據(jù)庫(kù)與用戶間的界面。

　　3．應(yīng)用程序

　　對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)進(jìn)行各種處理的程序，通常由用戶編寫和使用。 4．計(jì)算機(jī)軟件

　　各種高級(jí)語言處理程序、應(yīng)用開發(fā)工具軟件等。 5．各類人員

　　系統(tǒng)分析員、程序員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，用戶等。 6．計(jì)算機(jī)硬件

　　包括CPU、內(nèi)存、顯示器、磁盤、磁帶及其外部設(shè)備等。

四、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的特點(diǎn) 1．?dāng)?shù)據(jù)共享

　　數(shù)據(jù)共享是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)區(qū)別于文件系統(tǒng)的主要特點(diǎn)，是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)技術(shù)先進(jìn)性的體現(xiàn)。

　　2．面向全組織的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化

　　數(shù)據(jù)不再?gòu)膶儆谔囟ǖ膽?yīng)用，按照某種數(shù)據(jù)模型組織成為一個(gè)結(jié)構(gòu)化的整體。

　　3．?dāng)?shù)據(jù)獨(dú)立性

　　數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的重要特征是數(shù)據(jù)獨(dú)立于應(yīng)用程序而存在，數(shù)據(jù)與程序相互獨(dú)立，互不依賴，不因一方的改變而改變另一方，極大簡(jiǎn)化了應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)與維護(hù)的工作量。

　　4．可控?cái)?shù)據(jù)冗余度

　　可控冗余度是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)區(qū)別于文件系統(tǒng)的重要特點(diǎn)。數(shù)據(jù)共享、結(jié)構(gòu)化和數(shù)據(jù)獨(dú)立性的優(yōu)點(diǎn)可使數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不必重復(fù)，不僅可以節(jié)省存儲(chǔ)空間，而且從根本上保證數(shù)據(jù)的一致性。

　　5．統(tǒng)一數(shù)據(jù)控制功能 （1）數(shù)據(jù)安性控制 （2）數(shù)據(jù)完整性控制 （3）并發(fā)控制 （4）數(shù)據(jù)恢復(fù) [課后小結(jié)] 本節(jié)課主要講述了數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展史，及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成，還有數(shù)據(jù)系統(tǒng)的幾個(gè)主要的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況一般。

三、概念模型與數(shù)據(jù)模型 [教學(xué)目標(biāo)] 1．理解數(shù)據(jù)的組織 2．理解數(shù)據(jù)模型

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]關(guān)系型、層次型、網(wǎng)狀及面向?qū)ο笮湍Ｐ?[課時(shí)數(shù)] 2 [教學(xué)內(nèi)容]

一、數(shù)據(jù)組織

　　關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)層次如下： 1．?dāng)?shù)據(jù)項(xiàng)（Field）

　　又稱字段，用于描述褓的一個(gè)屬性，是數(shù)據(jù)庫(kù)的基本存儲(chǔ)單位。一般屬性名稱作項(xiàng)名，如“姓名”、“年齡”、“出生年月”、“性別”等等。

　　2．記錄（Record）

　　又稱結(jié)點(diǎn)（Node）。由若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成，用于描述一個(gè)對(duì)象。 3．文件（File） 由若干個(gè)記錄組成。 4．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)（Data Base） 由邏輯相關(guān)文件組成。

二、數(shù)據(jù)模型

　　數(shù)據(jù)庫(kù)的組織形式稱為數(shù)據(jù)模型，它決定了數(shù)據(jù)之間聯(lián)系的表達(dá)方式，直接影響數(shù)據(jù)庫(kù)的性能。數(shù)據(jù)模型的設(shè)計(jì)方法決定著數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使用的主要數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型及面向?qū)ο竽Ｐ汀?/p>

四、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)概述 [教學(xué)目標(biāo)] 1．了解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展 2．了解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)及其產(chǎn)品 [重點(diǎn)、難點(diǎn)]ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn) [課時(shí)數(shù)] 1 [教學(xué)內(nèi)容]

一、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展 1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品種類繁多 2．采用SQL語言

　　SQL是“結(jié)構(gòu)化查詢語言”的縮寫，是通用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)操作語言。它可查詢、定義、操縱和控制數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　3．支持面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)

　　支持新的數(shù)據(jù)類型和操作，支持抽象數(shù)據(jù)類型和用戶定義類型的可擴(kuò)展能力，能存儲(chǔ)和處理復(fù)雜對(duì)象。支持多介質(zhì)數(shù)據(jù)處理存儲(chǔ)多媒體數(shù)據(jù)，提供面向?qū)ο蟮拈_發(fā)語言和程序設(shè)計(jì)方法及工具。

　　4．提供良好的圖形界面和窗口

　　5．支持開放的客戶機(jī)/服務(wù)器和分布式處理 6．提供新一代數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)開發(fā)工具

　　本節(jié)課主要講述了關(guān)系型數(shù)據(jù)系統(tǒng)的發(fā)展，以及目前市場(chǎng)上存在的眾多關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，學(xué)生對(duì)這類計(jì)算機(jī)內(nèi)容了解不多。

　　第二章

　　Acce 2010概述

一、Acce 2010窗口 [教學(xué)目標(biāo)] 1．了解Acce的基本情況 2．了解Acce的啟動(dòng)與退出方法 3．掌握Acce2010的窗口設(shè)置 [重點(diǎn)、難點(diǎn)]窗口各菜單的操作 [課時(shí)數(shù)]1 [教學(xué)內(nèi)容]

一、Acce2010概述

　　Acce2010數(shù)據(jù)庫(kù)可以包含表、查詢、窗體、報(bào)表、宏、模塊以及數(shù)據(jù)訪問頁的快捷方式 ，是一些關(guān)于某個(gè)特定主題目的的數(shù)據(jù)和對(duì)象的集合。與傳統(tǒng)的桌面數(shù)據(jù)庫(kù)不同，Acce數(shù)據(jù)庫(kù)的文件類型單一，使用.mdb文件管理所有的信息。這種數(shù)據(jù)庫(kù)集成性的優(yōu)化文件結(jié)構(gòu)還包括了它的支持對(duì)象，其中鏈接表及數(shù)據(jù)訪問頁對(duì)象頁對(duì)應(yīng)的HTML文件，是存儲(chǔ)在.mdb文件之外的，但它們與實(shí)際存儲(chǔ)在.mdb文件中的其他對(duì)象一樣，都直接通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)窗口進(jìn)行處理。

二、啟動(dòng)與退出Acce2010 1．啟動(dòng) 啟動(dòng)步驟：

　　步驟1：打開計(jì)算機(jī)，啟動(dòng)系統(tǒng)。

　　步驟2：?jiǎn)螕糇笙陆堑摹伴_始”按鈕，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“程序”項(xiàng)上，程序子菜單出現(xiàn)，其界面與Windows其他應(yīng)用程序相似。

　　2．退出

　　完成工作要退出Acce，可以單擊屏幕右上角的“×”按鈕，也可以單擊“文件”菜單中的“退出”，還可以雙擊屏幕左上角的控制符號(hào)，都能夠退出Acce。

三、Acce2010的窗口

　　啟動(dòng)Acce2010，將出現(xiàn)主窗口如下圖所示，由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、數(shù)據(jù)庫(kù)子窗口、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成。

　　標(biāo)題欄：主窗口的標(biāo)題欄固定不變，左端有一個(gè)鑰匙的圖標(biāo)。 菜單欄：包含7個(gè)菜單，分別“文件”“編輯”“視圖”“插入”“工具”“窗口”和“幫助”，第個(gè)菜單選項(xiàng)中都匯集了相關(guān)的命令，可完成相關(guān)的操作。 工具欄：是一些圖標(biāo)按鈕集，每一個(gè)按鈕都代表了一個(gè)命令，可完成相關(guān)的操作。

　　工作區(qū)：窗口中呈灰色的大部分區(qū)域。 狀態(tài)欄：用于顯示系統(tǒng)信息。 [課堂小結(jié)] 本節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要介紹了ACCESS2010的基本情況，以及啟動(dòng)與退出的方法，同時(shí)還有窗口內(nèi)容的介紹，學(xué)生對(duì)Windows的操作已經(jīng)比較熟練，能很快掌握這節(jié)課的內(nèi)容。

二、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作 [教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的建立方法 2．掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的打開與關(guān)閉方法 [重點(diǎn)、難點(diǎn)]學(xué)生的實(shí)際操作 [課時(shí)數(shù)]2 [教學(xué)內(nèi)容] 庫(kù)與表的建立是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)最基本的操作。

一、建立數(shù)據(jù)庫(kù)

　　建立數(shù)據(jù)庫(kù)有兩種方法，一種是先建立一個(gè)空數(shù)據(jù)庫(kù)然后向其中添加數(shù)據(jù)表等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，另一種是使用“數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А?，先選擇一種數(shù)據(jù)庫(kù)類型然后通過一次操作為其添加需要的對(duì)象。一般選擇建立一個(gè)空數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　1．啟動(dòng)時(shí)建立空數(shù)據(jù)庫(kù)

　　啟動(dòng)時(shí)在Acce主窗口下“數(shù)據(jù)庫(kù)子窗口”內(nèi)“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”中選擇“空Acce數(shù)據(jù)庫(kù)”，單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“文件新建數(shù)據(jù)庫(kù)”對(duì)話框。

　　選擇存儲(chǔ)位置和文件名“教學(xué)”后單擊“創(chuàng)建”按鈕，建立空數(shù)據(jù)庫(kù)完畢。

　　2．使用“新建”命令建立空數(shù)據(jù)庫(kù) 單擊工具欄上的“新建”按鈕或“文件”菜單中的“新建”命令，出現(xiàn)“新建”對(duì)話框。

　　在“常用”選項(xiàng)卡中選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”，單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“文件新建數(shù)據(jù)庫(kù)”對(duì)話框。選擇存儲(chǔ)位置和文件名單擊“創(chuàng)建”按鈕，建立空數(shù)據(jù)庫(kù)完畢。

二、打開與關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)

　　步驟1：?jiǎn)螕舨藛螜凇拔募卑粹o，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“打開”項(xiàng)上，出現(xiàn)“打開”對(duì)話框，

　　步驟2：選擇“教學(xué)”數(shù)據(jù)庫(kù)，單擊“打開”按鈕，彈出“教學(xué)”數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　2．關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)

　　關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)可以單擊數(shù)據(jù)庫(kù)子窗口右上角的關(guān)閉按鈕，也可以單擊“文件”菜單中的“關(guān)閉”選項(xiàng)。

　　第三章

　　Acce數(shù)據(jù)表

一、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 [教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握建立表結(jié)構(gòu)的方法 2．掌握輸入數(shù)據(jù)的方法

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]使用設(shè)計(jì)器建立表結(jié)構(gòu) [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容] 表的創(chuàng)建包括建立表結(jié)構(gòu)和輸入數(shù)據(jù)。

一、建立表結(jié)構(gòu)

　　建立表結(jié)構(gòu)可以使用“數(shù)據(jù)表視圖”、“設(shè)計(jì)視圖”和“表向?qū)А比N方法。使用“數(shù)據(jù)表視圖”的方法比較簡(jiǎn)單，使用“設(shè)計(jì)視圖”的方法最有效，使用“表向?qū)А钡姆椒ㄗ羁旖荨?/p>

　　1．使用“數(shù)據(jù)表視圖” 步驟1：打開“教學(xué)”數(shù)據(jù)庫(kù)，在“數(shù)據(jù)庫(kù)”子窗口中選定“表”這一對(duì)象，單擊“新建”按鈕，出現(xiàn)“新建表”對(duì)話框。

　　步驟2：選擇數(shù)據(jù)表視圖，單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)空數(shù)據(jù)表。 步驟3；雙擊字段1，輸入字段名。

　　步驟4：選擇“文件”菜單中“保存”命令或單擊工具欄內(nèi)“保存”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框。

　　步驟5：在“表名稱”文本框中輸入表名。

　　步驟6：?jiǎn)螕簟笆恰卑粹o，將產(chǎn)生一個(gè)自動(dòng)編號(hào)字段，作為主鍵字，相關(guān)則不建立該字段。

　　2．使用設(shè)計(jì)視圖 步驟1：打開空數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　步驟2：在“教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)”窗口中，單擊“表”對(duì)象，然后雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”選項(xiàng)。

　　表的“設(shè)計(jì)視圖”分上下兩部分，上半部分是字段輸入?yún)^(qū)，從左向右分別為字段選擇、字段名稱列、數(shù)據(jù)類型列和說明。下半部分是字段屬性區(qū)，在字段屬性區(qū)可以設(shè)置字段的屬性值，用戶也可以使用默認(rèn)值。

　　步驟3：建立表結(jié)構(gòu)。依次輸入字段名，選擇類型即可。全部定義完之后，單擊第一個(gè)字段的字段選定器，然后單擊工具欄上的“主關(guān)鍵字”按鈕，給數(shù)據(jù)表定義一個(gè)主關(guān)鍵字。

　　步驟4：?jiǎn)螕簟氨４妗薄?3．使用“表向?qū)А?/p>

　　步驟1：打開數(shù)據(jù)庫(kù)，雙擊使用向?qū)?chuàng)建表

　　步驟2：在示例表中選擇“學(xué)生”示例表，選擇字段。 步驟3：?jiǎn)螕粝乱徊?，出現(xiàn)“表向?qū)А钡诙€(gè)對(duì)話框。

　　步驟4：在“請(qǐng)指定表的名稱”文本框中輸入表名“學(xué)籍”，單擊下一步。

　　步驟5：?jiǎn)螕粝乱徊?，出現(xiàn)第四個(gè)對(duì)話框，選擇一項(xiàng) 步驟六：?jiǎn)螕敉瓿杉纯伞?/p>

二、輸入數(shù)據(jù)

　　表結(jié)構(gòu)建立后，數(shù)據(jù)表還是一片空白，沒有具體的數(shù)據(jù)資料，通常利用“數(shù)據(jù)表視圖“向表中輸入數(shù)據(jù)，

　　1．利用“數(shù)據(jù)表視圖”輸入數(shù)據(jù)。 步驟1：雙擊打開學(xué)生表

　　步驟2：從第一個(gè)空心記錄的第一個(gè)字段開始輸入數(shù)據(jù)。 2．利用窗體添加數(shù)據(jù)

（1）參照使用“表向?qū)А苯⒈斫Y(jié)構(gòu)

三、設(shè)置字段屬性

　　表中的字段屬性表示字段所具有的特征。 1．設(shè)置字段大小

　　通過“字段大小”屬性，可以設(shè)置字段大小。字段大小屬性適用于數(shù)據(jù)類型為“文本”或“數(shù)據(jù)”的字段。

　　2．設(shè)置格式

　　格式屬性決定數(shù)據(jù)的打印方式和顯示方式 3．設(shè)置默認(rèn)值 4．設(shè)置有效性規(guī)則

　　有效性規(guī)則能夠檢查錯(cuò)誤的輸入或者不符合邏輯的輸入，防止非法的數(shù)據(jù)輸入到表中。表形式以及設(shè)置目的隨字段的數(shù)據(jù)類型不同而不同?！拔谋尽毙妥侄慰梢栽O(shè)置輸入的個(gè)數(shù)不能超過某個(gè)值，“數(shù)字”型字段可以讓系統(tǒng)只接受一定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)?！叭掌?時(shí)間”型字段可以將數(shù)據(jù)限制在一定的月份或年份以內(nèi)。

　　5．使用輸入掩碼

“掩碼”是用戶為輸入的數(shù)據(jù)定義的格式。輸入數(shù)據(jù)時(shí)，要求格式標(biāo)準(zhǔn)一致。

（1）文本型、日期型、數(shù)字型和貨幣型可以使用輸入掩碼。 （2）掩碼表達(dá)式由分號(hào)“；”分隔的三部分組成。 （3）標(biāo)記定義字符用于掩碼表達(dá)式，作用如下 ： 字符

　　0 9 說明

　　數(shù)字（0 到 9，必選項(xiàng)；不允許使用加號(hào)〔+〕和減號(hào)〔-〕） 。 數(shù)字或空格（非必選項(xiàng)；不允許使用加號(hào)和減號(hào)）。 #

　　l ? A a & C ., : ; - /

>

! 數(shù)字或空格（非必選項(xiàng)；空白將轉(zhuǎn)換為空格，允許使用加號(hào)和減號(hào)）。

　　字母（A 到 Z，必選項(xiàng)）。 字母（A 到 Z，可選項(xiàng)）。 字母或數(shù)字（必選項(xiàng)）。 字母或數(shù)字（可選項(xiàng)）。 任一字符或空格（必選項(xiàng)）。 任一字符或空格（可選項(xiàng)）。

　　十進(jìn)制占位符和千位、日期、和時(shí)間分隔符。（實(shí)際使用的字符取決于 Windows“控制面板”的“區(qū)域設(shè)置”中指定的區(qū)域設(shè)置。 使其后所有的字符轉(zhuǎn)換為小寫。

　　使其后所有的字符轉(zhuǎn)換為大寫。 輸入掩碼從右到左顯示，輸入至掩碼的字符一般都是從左向右的?？梢栽谳斎胙诖a的任意位置包含嘆號(hào)。 \\\\ 使其后的字符顯示為原義字符。可用于將該表中的任何字符顯示為原義字符（例如， \\\\A 顯示為 A ）。

[課堂練習(xí)] 1．打開“成績(jī)”表，使用有效性規(guī)則和輸入掩碼，設(shè)置“學(xué)號(hào)”字段為6位數(shù)字，設(shè)置“編號(hào)”字段為3位數(shù)字，設(shè)置“成績(jī)”字段為0~100之內(nèi)的數(shù)值。

[課堂小結(jié)] 本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表的相關(guān)操作，特別是字段屬性的設(shè)置，學(xué)生接受能力較差，教學(xué)進(jìn)教較為緩慢，總體成績(jī)還好。

二、操作表 [教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握表的編輯 2．掌握表格式的調(diào)整

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]隱藏和顯示列，凍結(jié)列 [課時(shí)數(shù)]2 [教學(xué)內(nèi)容]

一、表的編輯 1．添加記錄

　　雙擊打開數(shù)據(jù)表，單擊工具欄“新記錄”按鈕，將光標(biāo)移到新記錄上輸入所需數(shù)據(jù)即可。

　　2．刪除記錄

　　雙擊打數(shù)據(jù)表，單擊工具欄上的“刪除記錄”按鈕，出現(xiàn)提示框，選擇“是”將刪除記錄，選擇“否”則不刪除，選擇“取消”則取消操作。

　　3．修改數(shù)據(jù)

　　修改數(shù)據(jù)的方法很簡(jiǎn)單，只要在數(shù)據(jù)表視圖內(nèi)將光標(biāo)定位到要修改的數(shù)據(jù)項(xiàng)中即可直接修改，完成后單擊保存即可。

　　4．復(fù)制數(shù)據(jù) 打開數(shù)據(jù)表，將鼠標(biāo)指針指向要復(fù)制數(shù)據(jù)的開始位置最左邊，在鼠標(biāo)指針變成十字時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)到結(jié)束位置，選中相應(yīng)字段中的數(shù)據(jù)，單擊工具欄上的復(fù)制后，單擊要復(fù)制到的位置，再單擊工具欄上的粘貼按鈕即可。

二、表格式的調(diào)整 1．調(diào)整行高和列寬 （1）調(diào)整行高

　　打開數(shù)據(jù)表，單擊格式菜單中的行高命令，在出現(xiàn)的對(duì)話框中輸入行高數(shù)值即可。注意改變?nèi)我庖恍械男懈吆?，整個(gè)表的行高都得到同樣的修改。

（2）調(diào)整列寬

　　打開數(shù)據(jù)表，單擊格式菜單中的列寬命令，在出現(xiàn)的對(duì)話框中輸入列寬的數(shù)據(jù)即可。

　　2．隱藏列和顯示列 （1）隱藏不需要的列

　　打開數(shù)據(jù)表，單擊某個(gè)字段的選擇器，然后選擇格式菜單下的隱藏列命令，即可隱藏不需要顯示的列。

（2）顯示隱藏的列。

　　打開數(shù)據(jù)表，單擊格式菜單中的“取消隱藏列”選項(xiàng)，這里屏幕上出現(xiàn)“撤消隱藏列”對(duì)話框，選中要顯示的列名，即可。

（3）凍結(jié)列 [課堂小結(jié)] 本節(jié)課以上機(jī)為主，要求學(xué)生要掌握表的編輯方法，學(xué)生掌握情況良

三、建立表間關(guān)系 [教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握表與表之間的關(guān)系 2．掌握表關(guān)系建立的方法 3．掌握表關(guān)系的維護(hù) [重點(diǎn)、難點(diǎn)]一對(duì)

一、一對(duì)多、多對(duì)多表關(guān)系的含義 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容]

一、表的關(guān)系 1．表的關(guān)系

　　每個(gè)表都是數(shù)據(jù)庫(kù)中獨(dú)立的部分，本身具有很多功能，每個(gè)表又不是完全孤立的，表與表之間可以存在相互的聯(lián)系。

　　2．表的關(guān)系類型 （1）一對(duì)一的關(guān)系

　　如果表A中的一個(gè)記錄與表B中的一個(gè)記錄相匹配，且表B中的一個(gè)記錄也與表A中的記錄相匹配，則兩表為一對(duì)一關(guān)系

（2）一對(duì)多關(guān)系

　　如果表A中的一個(gè)記錄與表B中的多個(gè)記錄相匹配，且表B中的一個(gè)記錄與表A的一個(gè)記錄相匹配，則兩表為一對(duì)多關(guān)系。一對(duì)多關(guān)系是最常用的關(guān)系，在一對(duì)多的關(guān)系中，“一”方的表稱為主表，“多”方的表稱為相關(guān)表。

（3）多對(duì)多的關(guān)系

　　如果表A中的多個(gè)記錄對(duì)應(yīng)表B中的多個(gè)記錄，且表B中的多個(gè)記錄同樣對(duì)應(yīng)于表A中的多個(gè)記錄相應(yīng)，則兩表為多對(duì)多關(guān)系。

二、建立表關(guān)系 2．建立表的關(guān)系 步驟：

　　單工具欄上的關(guān)系按鈕，打開關(guān)系窗口

　　單擊工具欄上的顯示表按鈕，打開顯示表對(duì)話框： 然后添加要建立關(guān)系的表。

　　關(guān)閉顯示表，在關(guān)系窗口中拖動(dòng)要建立關(guān)系的字段到另一表內(nèi)，在彈出的對(duì)話框中檢查是否正確，正確點(diǎn)擊創(chuàng)建即可建立關(guān)系。

　　2．維護(hù)表的關(guān)系 可以刪除、修改表的關(guān)系 ，方法是首先關(guān)閉所有打開的表，再單工具欄上的“關(guān)系”按鈕，顯示“關(guān)系”窗口。

（1）刪除表的關(guān)系

　　單擊要?jiǎng)h除關(guān)系的邊線，然后按“delete”鍵，出現(xiàn)對(duì)話框詢問是否要?jiǎng)h除關(guān)系，點(diǎn)是刪除，否則不刪除

（2）修改表的關(guān)系

　　雙擊要修改關(guān)系的連線，這時(shí)出現(xiàn)“編輯關(guān)系”對(duì)話框，在對(duì)話框中作修改即可。

（3）刪除、修改表的關(guān)系。

　　右擊關(guān)系的連線，出現(xiàn)提示對(duì)話框，在該框內(nèi)可修改或刪除關(guān)系。

　　第四章

　　查詢

一、查詢概述 [教學(xué)目標(biāo)] 1．理解查詢的分類

　　2．掌握字面值、常量與變量的含義 3．掌握表達(dá)式的類型與運(yùn)算符 4．了解常用的函數(shù) [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1．操作查詢與選擇查詢的區(qū)別以及特點(diǎn) 2．字面值、常量與變量的區(qū)別 3．字符運(yùn)算 4．常用的函數(shù)應(yīng)用 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容] 根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)表的操作方式不同，查詢主要分為兩大類：選擇查詢和操作查詢。 選擇查詢又分簡(jiǎn)單查詢和高級(jí)選擇查詢，高級(jí)選擇查詢包括計(jì)算查詢、交叉表查詢、重復(fù)項(xiàng)查詢、不匹配項(xiàng)查詢等。

　　操作查詢主要用于更新源表中的數(shù)據(jù)。操作查詢包括：生成表查詢、更新查詢、追加查詢和刪除查詢四種。操作查詢多數(shù)建立在選擇查詢的基礎(chǔ)上，如果找不到記錄，就無法對(duì)它們執(zhí)行如更新、刪除等一類的高級(jí)操作。

一、字面值、常量和變量 1．字面值

　　字面值是指系統(tǒng)中使用的值與顯示的值完全相同，即通常所說的常數(shù)。 日期型數(shù)據(jù)要用#號(hào)括起來，字符串的字面值要用單引號(hào)或雙引號(hào)括起來。

　　2．常量

　　常量代表固定不變的數(shù)值或字符串。 （1）符號(hào)常量：用Const語句說明的量

（2）固有常量：系統(tǒng)定義作為操作參數(shù)和函數(shù)值的常量。 （3）系統(tǒng)定義常量：True、False和Null Null表示未知數(shù)據(jù)，它與零值數(shù)據(jù)如數(shù)值“0”或字符串空是有所不同的。

　　3．變量

　　變量是命名的存儲(chǔ)空間，用于存儲(chǔ)程序執(zhí)行過程中可以改變的數(shù)據(jù)。 變量名以字母開頭，可以包含字母、數(shù)字和下劃線，組成變量的字符個(gè)數(shù)不能超過255個(gè)字符，不能包含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格和類型聲明字符。

　　變量類型：布爾、字節(jié)、整型、長(zhǎng)整型、貨幣、單精度、雙精度、日期、變長(zhǎng)字符串、字長(zhǎng)字符串、對(duì)象、變異類型。

二、表達(dá)式

　　用運(yùn)算符將字面值、常量、變量、函數(shù)以及字段名、控件和屬性等連接起來的式子稱為表達(dá)式。

　　1．算術(shù)表達(dá)式 ^、*、/、\\\\、mod、+、-等七種 2．關(guān)系表達(dá)式

　　關(guān)系運(yùn)算用于比較兩個(gè)表達(dá)式，結(jié)果為一個(gè)邏輯值。、>=、=、3．連接表達(dá)式

　　連接運(yùn)算用于連接多個(gè)字符串，結(jié)果為一個(gè)字符串。 （1）& ：強(qiáng)制兩個(gè)表達(dá)式作字符串連接

（2）+ ：連接兩上字符串，“+”號(hào)兩端的類型必須一致。 4．邏輯表達(dá)式

　　邏輯運(yùn)算用于對(duì)表達(dá)式進(jìn)行真、假判斷。 （1）And：有假為假，全真為真 （2）or：有真為真，全假為假 （3）not：真為假，假為真 5．準(zhǔn)則

　　準(zhǔn)則是運(yùn)算符、常量、字段值、函數(shù)及字段名和屬性等的任意組合，可以計(jì)算出一個(gè)結(jié)果，建立帶條件的查詢時(shí)經(jīng)常使用準(zhǔn)則。

　　要注意的是，在準(zhǔn)則中字段名必須用方括號(hào)括起來，數(shù)據(jù)的類型應(yīng)與對(duì)應(yīng)字段定義的類型相符合，否則會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)類型不匹配的錯(cuò)誤。

　　準(zhǔn)則有兩種： （1）簡(jiǎn)單準(zhǔn)則 （2）復(fù)雜準(zhǔn)則

　　In：指定一個(gè)字段值的列表

　　Is：指定一個(gè)值是否為Null或not Null Like：指定一個(gè)字符串以一個(gè)或多個(gè)字符起始 ？可表示任意一個(gè)字符，*可表示任意多個(gè)字符

　　Between：指定一個(gè)字段值的范圍，起止點(diǎn)之間用and 連接。

三、常用函數(shù) 1．?dāng)?shù)值函數(shù) 求絕對(duì)值：abs(數(shù)值表達(dá)式) 取整：int(數(shù)值表達(dá)式) 刪除小數(shù)：fix(數(shù)值表達(dá)式) 求平方根：sqr(數(shù)值表達(dá)式) 符號(hào)函數(shù)：sgn(數(shù)值表達(dá)式) 對(duì)數(shù)函數(shù)：log(數(shù)值表達(dá)式) 指數(shù)函數(shù)：exp(數(shù)值表達(dá)式) 2．字符函數(shù)

　　ASCII碼值轉(zhuǎn)換為字符：chr（算術(shù)式） 截取左子串：left（字串，算術(shù)式） 截取右子串：right（字串，算術(shù)式） 求子串長(zhǎng)度：len（字串） 生成空格：space（算術(shù)式） 數(shù)值變字符：str（算術(shù)式）

　　取子串：mid（字串，算式1，算式2） 3．日期時(shí)間函數(shù) 系統(tǒng)日期：date() 系統(tǒng)時(shí)間：time() 求日期年值：year（日期表達(dá)式） 求日期月值：month（日期表達(dá)式） 求日期日值：day（日期表達(dá)式） 求小時(shí)值：hour（時(shí)間表達(dá)式） 求分值：minute（時(shí)間表達(dá)式 求秒值：sec（時(shí)間表達(dá)式） 系統(tǒng)日期和時(shí)間：now() 4．統(tǒng)計(jì)函數(shù)

　　求和：sum（字符串表達(dá)式） 求平均：avg（字符串表達(dá)式） 統(tǒng)計(jì)記錄個(gè)數(shù)：count（字符串表達(dá)式） 求最大值：max（字符串表達(dá)式） 求最小值：min（字符串表達(dá)式） [課堂小結(jié)] 本節(jié)主要講述了查詢的概念及分類，同時(shí)對(duì)查詢中出現(xiàn)的表達(dá)式作了詳細(xì)介紹，這節(jié)內(nèi)容為本章的理論基礎(chǔ)，學(xué)生掌握情況還不夠理想。

二、創(chuàng)建查詢 [教學(xué)目標(biāo)] 掌握利用向?qū)?chuàng)建簡(jiǎn)單查詢的方法 掌握使用“設(shè)計(jì)視圖”創(chuàng)建簡(jiǎn)單查詢的步驟 掌握查看查詢結(jié)果的方法

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]實(shí)際應(yīng)用、定義查詢準(zhǔn)則 [課時(shí)數(shù)]4 [教學(xué)內(nèi)容] 向?qū)?chuàng)建

　　創(chuàng)建查詢最簡(jiǎn)單的方法是利用向?qū)韯?chuàng)建 步驟：

　　在數(shù)據(jù)庫(kù)中選擇查詢對(duì)象，雙擊“使用向?qū)?chuàng)建查詢”

　　在彈出的對(duì)話框中從表/查詢下拉列表中選擇需要查詢的表，從可用字段中選擇要查詢的字段，單擊下一步

　　單擊下一步，出現(xiàn)為查詢?cè)O(shè)定名稱對(duì)話框。單擊完成即可。 設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建

　　簡(jiǎn)單查詢向?qū)Ш?jiǎn)單易用，但功能較弱，利用“設(shè)計(jì)視圖”創(chuàng)建簡(jiǎn)單查詢：

一、為查詢選擇表

二、添加字段

　　添加字段的方法很多，雙擊字段列表框中的字段名稱，或?qū)⒆侄沃苯油蟿?dòng)到設(shè)計(jì)網(wǎng)格中，或在設(shè)計(jì)網(wǎng)格的“字段”行的下拉列表框中選擇均可。 在字段列表框中有一個(gè)星號(hào)（*）代表所有字段。 1．插入字段 2．更改字段排列順序 3．刪除字段

　　4．為字段命名顯示標(biāo)題

三、設(shè)定查詢準(zhǔn)則 查詢準(zhǔn)則就是一個(gè)表達(dá)式

　　例：查詢1982年出生的學(xué)生，具體內(nèi)容見下圖

四、設(shè)定字段排序與顯示

五、觀察查詢結(jié)果

　　可單擊工具欄中的“視圖”切換按鈕或“運(yùn)行”按鈕來進(jìn)行觀察。

六、查詢的保存、關(guān)閉、刪除、更名。

三、創(chuàng)建高級(jí)選擇查詢 [教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握參數(shù)查詢的方法 2．掌握計(jì)算查詢的方法 3．掌握總計(jì)查詢的方法 4．掌握交叉表查詢的方法 [重點(diǎn)、難點(diǎn)]上機(jī)實(shí)際操作 [課時(shí)數(shù)]4 [教學(xué)內(nèi)容]

一、參數(shù)查詢

　　在查詢過程中想隨時(shí)更改查詢條件，可以利用參數(shù)查詢。 例如查詢出生年份，其中的未知參加用[ ]。 運(yùn)行時(shí)：

　　輸入?yún)?shù)值后才會(huì)顯示結(jié)果：

二、計(jì)算機(jī)查詢

　　將學(xué)生表中所有學(xué)生的年齡列出。 表達(dá)式為： 結(jié)果為：

三、總計(jì)查詢

　　總計(jì)查詢中有兩個(gè)重要概念：分組字段和總計(jì)字段

四、交叉表查詢

　　交叉表查詢常用于匯總特定表中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建一個(gè)交叉表查詢，需要三個(gè)要素：行標(biāo)題，列標(biāo)題，值。

四、創(chuàng)建操作查詢 [教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握創(chuàng)建更新查詢的方法 2．掌握追加查詢的方法 3．掌握刪除查詢的方法 4．掌握生成表查詢的方法 [重點(diǎn)、難點(diǎn)]操作應(yīng)用 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容] 操作查詢主要用于在數(shù)據(jù)庫(kù)中快速地更改、插入、創(chuàng)建或刪除數(shù)據(jù)。操作查詢是建立在選擇查詢的基礎(chǔ)上的。操作查詢會(huì)更新表中的數(shù)據(jù)。為了確保數(shù)據(jù)安全避免被錯(cuò)誤更新，有必要在更新前先備份表。

一、更新查詢

　　例如，將成績(jī)表中所有的數(shù)學(xué)成績(jī)加2分 步驟：先建立一個(gè)簡(jiǎn)單選擇查詢

　　在查詢菜單中選擇更新查詢，設(shè)計(jì)網(wǎng)格中出現(xiàn)“更新”行，在“成績(jī)”的更新行里輸入[成績(jī)]+2 保存查詢，運(yùn)行查詢后就可以更新表的內(nèi)容。

二、追加查詢

　　追加查詢一般用于從源表中查詢記錄并追加到目標(biāo)表中去，也常用于將兩個(gè)表合并。 步驟：建立一個(gè)簡(jiǎn)單選擇查詢，用業(yè)指定源表數(shù)據(jù)，以便加到目標(biāo)表中去

　　在查詢菜單中選擇追加查詢，出現(xiàn)追加對(duì)話框，在下拉列表中選擇目標(biāo)表名點(diǎn)確定。執(zhí)行該查詢后就可將源表中的數(shù)據(jù)加入的目標(biāo)表中去。

　　注意：

（1）如果源表和目標(biāo)表中的字段名稱不相同時(shí)，在設(shè)計(jì)網(wǎng)格“字段”行指定源表中的字段，在“追加到”行里指定目標(biāo)表中的字段，只要這兩個(gè)字段的數(shù)據(jù)類型一致，則可輸入數(shù)據(jù)。

（2）在全字段追加的情況下，如果源表中的字段數(shù)目少于目標(biāo)表，則追回后目標(biāo)表中未指定的字段為空值

（3）在全字段追加的情況下，如果源表中的字段數(shù)目比目標(biāo)表多，則多余的字段會(huì)被忽略。

三、刪除查詢

　　對(duì)于單記錄或有限幾個(gè)記錄的刪除當(dāng)然可以直接操作數(shù)據(jù)表來進(jìn)行，但對(duì)于要?jiǎng)h除符合一定條件的記錄，還可以使用刪除查詢來提高效率。

　　步驟：建立一個(gè)不匹配項(xiàng)的選擇查詢，然后在查詢菜單中選擇“刪除查詢”，此時(shí)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)“刪除”行，雙擊要?jiǎng)h除的字段名即可。

　　運(yùn)行查詢，點(diǎn)擊是即可刪除記錄。

四、生成表查詢

　　Acce運(yùn)行查詢時(shí)，根據(jù)表中所選記錄生成動(dòng)態(tài)記錄集，該數(shù)據(jù)集是建立在源表基礎(chǔ)上的，不以數(shù)據(jù)庫(kù)文件的方式保存，當(dāng)查詢所得的數(shù)據(jù)需要與他人交流時(shí)，而源表很龐大以至不適于直接復(fù)制，此時(shí)可以采用生成表查詢完成工作。

　　步驟：打開選擇查詢

　　在菜單“查詢”中單擊“生成表查詢”，彈出“生成表”對(duì)話框，輸入新生的表的名稱。

　　單擊確定，返回設(shè)計(jì)視圖，單擊運(yùn)行按鈕，出現(xiàn)確認(rèn)對(duì)話框 點(diǎn)是生成新表，點(diǎn)否不成生。 [課堂小結(jié)] 本節(jié)課內(nèi)容以操作為主，主要講述了四個(gè)操作查詢的操作方法，相對(duì)來說本節(jié)課的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生操作情況良好。

　　第五章

　　窗體

[教學(xué)目標(biāo)] 1.了解窗體的類型、組成及功能。 2.掌握窗體的各種創(chuàng)建方法。 3.掌握窗體中控件的使用和設(shè)置方法。 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1．創(chuàng)建窗體 2．常用控件的使用 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容]

1、窗體概述

　　窗體作為輸入和輸出的界面，提供了靈活的查看和編輯數(shù)據(jù)的方法。Acce2010提供了7種類型的窗體，分別是縱欄式窗體、表格式窗體、數(shù)據(jù)表窗體、主/子窗體、圖表窗體、數(shù)據(jù)透視表窗體和數(shù)據(jù)透視圖窗體。

2、創(chuàng)建窗體 1）、自動(dòng)創(chuàng)建窗體

　　2）、使用“窗體向?qū)А眲?chuàng)建窗體

　　使用窗體向?qū)Э梢园凑障驅(qū)У奶崾荆斎氪绑w的相關(guān)信息，一步一步萬創(chuàng)窗體的設(shè)計(jì)工作。

3、窗體視圖

　　Acce 2010的窗體有3種視圖，分別為“窗體”視圖、“布局”視圖和“設(shè)計(jì)”視圖。 窗體”視圖：它是用得最多的窗體，也是窗體的工作視圖，該視圖用來顯示數(shù)據(jù)表中的記錄。用戶可以通過它來查看、添加和修改數(shù)據(jù)，也可以設(shè)計(jì)美觀人性化的用戶界面。

“布局”視圖：界面和“窗體”視圖幾乎一樣，區(qū)別僅在于里面各個(gè)控件的位置可以移動(dòng)，可以對(duì)現(xiàn)有的各個(gè)控件進(jìn)行重新布局，但不能像“設(shè)計(jì)”視圖那樣添加控件。

“設(shè)計(jì)”視圖：多用來設(shè)計(jì)和修改窗體的結(jié)構(gòu)、美化窗體等?？梢岳糜疫叺摹皩傩员怼贝案裨O(shè)置該窗體和窗體中控件的各種屬性。

4、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表

　　數(shù)據(jù)透視表是一種交互式的表，它可以按設(shè)定的方式進(jìn)行計(jì)算，如求和與計(jì)數(shù)等。所進(jìn)行的計(jì)算與數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)透視表中的排列有關(guān)。

　　下面以“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)中的“學(xué)生表”為數(shù)據(jù)源，建立一個(gè)數(shù)據(jù)透視表窗體，在表中能夠分類顯示各班級(jí)學(xué)生在全國(guó)各地的分布情況。

　　具體操作步驟如下：

① 打開已經(jīng)建立的“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)，打開“學(xué)生表”。 ② 單擊功能區(qū)“創(chuàng)建”選項(xiàng)卡下“窗體”組中的“其他窗體”下拉按鈕，在彈出的菜單中選擇“數(shù)據(jù)透視表”命令，進(jìn)入數(shù)據(jù)透視表“設(shè)計(jì)視圖”。

④ 選擇要作為數(shù)據(jù)透視表行、列的字段，本例要在透視表的左邊列中顯示學(xué)生來自的各個(gè)地區(qū)，上邊行中顯示各個(gè)班級(jí)的名稱，中間顯示學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和性別信息。因此操作過程為：選擇“籍貫”字段，然后在下面的下拉列表框中選擇“行區(qū)域”選項(xiàng)，然后單擊“添加到”按鈕，將“籍貫”添加到數(shù)據(jù)透視表中，或者直接將“籍貫”字段拖到“行區(qū)域” 。

⑤ 使用同樣的方法，將“班級(jí)”字段添加到“列區(qū)域”，將“學(xué)號(hào)”“姓名”和“性別”字段添加到“明細(xì)數(shù)據(jù)”中。

⑥ 在學(xué)生信息表中，只有“學(xué)號(hào)”字段是唯一的（如果姓名沒有同名的，也是唯一的），因此用“學(xué)號(hào)”字段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，將“學(xué)號(hào)”字段添加到“數(shù)據(jù)區(qū)域”，得到統(tǒng)計(jì)信息。 ⑦ 由于要以“學(xué)號(hào)”來統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的學(xué)生分布情況，故在“學(xué)號(hào)”字段上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“自動(dòng)計(jì)算”→“計(jì)數(shù)”命令。

⑧ Acce提供了“顯示/隱藏”組來控制各種信息的顯示，本例中單擊“顯示/隱藏”組中的“隱藏詳細(xì)信息”按鈕或者單擊字段旁的“-”符號(hào)，可以隱藏字段的明細(xì)信息以方便查看匯總信息（單擊“+”符號(hào)可顯示明細(xì)數(shù)據(jù)），為進(jìn)一步方便查看，可在數(shù)據(jù)透視表字段列表中右擊“匯總”下拉列表中的“學(xué)號(hào)（２）的計(jì)數(shù)”選項(xiàng)，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”命令。

⑨ 將上述的數(shù)據(jù)透視表命名為“學(xué)生各地分布情況”數(shù)據(jù)透視表，完成數(shù)據(jù)透視表窗體的創(chuàng)建。

5、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖

　　在本節(jié)中，同樣以“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)中的“學(xué)生表”為數(shù)據(jù)源，建立一個(gè)數(shù)據(jù)透視圖窗體，在圖中以分布直方圖的形式統(tǒng)計(jì)各班級(jí)學(xué)生在全國(guó)各地的分布情況。本例中要在數(shù)據(jù)透視圖的下方顯示全國(guó)各個(gè)地區(qū)，統(tǒng)計(jì)的信息為學(xué)生人數(shù)。

　　具體操作步驟如下：

① 打開已經(jīng)建立的“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)，打開“學(xué)生表”。 ② 單擊功能區(qū)“創(chuàng)建”選項(xiàng)卡下“窗體”組中的“其他窗體”下拉按鈕，在彈出的菜單中選擇“數(shù)據(jù)透視圖”命令，進(jìn)入數(shù)據(jù)透視表“設(shè)計(jì)視圖” 。

③ 在彈出的“圖表字段列表”窗口中選擇要作為透視圖分類的字段，選擇“籍貫”字段，再選擇下拉列表框中的“分類區(qū)域”，然后單擊“添加到”按鈕，將“籍貫”添加到數(shù)據(jù)透視圖中，或者直接將“籍貫”字段拖到“分類區(qū)域”中。

④ 使用同樣的方法，將“學(xué)號(hào)”字段添加到“數(shù)據(jù)區(qū)域”中。 ⑤ 這樣就顯示了統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，在數(shù)據(jù)透視圖中，直觀地顯示了學(xué)生在全國(guó)的分布情況。還可以將“班級(jí)”字段添加到右邊的“系列區(qū)域”中，分類統(tǒng)計(jì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的分布情況。 ⑥ 關(guān)閉“圖表字段列表”窗口，單擊“拖放區(qū)域”按鈕隱藏拖放區(qū)域，得到完整的統(tǒng)計(jì)視圖。

　　第六章

　　報(bào)表

[教學(xué)目標(biāo)] 1．掌握各類報(bào)表的建立、分組方法； [教學(xué)重點(diǎn)] 1．報(bào)表的分組

　　2．報(bào)表的明細(xì)與匯總及布局 [教學(xué)難點(diǎn)] 依據(jù)關(guān)系所創(chuàng)建多表報(bào)表中的分組和另外選取分組字段； 報(bào)表中對(duì)所有記錄的數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法； [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容] 報(bào)表概述

　　報(bào)表主要用來對(duì)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)以各種格式輸出（如分組后進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)、是否顯示明細(xì)記錄等）及對(duì)整個(gè)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（在報(bào)表頁腳處添加統(tǒng)計(jì)計(jì)算字段，如計(jì)數(shù)、求和、求平均等）。

　　添加統(tǒng)計(jì)計(jì)算字段的方法——將文本框加在“報(bào)表頁腳”下面，并在文本框中添加公式，如：

　　計(jì) 數(shù)： =count ( [ 學(xué)號(hào) ] ) 求 和： = sum ( [ 成績(jī) ] ) 求平均： = avg ( [ 成績(jī) ] ) 最大值： = max ( [ 成績(jī) ] ) 最小值： = min ( [ 成績(jī) ] ) 小數(shù)點(diǎn)位數(shù)的設(shè)置：在字段上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵——屬性。

2、創(chuàng)建報(bào)表 在Acce中有4種方式創(chuàng)建報(bào)表：利用自動(dòng)報(bào)表功能創(chuàng)建、利用報(bào)表向?qū)?chuàng)建、利用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建和將窗體轉(zhuǎn)換為報(bào)表。和窗體的操作類似，可以先利用自動(dòng)報(bào)表功能或報(bào)表向?qū)?chuàng)建出報(bào)表，然后在報(bào)表設(shè)計(jì)視圖中對(duì)其作進(jìn)一步的完善和修改，這樣可以提高創(chuàng)建報(bào)表的速度。

　　自動(dòng)報(bào)表是以縱欄式的格式把數(shù)據(jù)源中的記錄逐條羅列出來，它是創(chuàng)建報(bào)表最簡(jiǎn)單快捷的方式。但是，從中也可以看出這種方式創(chuàng)建的報(bào)表太粗糙了，通常是不能滿足實(shí)際需要的，但可以在設(shè)計(jì)視圖中對(duì)其作進(jìn)一步的修改和完善。

　　使用自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表

　　利用自動(dòng)報(bào)表功能創(chuàng)建報(bào)表雖然快捷，但格式單調(diào)。另一種常用的創(chuàng)建報(bào)表的快捷方法是利用自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表。利用向?qū)Э梢詣?chuàng)建出縱欄式和表格式兩種類型的報(bào)表?？v欄式報(bào)表是把每個(gè)字段單獨(dú)列在一行上顯示出來，由兩列組成，左邊一列顯示字段的標(biāo)題，右邊一列顯示字段的數(shù)據(jù)值。而表格式報(bào)表跟數(shù)據(jù)表十分相似，由行和列組成，每行顯示一條記錄。

　　利用自動(dòng)報(bào)表功能創(chuàng)建“產(chǎn)品”的普通報(bào)表，具體的操作是，選擇【報(bào)表】對(duì)象后，單擊【新建】按鈕打開【新建報(bào)表】對(duì)話框，選擇【自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表：縱欄式】或【自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表：表格式】，選擇報(bào)表的數(shù)據(jù)來源或查詢后，單擊【確定】按鈕即可。

　　利用報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表

　　報(bào)表中常常包含很多的數(shù)據(jù)，對(duì)于數(shù)據(jù)的布局也有各種不同的要求，利用前面的兩種方法自動(dòng)創(chuàng)建雖然快捷方便，但是格式單調(diào)；另一方面如果完全依賴手工設(shè)定每一個(gè)控件則會(huì)非常的繁瑣。使用報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表則能夠避免這些不足，是創(chuàng)建報(bào)表最主要的方式。

　　通過使用向?qū)?，可以快速?chuàng)建各種不同類型的報(bào)表。使用【標(biāo)簽向?qū)А靠梢詣?chuàng)建郵件標(biāo)簽，使用【圖表向?qū)А靠梢詣?chuàng)建圖表，使用【報(bào)表向?qū)А靠梢詣?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)報(bào)表。使用向?qū)?chuàng)建，可以通過系統(tǒng)提供的對(duì)話框，輸入自己的需求，再由系統(tǒng)自動(dòng)完成報(bào)表的設(shè)計(jì)。如果生成的報(bào)表還不夠理想，還可以通過設(shè)計(jì)視圖做進(jìn)一步的修改和完善。

　　在Acce 2002中報(bào)表有3種視圖：設(shè)計(jì)視圖、打印預(yù)覽視圖和版面預(yù)覽視圖。打印預(yù)覽視圖按照?qǐng)?bào)表打印的樣式來顯示報(bào)表，可用來查看報(bào)表的打印效果；版面預(yù)覽視圖用來查看報(bào)表的版面設(shè)置，其中只包含報(bào)表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，所以運(yùn)行速度要比打印預(yù)覽快。

　　設(shè)計(jì)視圖用來創(chuàng)建或修改報(bào)表，通常用來彌補(bǔ)報(bào)表向?qū)У牟蛔悖缫薷膱?bào)表向?qū)Ы⒌膱?bào)表，就可以進(jìn)入該報(bào)表的設(shè)計(jì)視圖中進(jìn)行修改。

3、報(bào)表編輯

　　報(bào)表創(chuàng)建之后，經(jīng)過一段時(shí)間之后可能會(huì)由于需求的改變而要作適當(dāng)?shù)淖兓?，這時(shí)候就可以對(duì)原來保存的報(bào)表進(jìn)行編輯和修改。報(bào)表的編輯必須在報(bào)表的設(shè)計(jì)視圖中進(jìn)行，具體的包括對(duì)數(shù)據(jù)的排序與分組、添加分頁符和頁碼、日期和時(shí)間、對(duì)報(bào)表的屬性進(jìn)行設(shè)置、添加線條和報(bào)表徽標(biāo)等。通過編輯，可以設(shè)計(jì)出功能更強(qiáng)大、外觀更和諧的報(bào)表。

　　在創(chuàng)建報(bào)表時(shí)，往往要將相同類型的數(shù)據(jù)集中在一起，并按照一定的順序進(jìn)行排列，使得報(bào)表的信息更加清晰明了。這就要在報(bào)表中對(duì)記錄進(jìn)行排序與分組，只有對(duì)記錄進(jìn)行了排序與分組，才能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、匯總，而這也是報(bào)表最主要的功能之一。

4、在報(bào)表中添加日期和時(shí)間，步驟如下：

　　在報(bào)表設(shè)計(jì)視圖中，單擊功能區(qū)【設(shè)計(jì)】選項(xiàng)卡下【頁眉/頁腳】組中的【日期與時(shí)間】按鈕。

　　在【日期與時(shí)間】對(duì)話框中，選擇日期和時(shí)間格式，單擊【確定】按鈕。

　　如果有報(bào)表頁眉節(jié)，則在報(bào)表頁眉中添加日期和時(shí)間文本框，否則添加在主體節(jié)。文本框中的內(nèi)容分別是【=Date()】和【Time()】。

5、在報(bào)表中添加頁碼步驟如下： 操作步驟如下： 在報(bào)表設(shè)計(jì)視圖中，單擊功能區(qū)【設(shè)計(jì)】選項(xiàng)卡下【頁眉/頁腳】組中的【頁碼】按鈕。

　　在【頁碼】對(duì)話框中選擇頁碼的格式、位置和對(duì)齊方式，單擊【確定】按鈕。

　　在頁面頁眉或頁面頁腳節(jié)中添加頁碼文本框，其內(nèi)容是【=“第”&[Page]&“頁”】。

　　第七章

　　宏

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解宏的概念

2、了解宏的基本操作 [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 宏的創(chuàng)建與運(yùn)行 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容]

1、宏概述

　　在前面的章節(jié)中，介紹了Acce數(shù)據(jù)庫(kù)中的基本操作，如表、查詢、窗體、報(bào)表和數(shù)據(jù)訪問頁等對(duì)象的使用。利用這些對(duì)象可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的操作，但是要讓用戶在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用環(huán)境中進(jìn)行工作還是不現(xiàn)實(shí)的。

　　因?yàn)椋@要求用戶也必須熟悉Acce的操作，而且，讓用戶在一個(gè)開放的數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境下工作很容易導(dǎo)致數(shù)據(jù)的正確性和安全性的意外問題。所以，通常會(huì)創(chuàng)建一個(gè)用戶界面，數(shù)據(jù)庫(kù)的最終用戶可以通過這個(gè)界面方便完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。在Acce中，要實(shí)現(xiàn)這樣的功能，不可避免的會(huì)涉及到“宏”。

　　宏是用來自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的一個(gè)或一組操作命令，其中每個(gè)操作命令能實(shí)現(xiàn)特定的功能?？梢詣?chuàng)建一個(gè)宏用以執(zhí)行某個(gè)特定的操作，或者創(chuàng)建一個(gè)宏組用以執(zhí)行一系列操作，比如打印某張報(bào)表、打開某個(gè)窗體等。使用宏，將多個(gè)操作集合在一起，就可以自動(dòng)完成各種簡(jiǎn)單的重復(fù)性工作，從而提高工作效率。宏和表、查詢、窗體等一樣也是Acce 2010中數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象之一。

　　宏的操作非常簡(jiǎn)便，只需要利用幾個(gè)宏操作即可將已創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象聯(lián)系在一起，就可以完成多種任務(wù)。比如每次打開一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，需要執(zhí)行一個(gè)查詢，然后打印一個(gè)報(bào)表，就可以創(chuàng)建一個(gè)宏來自動(dòng)完成這個(gè)任務(wù)。Acce 2010中定義了很多宏操作，這些宏操作可以完成相關(guān)功能。

　　宏操作幾乎涵蓋了數(shù)據(jù)庫(kù)管理的全部細(xì)節(jié)，所以常常用宏來實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)Acce數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的界面管理。

2、創(chuàng)建宏

　　建立宏的目的是利用宏作一系列的工作，因此建立的宏通常不會(huì)只包含一個(gè)動(dòng)作，這就要求在創(chuàng)建之前仔細(xì)考慮所涉及的每個(gè)步驟。具體而言，創(chuàng)建宏主要包含以下幾個(gè)方面的工作。

3、在窗體中加入宏

　　宏是用于實(shí)現(xiàn)某些功能的一個(gè)或一組操作的集合，執(zhí)行宏就是執(zhí)行命令，所以可以在窗體中加入宏，這就相當(dāng)于在窗體中加入某條命令操作。

4、宏的調(diào)試和運(yùn)行 宏的調(diào)試

　　在設(shè)計(jì)好宏以后，可能需要檢驗(yàn)所設(shè)計(jì)的宏是否符合要求，這時(shí)可以對(duì)宏進(jìn)行調(diào)試。Acce 2010可以采用宏的單步執(zhí)行，即每次只執(zhí)行一個(gè)操作，以此觀察宏的流程和每一步操作的結(jié)果。通過這種方法，可以比較容易地分析出錯(cuò)的原因并加以改正，來完成宏的調(diào)試。

　　下面對(duì)前面創(chuàng)建的宏“付費(fèi)總額查詢宏”進(jìn)行調(diào)試，具體步驟如下。 （1）進(jìn)入要調(diào)試宏“付費(fèi)總額查詢宏”的設(shè)計(jì)視圖。 （2）單擊工具欄上的【單步】按鈕，使其處于選中狀態(tài)。

（3）單擊工具欄上的【運(yùn)行】按鈕，系統(tǒng)彈出【單步執(zhí)行宏】對(duì)話框運(yùn)行宏 在Acce 2010中可以直接運(yùn)行某個(gè)宏，也可以運(yùn)行宏組中的宏、另一個(gè)宏或事件過程中的宏，還可以為響應(yīng)窗體、報(bào)表的控件所發(fā)生的事件而運(yùn)行宏。

　　事件是指由對(duì)象識(shí)別的操作，如鼠標(biāo)單擊或按鍵，可為這些操作定義響應(yīng)，事件可能由用戶操作或Visual Basic語句引發(fā)，或者由系統(tǒng)觸發(fā)。事件過程是指為響應(yīng)用戶或程序代碼啟動(dòng)的事件或系統(tǒng)觸發(fā)的事件而自動(dòng)執(zhí)行的過程。

5、宏組的建立 宏組的建立

　　宏組即為共同存儲(chǔ)在一個(gè)宏名下的相關(guān)宏的集合。該集合通常只作為一個(gè)宏引用。如果要將幾個(gè)相關(guān)的宏組織在一個(gè)位置，而不是分別對(duì)它們進(jìn)行追蹤，可以將它們組織成一個(gè)宏組。通常將功能相關(guān)或相近的宏組織在一起，構(gòu)成宏組，這樣可以更方便地對(duì)宏進(jìn)行管理，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和維護(hù)也更簡(jiǎn)單。

　　第八章

　　模塊和VBA編程基礎(chǔ)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解模塊的概念

2、了解VBA編程的環(huán)境

3、掌握VBA編程的步驟 [重點(diǎn)、難點(diǎn)] VBA編程的步驟 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容]

1、VBA概述

　　VBA是Visual Basic for Applications的簡(jiǎn)寫，是一種應(yīng)用程序開發(fā)工具?？梢杂肰BA來開發(fā)軟件產(chǎn)品，來滿足某些方面的需要。VBA的獨(dú)特之處在于它由應(yīng)用程序控制，反過來，它又可以增強(qiáng)該應(yīng)用程序的功能。 從某種意義上講，VBA是融入Acce 2000應(yīng)用程序中的解釋器，解釋并執(zhí)行用戶編寫的程序指令。在介紹VBA之前，先來看看VBA和VB（Visual Basic）有什么不同。VBA是基于VB發(fā)展而來的，它們具有相似的語言結(jié)構(gòu)；在VBA編輯器提供的工具和編輯環(huán)境與Visual Basic 程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境是一樣的。

　　但是，使用VBA進(jìn)行的程序設(shè)計(jì)，保存在Office 2000文件內(nèi)，無法脫離Office 2000應(yīng)用程序的環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行。Visual Basic則提供了更多更強(qiáng)大的高級(jí)開發(fā)工具，可以創(chuàng)建基于Windows操作系統(tǒng)的程序，還可以為其他程序創(chuàng)建組件。例如，為Office開發(fā)內(nèi)嵌的可執(zhí)行程序（.exe文件）。另一方面，VBA彌補(bǔ)了VB的不足，它支持組件對(duì)象模型（COM）和它自身的COM外接程序體系結(jié)構(gòu)，而且VBA有良好的兼容性。

2、VBA編程環(huán)境

　　在Office中提供的VBA開發(fā)界面稱為VBE（Visual Basic Editor），它以微軟中Visual Basic編程環(huán)境的布局為基礎(chǔ)，提供了集成的開發(fā)環(huán)境。所有Office應(yīng)用程序都支持Visual Basic編程環(huán)境，而且其編程接口都是相同的，可以使用該編輯器創(chuàng)建過程，也可編輯已有的過程。

　　在Acce中，可以有多種方式打開VBE窗口。切換到模塊對(duì)象窗口，單擊【新建】按鈕，或打開一個(gè)己存在的模塊，都會(huì)打開VBE窗口，在VBE窗口中，除常規(guī)的菜單欄、工具欄外，還有工程管理器窗口、屬性窗口、代碼窗口。還可以通過視圖菜單顯示對(duì)象窗口、對(duì)象瀏覽器窗口、立即窗口、本地窗口和監(jiān)視窗口。

　　3．Acce的對(duì)象模型

　　Acce提供了一個(gè)對(duì)象模型，它可以將數(shù)據(jù)庫(kù)功能與自定義的解決方案集成。通過使用Acce對(duì)象模型，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)事件編程，創(chuàng)建Acce窗體和報(bào)表以及設(shè)置引用。對(duì)象模型提供對(duì)象，Acce內(nèi)部應(yīng)用程序可以使用對(duì)象。

（1）對(duì)象 VBA與傳統(tǒng)語言的重要區(qū)別之一就是它是面向?qū)ο蟮?。?duì)象是Visual Basic程序設(shè)計(jì)的核心。事實(shí)上，窗體和控件都是對(duì)象，數(shù)據(jù)庫(kù)也是對(duì)象，對(duì)象到處都存在。一旦理解如何引用應(yīng)用程序?qū)ο竽Ｐ椭械膶?duì)象，就能夠使用對(duì)象及其特性來建立自己的解決方案。對(duì)象是為了管理數(shù)據(jù)和代碼的方便而提出的。事實(shí)上，在VBA中，對(duì)象是封裝數(shù)據(jù)和代碼的客體。它是代碼和數(shù)據(jù)的組合，可將它看作單元。每個(gè)對(duì)象由類來定義。

　　在Acce 2000中有很多對(duì)象。例如，菜單欄、工具欄、窗體等。對(duì)象具有屬性、方法和事件。下面通過簡(jiǎn)單示例分別介紹屬性的定義、設(shè)置和返回值。

① 屬性

　　屬性是一個(gè)對(duì)象的特性，它定義了對(duì)象的特征，諸如大小、顏色或屏幕位置，或某一方面的行為，如對(duì)象是否激活或可見?？梢酝ㄟ^修改對(duì)象的屬性值來改變對(duì)象的特性。若要設(shè)置屬性值則在對(duì)象的引用后面加上一個(gè)復(fù)合句，它是由屬性名加上等號(hào)（=）以及新的屬性值所組成的。

② 方法

　　方法指的是對(duì)象能執(zhí)行的動(dòng)作。方法是一些系統(tǒng)封裝起來的通用過程和函數(shù)，以方便用戶的調(diào)用，對(duì)象方法的調(diào)用格式為

[對(duì)象.]方法 [參數(shù)名表] 用得最多的是DoCmd對(duì)象的一些方法；使用DoCmd對(duì)象的方法可以在VBA中運(yùn)行Acce的操作，如執(zhí)行打開窗體（OpenForm）、關(guān)閉窗體（Close）、指定數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象（SelectObject）等。

③ 事件

　　事件是一個(gè)對(duì)象可以辨認(rèn)的動(dòng)作，如C1ick（單擊）、DbC1ick（雙擊）等，系統(tǒng)為每個(gè)對(duì)象預(yù)先定義好了一系列的事件，當(dāng)在對(duì)象上發(fā)生了事件后，應(yīng)用程序就要處理這個(gè)事件，而處理的步驟就是事件過程。

　　當(dāng)用戶對(duì)一個(gè)對(duì)象發(fā)出一個(gè)動(dòng)作時(shí)，可能同時(shí)在該對(duì)象上發(fā)生多個(gè)事件，例如單擊鼠標(biāo)，同時(shí)發(fā)生了C1ick、MouseDown和MouseUp事件。編寫程序時(shí)，并不要求對(duì)這些事件都進(jìn)行代碼編寫，只需對(duì)感興趣的事件過程編碼，沒有編碼的為空事件過程，系統(tǒng)將不處理該事件過程。

　　4．?dāng)?shù)據(jù)類型 （1）數(shù)據(jù)類型

　　VBA支持?jǐn)?shù)值型、字符串型、日期型、布爾型、對(duì)象型、變體型和用戶自定義型等幾種數(shù)據(jù)類型。

（2）變量 ① 變量

　　變量是內(nèi)存中用于存儲(chǔ)值的臨時(shí)存儲(chǔ)區(qū)域。在使用變量之前，必須先聲明它，聲明通知VBA使用它的名字和數(shù)據(jù)類型。

　　變量名必須以字母字符開頭，在同一范圍內(nèi)必須是惟一的，不能超過 255 個(gè)字符?？梢越o變量指定任何名字，但在VBA中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

　　變量名必須以字符開頭，其最大長(zhǎng)度為255。

　　變量名不能包含下列字符：+、—、/、*、!、、．、＠、$、＆等。

　　變量名不能包含空格，但是可以包含下劃線。 ② 聲明變量

　　聲明變量有兩個(gè)作用，一是指定變量的類型，二是指定變量的適用范圍（應(yīng)用程序中可以引用變量的作用域）。在VBA應(yīng)用程序中，使用變量前可以不對(duì)變量進(jìn)行明確聲明，系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)它為Variant數(shù)據(jù)類型，即隱式聲明變量。

　　隱式聲明雖然方便，但它可能會(huì)在程序代碼中導(dǎo)致嚴(yán)重的錯(cuò)誤，而且Variant數(shù)據(jù)類型比其他數(shù)據(jù)類型所占的內(nèi)存要多。對(duì)初學(xué)者來說，為了調(diào)試程序的方便，—般對(duì)使用的變量都要進(jìn)行聲明，即顯式聲明。

（3）常量

　　常量在程序執(zhí)行期間，它的值總是保持固定。常量可以是數(shù)字、字符串，也可以是其他值。每個(gè)應(yīng)用程序都包含一組常量，用戶也可以定義新常量。一旦定義了常量，就可以在程序中使用它。VBA支持兩種類型的常量，即內(nèi)置常量和用戶定義的常量。

　　每個(gè)應(yīng)用程序都包含預(yù)定義的內(nèi)置常量，而且給這些常量賦了值。在VBA的對(duì)象瀏覽器中，顯示了為個(gè)別對(duì)象庫(kù)提供的常量列表，這些常量可與應(yīng)用程序的對(duì)象、方法和屬性—起使用。為了避免不同對(duì)象中同名常量的混淆，在引用時(shí)可使用2個(gè)小寫字母前綴，即限定在哪個(gè)對(duì)象庫(kù)中。

　　5．程序語句

　　VBA中的語句是執(zhí)行具體操作的指令，每個(gè)語句以Enter結(jié)束。程序語句是VBA關(guān)鍵字、屬性、函數(shù)、運(yùn)算符以及VBE可識(shí)別指令符號(hào)的任意組合。

　　書寫程序語句時(shí)必須遵循的構(gòu)造規(guī)則稱為語法。缺省情況下，在輸入語句的過程中，VBA將自動(dòng)對(duì)輸入的內(nèi)容進(jìn)行語法檢查，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，將彈出一個(gè)信息框提示出錯(cuò)的原因，VBA還會(huì)約定對(duì)語句進(jìn)行簡(jiǎn)單的格式化處理。

　　與傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)語言一樣，VBA也具有結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的3種結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。VBA包含賦值語句、If語句、SelectCase語句、Do…Loop語句、For…Next語句、Fox Each…Next語句。While…Wend語句、Exit語句和GoTo語句 。

　　6．?dāng)?shù)組

　　數(shù)組是連續(xù)可索引的具有相同內(nèi)在數(shù)據(jù)類型的元素所成的集合，數(shù)組中的每一元素具有惟一索引號(hào)。更改其中一個(gè)元素并不會(huì)影響其他元素。

　　數(shù)組并不是一種數(shù)據(jù)類型，而是一組相同類型的變量集合。在程序中使用數(shù)組的最大好處是用一個(gè)數(shù)組名代表邏輯上相關(guān)的一批數(shù)據(jù)，用下標(biāo)表示該數(shù)組中的各個(gè)元素。數(shù)組元素的形式為：

　　數(shù)組名(下標(biāo)1[，下標(biāo)2…]) 下標(biāo)表示順序號(hào)，每個(gè)數(shù)組有一個(gè)惟一的順序號(hào)，下標(biāo)不能超出數(shù)組聲明時(shí)的上、下界范圍。一個(gè)下標(biāo)，表示一維數(shù)組，如S(5)；多個(gè)下標(biāo)，表示多維數(shù)組，如St(2，2)；VBA支持的最大維數(shù)為60。

7、創(chuàng)建VBA模塊 模塊的定義

　　模塊是將VBA代碼的聲明、語句和過程作為一個(gè)單元進(jìn)行保存的集合，是基本語言的一種數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有對(duì)象都可以在模塊中進(jìn)行引用。

　　利用模塊可以創(chuàng)建自定義函數(shù)、子程序以及事件過程等，以便完成復(fù)雜的計(jì)算功能。使用模塊可以代替宏，并可以執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)宏所不能執(zhí)行的功能。

　　Acce模塊有兩個(gè)基本類型：類模塊和標(biāo)準(zhǔn)模塊。模塊中的每一個(gè)過程都可以是一個(gè)Function過程或一個(gè)Sub過程。

（1）類模塊

　　窗體和報(bào)表模塊都是類模塊，而且它們各自與某一窗體或報(bào)表相關(guān)聯(lián)。窗體和報(bào)表模塊通常都含有事件過程，該過程用于響應(yīng)窗體或報(bào)表中的事件?？梢允褂檬录^程來控制窗體或報(bào)表的行為，以及它們對(duì)用戶操作的響應(yīng)。

　　為窗體或報(bào)表創(chuàng)建第一個(gè)事件過程時(shí)，Microsoft Acce將自動(dòng)創(chuàng)建與之關(guān)聯(lián)的窗體或報(bào)表模塊。如果要查看窗體或報(bào)表的模塊，請(qǐng)單擊窗體或報(bào)表【設(shè)計(jì)】視圖中工具欄上的【代碼】。

（2）標(biāo)準(zhǔn)模塊

　　標(biāo)準(zhǔn)模塊包含的是通用過程和常用過程，它們不與任何對(duì)象相關(guān)聯(lián)，并且可以在數(shù)據(jù)庫(kù)中的任何位置運(yùn)行。單擊【數(shù)據(jù)庫(kù)】窗口中【對(duì)象】下的【模塊】，可以查看數(shù)據(jù)庫(kù)中標(biāo)準(zhǔn)模塊的列表，如果要查看某標(biāo)準(zhǔn)模塊，雙擊相應(yīng)模塊即可。

　　模塊的創(chuàng)建

　　在Acce中可以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)模塊、類模塊和過程，選擇數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中的【模塊】選項(xiàng)卡，單擊數(shù)據(jù)庫(kù)窗口工具欄上的【新建】按鈕，彈出【Microsoft Visual Basic】窗口，選擇【插入】|【過程】、【模塊】和【類模塊】命令，即可添加相應(yīng)的模塊。 過程的創(chuàng)建

　　可以在類模塊中創(chuàng)建過程，也可以在標(biāo)準(zhǔn)模塊中創(chuàng)建過程。 過程是包含VBA代碼的基本單位，可以完成一系列指定的操作，由計(jì)算的語句和方法組成，通常分為Sub過程、Function過程和Property過程。

　　其中，Sub過程是最通用的過程類型，也稱之為命令宏，可以傳送參數(shù)和使用參數(shù)來調(diào)用它，但不返回任何值；Function過程也稱自定義函數(shù)過程，其運(yùn)行方式與使用程序的內(nèi)置函數(shù)一樣，即通過調(diào)用Function過程獲得函數(shù)的返回值；Property過程能夠處理對(duì)象的屬性。

　　Sub過程又可分為事件過程和通用過程，使用事件過程可以完成基于事件的任務(wù)，例如命令按鈕的Click事件過程、窗體的Load事件過程等；通用過程可以完成各種應(yīng)用程序的共用任務(wù)，也可完成特定于某個(gè)應(yīng)用程序的任務(wù)。

　　變量的作用域

　　一個(gè)應(yīng)用程序可以包含多個(gè)模塊，模塊又是由過程組成的，每個(gè)過程中都含有變量，不同過程中的變量是否能通用取決于變量的作用范圍。一個(gè)變量可被訪問的范圍就稱為變量的作用域。

（1）變量的作用域

　　變量的作用域取決于聲明該變量的位置及方式。根據(jù)變量的作用域的大小，可將變量分為局部變量、模塊級(jí)變量和全局變量。

　　在過程內(nèi)用Dim語句聲明的變量為局部變量，它只能在本過程中使用，其他過程不可訪問。當(dāng)聲明它的過程停止運(yùn)行時(shí)，該變量將不再存在。

　　模塊級(jí)變量也稱私有變量，它是“通用聲明”段中用Dim語句或Private語句聲明的變量。模塊級(jí)變量只能由它所在模塊內(nèi)的過程訪問，而其他模塊的過程是不能訪問它的。

　　在模塊開頭的“通用聲明”段中，使用Public關(guān)鍵字聲明的變量為全局變量。全局變量可以由它所在項(xiàng)目?jī)?nèi)的所有過程和模塊訪問 。

（2）靜態(tài)變量 除了使用Public、Private和Dim關(guān)鍵字外，VBA還提供了Static關(guān)鍵字，用以聲明靜態(tài)變量。靜態(tài)變量在程序運(yùn)行過程中可保留變量的值，也就是每次調(diào)用過程時(shí)，用Static說明的變量都會(huì)保持原來的值，而用Dim說明的變量，每次調(diào)用過程時(shí)都會(huì)重新初始化。

　　用Static說明的形式如下： Static變量名[As類型] Static Sub 過程名[(參數(shù)列表)] Static Function([參數(shù)列表])[As類型] 若在過程前加Static，表示該過程內(nèi)的局部變量都是靜態(tài)變量。 用Static說明的形式如下： Static變量名[As類型] Static Sub 過程名[(參數(shù)列表)] Static Function([參數(shù)列表])[As類型] 若在過程前加Static，表示該過程內(nèi)的局部變量都是靜態(tài)變量。 8數(shù)據(jù)訪問對(duì)象

　　通常，所有應(yīng)用程序都會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問。數(shù)據(jù)庫(kù)訪問是指連接到數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息以及處理信息。數(shù)據(jù)訪問對(duì)象是分層組織的，其結(jié)構(gòu)如圖8-12所示。其中BEngine對(duì)象為Acce的根對(duì)象，主要用于為數(shù)據(jù)庫(kù)引擎設(shè)置系統(tǒng)范圍的參數(shù)，也可以用于設(shè)置默認(rèn)的工作空間。

　　引用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象

　　Acce中的對(duì)象大多數(shù)都有父子關(guān)系，根據(jù)有無父對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)，可分為根對(duì)象和子對(duì)象。在利用對(duì)象對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理和操作時(shí)，根對(duì)象是Acce內(nèi)部支持的，不需要聲明就可以使用。

　　對(duì)于大多數(shù)的子對(duì)象來說，不僅需要聲明對(duì)象的類型，還要用Set語句進(jìn)行賦值，甚至在聲明對(duì)象之前還需引用相應(yīng)的對(duì)象庫(kù)。

（1）引用對(duì)象庫(kù) 對(duì)象庫(kù)就是文件，它能夠提供可用對(duì)象的信息。當(dāng)啟動(dòng)應(yīng)用程序時(shí)，VBA會(huì)自動(dòng)加載該應(yīng)用程序的所需對(duì)象庫(kù)。如果想從其他應(yīng)用程序中訪問這些對(duì)象，可以添加和刪除對(duì)象庫(kù)。

　　要添加對(duì)象庫(kù)，選擇【工具】|【引用】命令，即會(huì)顯示引用對(duì)話框如果要引用DAO對(duì)象庫(kù)，可選中【Microsoft Object Library】。另外，還可以在此對(duì)話框中更改引用對(duì)象庫(kù)的優(yōu)先級(jí)。

　　當(dāng)打開VBA時(shí)，系統(tǒng)會(huì)加載使用VBA所必需的對(duì)象庫(kù)。這些庫(kù)有助于使用VBA和宿主應(yīng)用程序的用戶窗體，因此不要輕易更改VBE中已加載的對(duì)象庫(kù)。

（2）定義對(duì)象變量

　　聲明對(duì)象類型的變量與聲明普通變量一樣，既可以使用Dim，也可以使用關(guān)鍵字Public、Private。但給對(duì)象變量賦值與普通變量的賦值是不同的。

　　如果定義一個(gè)名為MyFile的Database對(duì)象，則不能直接使用“=”進(jìn)行賦值，而應(yīng)在賦值語句的前面添加一個(gè)關(guān)鍵字Set，

　　2．操作DAO對(duì)象

　　DAO（Data Acce Object）是表示數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)及其數(shù)據(jù)的對(duì)象庫(kù)。使用DAO對(duì)象，可以操作本地和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)和對(duì)象。

　　訪問對(duì)象庫(kù)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的基本步驟如下。 ① 聲明對(duì)象變量。 ② 建立工作空間會(huì)話。 ③ 打開數(shù)據(jù)庫(kù)。 ④ 打開記錄集。 （1）Database對(duì)象

　　Database對(duì)象是數(shù)據(jù)庫(kù)最直接的管理者，大多數(shù)的管理工作都由它完成，例如建表、創(chuàng)建查詢、執(zhí)行查詢、修改表中數(shù)據(jù)等。一個(gè)Database對(duì)象對(duì)應(yīng)于一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，它的屬性大多數(shù)是只讀屬性。

（2）Recordset對(duì)象 在數(shù)據(jù)庫(kù)編程中，對(duì)于記錄的操作基本上是由Recordset對(duì)象來完成的。一個(gè)Recordset對(duì)象可以是數(shù)據(jù)庫(kù)中的一組記錄，也可以是整個(gè)數(shù)據(jù)表或者表的一部分。

　　Acce支持3種類型的記錄集，即DB_OPEN_TABLE（表集）、DB_OPEN_DNASET（動(dòng)態(tài)集）、DB_OPEN_SNAPSHOT（靜態(tài)集）。表集包含數(shù)據(jù)表中所有記錄，對(duì)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)所進(jìn)行的增加、刪除、修改等操作，直接更新數(shù)據(jù)。

　　動(dòng)態(tài)集可以包含來自于一個(gè)或多個(gè)表中記錄的集合，對(duì)這種類型的記錄集所進(jìn)行的各種操作都先在內(nèi)存中進(jìn)行，以提高運(yùn)行速度。以靜態(tài)集打開的數(shù)據(jù)表或由查詢返回的數(shù)據(jù)僅能讀取而不能更改，主要適用于查詢工作。

　　第九章

　　數(shù)據(jù)庫(kù)的安全措施

[教學(xué)目標(biāo)]

1、掌握數(shù)據(jù)庫(kù)加密的方法

2、了解數(shù)據(jù)庫(kù)的打包操作 [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 數(shù)據(jù)庫(kù)加密的方法 [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容]

1、數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性保護(hù)

　　夠使用數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，通過這種方式來確保數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全。

2、設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)密碼

　　在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，常常會(huì)使用密碼來確保文件或數(shù)據(jù)的安全。密碼是用來限制對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和敏感文件進(jìn)行訪問的安全方法。它有多種用途。

　　在Acce 2010中可以使用3種類型的密碼。所選的密碼保護(hù)類型將決定用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)及其中所含對(duì)象的訪問級(jí)別。

（1）數(shù)據(jù)庫(kù)密碼 （2）用戶級(jí)安全密碼 （3）VBA密碼

　　在使用數(shù)據(jù)庫(kù)密碼保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)。 數(shù)據(jù)庫(kù)密碼的字母有大小寫之分。

　　如果丟失或忘記了密碼，將不能恢復(fù)，也將無法打開數(shù)據(jù)庫(kù)。 如果要復(fù)制數(shù)據(jù)庫(kù)，請(qǐng)不要使用數(shù)據(jù)庫(kù)密碼。

　　如果已定義數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶級(jí)安全機(jī)制而對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)不具有“管理員”權(quán)限，則不能設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)密碼。而且，數(shù)據(jù)庫(kù)密碼是除用戶級(jí)安全機(jī)制外另行定義的。如果已定義了用戶級(jí)安全機(jī)制，則任何基于用戶級(jí)安全機(jī)制權(quán)限的限制將保持有效。

　　如果在數(shù)據(jù)訪問頁中保存密碼，而密碼是以未加密的格式保存在頁中的。頁的用戶將能夠看到密碼。惡意用戶可以訪問這些信息，因此會(huì)降低數(shù)據(jù)源的安全性，所以要慎重使用。

　　3用戶級(jí)安全機(jī)制

　　要設(shè)置用戶、組的權(quán)限，必須先創(chuàng)建一個(gè)工作組來記錄所有的設(shè)置。在Acce中，有一個(gè)用于記錄工作組中用戶信息的文件稱為工作組信息文件，它是Acce 在啟動(dòng)時(shí)讀取的包含工作組中用戶信息的文件，該信息包括用戶的賬戶名、密碼，以及所屬的組。Acce 2002默認(rèn)的工作組記錄在文件中。

　　建立用戶與組的信息后，就需要對(duì)用戶與組的權(quán)限作進(jìn)一步的設(shè)置，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)授權(quán)規(guī)則，使得開發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)更加安全 。

　　在權(quán)限設(shè)置時(shí)一定要非常謹(jǐn)慎，因?yàn)槿绻O(shè)置過高，則會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全造成威脅；反之，很可能用戶就無法完成預(yù)期的工作。

　　Acce中直接授予用戶賬戶的權(quán)限稱為顯式權(quán)限。隱式權(quán)限是作為組成員繼承組的權(quán)限，即是組所具有的權(quán)限被傳遞給了組中的賬戶，數(shù)據(jù)庫(kù)的使用者所能享有的權(quán)限視賬戶顯式權(quán)限與隱式權(quán)限的最小限制而定。

4、管理安全機(jī)制 數(shù)據(jù)庫(kù)在不斷的增刪數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象過程中會(huì)出現(xiàn)碎片，而壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)文件實(shí)際上是重新組織文件在磁盤上的存儲(chǔ)方式，可以去除碎片，使Acce重新安排數(shù)據(jù)，收回磁盤空間，從而達(dá)到優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)性能的作用。

　　在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件壓縮之前，Acce 2010會(huì)對(duì)文件進(jìn)行錯(cuò)誤檢查，一旦檢測(cè)到數(shù)據(jù)庫(kù)損壞，就會(huì)要求修復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)。修復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)文件可以修復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表、窗體、報(bào)表或模塊的損壞以及打開特定報(bào)表、窗體或模塊所需的信息。

5、拆分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)

　　當(dāng)把已經(jīng)完成的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)共享給網(wǎng)絡(luò)上的其他用戶時(shí)，要想訪問數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)時(shí)，用戶必須要把所需要的表、窗體、查詢、報(bào)表、宏等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象都拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中，這樣很不方便。

　　數(shù)據(jù)庫(kù)拆分可以把數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)一分為二，將數(shù)據(jù)部分放在后端的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，而前端的操作界面（如窗體和報(bào)表等）放在每一個(gè)想使用這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的計(jì)算機(jī)上，這樣用戶在自己的機(jī)器上操縱界面，而數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器負(fù)責(zé)傳輸數(shù)據(jù)，就構(gòu)成一個(gè)客戶/服務(wù)器的應(yīng)用。拆分后，在前端數(shù)據(jù)庫(kù)窗口的表對(duì)象中，每個(gè)表的名字前面都有一個(gè)小箭頭，如說明這些表是鏈接到后端數(shù)據(jù)庫(kù)的，這里的表只是一個(gè)空殼，里面沒有任何的數(shù)據(jù)，當(dāng)打開這些表時(shí)．Acce會(huì)自動(dòng)的鏈接到后端數(shù)據(jù)庫(kù)上，取回?cái)?shù)據(jù)。而在后端數(shù)據(jù)庫(kù)中，只有一些表，而其他數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象都放在前端數(shù)據(jù)庫(kù)中。

　　第 十 章

　　Acce數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例

[教學(xué)目標(biāo)]

1、掌握數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)的基本方法 [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) [課時(shí)數(shù)]3 [教學(xué)內(nèi)容]

1、系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)與需求分析 在開發(fā)應(yīng)用程序之前，應(yīng)該首先進(jìn)行系統(tǒng)分析，要明確用戶需求，以及為滿足用戶需求應(yīng)用程序應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。用戶需求包括：功能、性能、環(huán)境、可靠性、安全保密、用戶界面、軟件成本與開發(fā)進(jìn)度等方面，以及在此基礎(chǔ)上調(diào)查、分析開發(fā)應(yīng)用程序的可行性，包括經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性和用戶使用可行性等。只有通過縝密的系統(tǒng)分析，才能決定一個(gè)應(yīng)用程序能否開發(fā)。

　　例如，要開發(fā)一個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)。首先通過調(diào)查明確以下的問題：該學(xué)校是否需要這樣的一個(gè)管理系統(tǒng)，是否已經(jīng)存在類似的教學(xué)管理系統(tǒng)（運(yùn)行環(huán)境可行性分析），若使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)管理是否節(jié)約了人力、物力及其他方面的效益（經(jīng)濟(jì)性分析），負(fù)責(zé)選課管理的教務(wù)工作人員是否具有操作常用計(jì)算機(jī)軟件的能力，是否有足夠的技術(shù)開發(fā)這樣一個(gè)管理系統(tǒng)（技術(shù)可行性分析）等。

2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　分為系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行。 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)：

　　根據(jù)實(shí)際的調(diào)研，應(yīng)用程序應(yīng)具有以下功能：

　　教師信息管理，可以管理教師編號(hào)、姓名、性別、工資、職稱、教研室等教師

　　信息；學(xué)生信息管理，可以管理學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、籍貫和班級(jí)編號(hào)等學(xué)生信息；課程信息管理，可以管理課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)分和學(xué)時(shí)等課程信息。安全管理：在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中設(shè)置系統(tǒng)登錄模塊，是維持系統(tǒng)安全性的最簡(jiǎn)單方法，在任何數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，該模塊都是必需的。

　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：

　　找到將要存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的全部信息后，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)清單，包含所有信息數(shù)據(jù)化后的數(shù)據(jù)類型和屬性。將所有的數(shù)據(jù)以合理的方式排列在數(shù)據(jù)庫(kù)的不同表中，即數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

　　界面設(shè)計(jì)： 界面設(shè)計(jì)主要包括3方面：設(shè)計(jì)軟件構(gòu)件之間的接口；設(shè)計(jì)模塊和其他非用戶的信息生產(chǎn)者和消費(fèi)者的界面；設(shè)計(jì)用戶和計(jì)算機(jī)間的界面。

　　Theo Mandel創(chuàng)造了3條黃金原則：置用戶于控制之下；減少用戶的記憶負(fù)擔(dān)；保持界面一致。

　　用戶操作控制具體原則是以不強(qiáng)迫用戶進(jìn)入不必要的或不希望的動(dòng)作的方式來定義交互方式，根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、系統(tǒng)設(shè)置與運(yùn)行

　　在Acce 2010中設(shè)置自動(dòng)啟動(dòng)窗體主要有兩種方法，即通過Acce設(shè)置和通過AutoExec宏。

　　1．通過Acce設(shè)置自動(dòng)啟動(dòng)窗體 具體操作步驟如下：

① 啟動(dòng)Acce 2010，打開“教學(xué)管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)。 ② 選擇“文件”→“選項(xiàng)”命令。

③ 彈出“Acce選項(xiàng)”對(duì)話框，選擇左側(cè)的“當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)”選項(xiàng)，對(duì)當(dāng)前的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)置。

④ 在“應(yīng)用程序標(biāo)題”文本框中輸入該系統(tǒng)的名稱“教學(xué)管理系統(tǒng)”。在“顯示窗體”下拉列表框中選擇想要啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)啟動(dòng)的窗體，本例中選擇“登錄窗體”作為自啟動(dòng)的窗體。

⑤ 單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)彈出提示重新啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)話框，提示重新啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)后即可完成設(shè)置。

　　2．通過AutoExec宏設(shè)置自動(dòng)啟動(dòng)窗體

　　通過編寫一個(gè)自動(dòng)打開窗體的宏，也可以打開設(shè)定的窗體，并且可以利用宏中的各種選項(xiàng)，完成更加完善的設(shè)置。

　　上述已完成系統(tǒng)的所有設(shè)計(jì)和設(shè)置，現(xiàn)在運(yùn)行教學(xué)管理系統(tǒng)。 具體操作步驟如下：

① 雙擊“教學(xué)管理系統(tǒng).accdb”數(shù)據(jù)庫(kù)文件。 ② 系統(tǒng)彈出“登錄”對(duì)話框。

③ 在“請(qǐng)輸入密碼”文本框中輸入“”，單擊“確定”按鈕。 ④ 彈出“歡迎使用教學(xué)管理系統(tǒng)”切換面板。

⑤ 單擊切換面板中的選項(xiàng)，即可進(jìn)入相應(yīng)的信息管理界面，查看相應(yīng)的信息。單擊“退出”按鈕，則退出該系統(tǒng)。

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共7

　　第一章 緒論

　　內(nèi)容概述

　　闡述數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，介紹數(shù)據(jù)管理技術(shù)的進(jìn)展情況、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的背景，數(shù)據(jù)模型的基本概念、組成要素和主要的數(shù)據(jù)模型，概念模型的基本概念及ER方法，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的3級(jí)模式結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成。

　　本章目標(biāo)

　　本章講解的數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念和基本知識(shí)是學(xué)習(xí)后續(xù)各個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本章的目的在于了解基本知識(shí)，掌握基本概念，為以后的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：牢固掌握概念模型的基本概念及其主要建模方法ER方法；掌握關(guān)系數(shù)據(jù)模型的相關(guān)概念、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)三級(jí)模式和兩層映像的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的邏輯獨(dú)立性和物理獨(dú)立性等；對(duì)于如何通過ER方法描述現(xiàn)實(shí)世界的概念模型要做到能夠舉一反三的程度。

　　難點(diǎn)：本章的難點(diǎn)是需要掌握數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域大量的基本概念。有些概念一開始接觸會(huì)感到比較抽象，但不要緊，隨著學(xué)習(xí)的逐漸推進(jìn)，在后續(xù)章節(jié)中，這些抽象的概念會(huì)逐漸變得清晰具體起來。此外，數(shù)據(jù)模型及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)也是本章的難點(diǎn)。

　　第二章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)

　　內(nèi)容概述

　　系統(tǒng)地講解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的重要概念，并著重對(duì)關(guān)系模型進(jìn)行講解。關(guān)系模型包括關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、關(guān)系操作集合、以及關(guān)系完整性約束三個(gè)組成部分。講解關(guān)系代數(shù)、元組關(guān)系演算和域關(guān)系演算。從具體到抽象，先講解實(shí)際的語言ALPHA（元組關(guān)系演算語言）和QBE（域關(guān)系演算語言），然后講解抽象的元組關(guān)系演算。 本章目標(biāo)

　　掌握關(guān)系模型的三個(gè)組成部分及各部分所包括的主要內(nèi)容；牢固掌握關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其定義；關(guān)系的三類完整性約束的概念。為學(xué)習(xí)后面關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)打好基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其定義；關(guān)系的三類完整性約束的概念。需要舉一反三的是：關(guān)系代數(shù)（包括抽象的語言及具體的語言）；關(guān)系代數(shù)中的各種運(yùn)算（包括并、交、差、選擇、投影、連接、除、及廣義笛卡爾積等）、元組關(guān)系演算語言ALPHA及域關(guān)系演算語言QBE等，能夠使用這些語言完成各種數(shù)據(jù)操縱。

　　難點(diǎn)：由于關(guān)系代數(shù)較為抽象，因此在學(xué)習(xí)的過程中一定要結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注意把握由具體語言到抽象語言的原則，即通過對(duì)具體語言如ALPHA和QBE的學(xué)習(xí)過渡到對(duì)抽象的關(guān)系演算的把握。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)1 學(xué)習(xí)安裝某一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，通過對(duì)某個(gè)商用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的安裝使用，初步了解DBMS的工作環(huán)境和系統(tǒng)構(gòu)架，熟悉對(duì)DBMS的安裝，為后面的實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

　　第三章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語言SQL

　　內(nèi)容概述

　　詳細(xì)介紹關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)語言SQL。SQL是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語言。它內(nèi)容十分豐富，功能非常強(qiáng)大。因?yàn)殛P(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的主要功能是通過SQL來實(shí)現(xiàn)的，因此講解SQL的同時(shí)要進(jìn)一步講述關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念。

　　本章目標(biāo) 牢固掌握SQL，達(dá)到舉一反三的掌握SQL的功能。同時(shí)通過實(shí)踐，體會(huì)面向過程的語言和SQL的區(qū)別和優(yōu)點(diǎn)。體會(huì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)提供良好環(huán)境，減輕用戶負(fù)擔(dān)，提高用戶生產(chǎn)率的原因。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：關(guān)系模型和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》課程的重點(diǎn)，第3章又是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。要熟練正確的使用SQL完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢、插入、刪除、更新操作。在使用具體的SQL時(shí)，能有意識(shí)地和關(guān)系代數(shù)、關(guān)系演算等語言進(jìn)行比較，了解他們各自的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：用SQL語言正確完成復(fù)雜查詢，掌握SQL語言強(qiáng)大的查詢功能。因此在學(xué)習(xí)過程中一定要多練習(xí)，要在安裝好的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)上進(jìn)行實(shí)際操作，檢查你的答案，你查詢的結(jié)果是否正確。只有通過大量練習(xí)才能真正達(dá)到舉一反三的熟練程度。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)2 在安裝好的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)下創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、創(chuàng)建表、創(chuàng)建索引；使用SQL對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行各類查詢操作（單表查詢，連接查詢，嵌套查詢，集合查詢）和更新操作（插入數(shù)據(jù)，修改數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)）。練習(xí)數(shù)據(jù)定義操作，包括基本表的創(chuàng)建、修改及刪除；索引的創(chuàng)建和刪除；視圖的創(chuàng)建和刪除。對(duì)視圖的查詢，更新（注意更新的條件）。完成書后作業(yè)的SQL練習(xí)

　　第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)安全性

　　內(nèi)容概述

　　介紹計(jì)算機(jī)以及信息安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展。詳細(xì)講解數(shù)據(jù)庫(kù)安全性問題和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。RDBMS實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)安全性的技術(shù)和方法有多種，本章講解最重要的存取控制技術(shù)、視圖技術(shù)和審計(jì)技術(shù)。講解存取控制機(jī)制中用戶權(quán)限的授權(quán)與回收，合法權(quán)限檢查。數(shù)據(jù)庫(kù)角色的概念和定義等。 本章目標(biāo)

　　掌握什么是數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性問題，牢固掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)安全性控制的常用方法和技術(shù)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：使用SQL中的GRANT 語句和 REVOKE 語句來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)自主存取控制功能。使用SQL中CREATE ROLE語句創(chuàng)建角色，用GRANT 語句給角色授權(quán)。掌握視圖機(jī)制在數(shù)據(jù)庫(kù)安全保護(hù)中的作用。

　　難點(diǎn)：強(qiáng)制存取控制（MAC）機(jī)制中確定主體能否存取客體的存取規(guī)則，同學(xué)們要理解并掌握存取規(guī)則為什么要這樣規(guī)定。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)3 在安裝好的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)下對(duì)已經(jīng)建立的數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建用戶、角色、視圖；使用SQL對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行安全性控制，包括：授權(quán)和權(quán)力回收。操作完成后看看已授權(quán)的用戶是否真正具有授予的數(shù)據(jù)操作的權(quán)力了；權(quán)力收回操作之后的用戶是否確實(shí)喪失了收回的數(shù)據(jù)操作的權(quán)力。本實(shí)驗(yàn)可以分小組完成。例如，用戶A登錄、建表、建視圖等，授權(quán)一些數(shù)據(jù)操作權(quán)限用戶B，然后用戶B登錄，檢查是否具有授予的數(shù)據(jù)操作權(quán)限。也可以一個(gè)人建2個(gè)用戶來完成。

　　第五章 數(shù)據(jù)庫(kù)完整性

　　內(nèi)容概述

　　詳細(xì)講解數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性概念。包括，什么是數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性，數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性概念與數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性概念的區(qū)別和聯(lián)系，RDBMS的數(shù)據(jù)庫(kù)完整性實(shí)現(xiàn)機(jī)制，包括實(shí)體完整性、參照完整性和用戶自己定義的完整性約束的定義機(jī)制、完整性檢查機(jī)制和違背完整性約束條件時(shí)RDBMS采取的預(yù)防措施。觸發(fā)器的概念和在數(shù)據(jù)庫(kù)完整性檢查中的應(yīng)用。 本章目標(biāo)

　　掌握什么是數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性，掌握用SQL語言定義關(guān)系模式的完整性約束條件。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：牢固掌握DBMS完整性控制機(jī)制的三個(gè)方面，即完整性約束條件的定義、完整性約束條件的檢查和違約反應(yīng)。需要舉一反三的：用SQL語言定義關(guān)系模式的完整性約束條件。包括定義每個(gè)模式的主碼；定義參照完整性；定義與應(yīng)用有關(guān)的完整性。

　　難點(diǎn)：RDBMS如何實(shí)現(xiàn)完整性的策略，即當(dāng)操作違反實(shí)體完整性、參照完整性和用戶定義的完整性約束條件時(shí)，RDBMS如何進(jìn)行處理，以確保數(shù)據(jù)的正確與有效。其中比較復(fù)雜的是參照完整性的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)4 在安裝好的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)下對(duì)已經(jīng)建立的數(shù)據(jù)庫(kù)使用SQL對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行完整性控制（三類完整性、CHECK短語、CONSTRAIN子句、觸發(fā)器）。進(jìn)行違約操作，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)，當(dāng)操作違反了完整性約束條件時(shí)，系統(tǒng)是如何進(jìn)行違約處理的

　　第六章 關(guān)系數(shù)據(jù)理論

　　內(nèi)容概述

　　詳細(xì)講解關(guān)系數(shù)據(jù)理論，主要是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化理論。包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的問題，數(shù)據(jù)依賴的基本概念（包括，函數(shù)依賴、平凡函數(shù)依賴、非平凡的函數(shù)依賴、部分函數(shù)依賴、完全函數(shù)依賴、傳遞函數(shù)依賴的概念；碼、候選碼、外碼的概念；多值依賴的概念），范式的概念、1NF、2NF、3NF、BCNF、4NF的概念和判定方法。數(shù)據(jù)依賴的Armstrong公理系統(tǒng)。本章內(nèi)容分為基本要求部分（《概論》）和高級(jí)部分（《概論》）。前者是計(jì)算機(jī)大學(xué)本科學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容。后者是研究生應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容。 本章目標(biāo)

　　關(guān)系數(shù)據(jù)理論既是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的重要理論基礎(chǔ)也是數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)的理論指南和有力工具。要掌握規(guī)范化理論和優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)模式設(shè)計(jì)的方法。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解什么是一個(gè)\\\"不好\\\"的數(shù)據(jù)庫(kù)模式。什么是模式的插入異常和刪除異常。規(guī)范化理論的重要意義。牢固掌握數(shù)據(jù)依賴的基本概念，范式的概念，從1NF到4NF的定義，規(guī)范化的含義和作用。需要舉一反三的：四個(gè)范式的理解與應(yīng)用，各個(gè)級(jí)別范式中存在的問題（插入異常、刪除異常、數(shù)據(jù)冗余）和解決方法。

　　難點(diǎn)：能夠根據(jù)應(yīng)用語義，完整地寫出關(guān)系模式的數(shù)據(jù)依賴集合，并能根據(jù)數(shù)據(jù)依賴分析某一個(gè)關(guān)系模式屬于第幾范式。各個(gè)級(jí)別范式的關(guān)系及其證明。

　　本章內(nèi)容的理論性較強(qiáng)。要通過具體例子和習(xí)題練習(xí)理解和掌握理論知識(shí)

　　第七章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容概述

　　講解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本步驟，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過程中數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)各個(gè)階段的設(shè)計(jì)目標(biāo)、具體設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)描述、設(shè)計(jì)方法等。本章內(nèi)容的實(shí)踐性較強(qiáng)，教師可以少講，讓學(xué)生多讀書并進(jìn)行實(shí)踐。

　　本章目標(biāo)

　　了解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的重要性和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)中的核心地位。掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和步驟，使學(xué)生具有設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)模式以及開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力，能在實(shí)際工作中運(yùn)用這些知識(shí)、技術(shù)和方法，設(shè)計(jì)符合應(yīng)用需求的數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過程中的各級(jí)模式設(shè)計(jì)方法。特別是數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，這是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過程中最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。牢固掌握用E-R圖來表示概念模型的方法，掌握E-R圖的設(shè)計(jì)，E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換。

　　難點(diǎn)： 技術(shù)上的難點(diǎn)是E-R圖的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象的能力，提取實(shí)體、屬性、實(shí)體型之間的聯(lián)系，正確劃分實(shí)體與屬性的能力。如何把第6章關(guān)系數(shù)據(jù)理論與本章結(jié)合，用關(guān)系數(shù)據(jù)理論指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)。真正的難點(diǎn)是理論與實(shí)際的結(jié)合。同學(xué)們一般缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)實(shí)際問題解決的能力。特別是缺乏應(yīng)用領(lǐng)域的知識(shí)。而數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)人員對(duì)應(yīng)用環(huán)境、專業(yè)業(yè)務(wù)有具體深入的了解，這樣才能設(shè)計(jì)出符合具體領(lǐng)域要求的數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)。要在完成本章習(xí)題的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成大作業(yè)。體會(huì)這些要點(diǎn)，從而真正掌握本章講解的知識(shí)、方法和技術(shù)。

　　課程大作業(yè) 《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開發(fā)》

　　在某個(gè)RDBMS產(chǎn)品上，選擇合適的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具為某個(gè)部門或單位開發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。通過實(shí)踐，掌握本章介紹的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。要求5~6位同學(xué)組成一個(gè)開發(fā)小組，每位同學(xué)承擔(dān)不同角色（例如：項(xiàng)目管理員、DBA、系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)員、系統(tǒng)開發(fā)員、系統(tǒng)測(cè)試員）。具體要求：

* 給出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)各個(gè)階段的詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告；

* 寫出系統(tǒng)的主要功能和使用說明；

* 提交運(yùn)行的系統(tǒng)；

* 寫出收獲和體會(huì)，包括已解決和尚未解決的問題，進(jìn)一步完善的設(shè)想與建議；

　　每個(gè)小組進(jìn)行60分鐘的報(bào)告和答辯，講解設(shè)計(jì)方案，演示系統(tǒng)運(yùn)行，匯報(bào)分工與合作情況

　　第八章 數(shù)據(jù)庫(kù)編程 內(nèi)容概述

　　在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)中常常使用編程方法對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操縱。本章講解這些編程技術(shù)涉及的概念和使用的方法。主要包括嵌入式SQL、游標(biāo)的概念；SQL的過程化擴(kuò)展PL/SQL和存儲(chǔ)過程；使用ODBC設(shè)計(jì)開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的方法。

　　因?yàn)镴DBC編程、OLEDB編程與ODBC編程的思路基本相同，限于篇幅本章就不講解JDBC和OLEDB編程，學(xué)生可以通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)了解這些技術(shù)。本章內(nèi)容的實(shí)踐性較強(qiáng)，教師可以少講，讓學(xué)生多讀書并進(jìn)行實(shí)踐。

　　本章目標(biāo)

　　掌握開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的各種編程方法，具有正確選擇不同的方法和技術(shù)開發(fā)應(yīng)用程序的能力。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解SQL編程技術(shù)可以有效克服SQL實(shí)現(xiàn)復(fù)雜應(yīng)用方面的不足，提高應(yīng)用系統(tǒng)和RDBMS間的互操作性。掌握嵌入SQL中游標(biāo)的概念和使用方法；掌握PL/SQL和存儲(chǔ)過程的基本概念，基本結(jié)構(gòu)，語句語法和用法。了解使用ODBC開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，掌握ODBC API和ODBC的應(yīng)用程序的工作流程。

　　難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際，能夠在實(shí)際安裝的RDBMS上通過編程的方式開發(fā)應(yīng)用程序，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種操作。能夠使用ODBC來進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)的應(yīng)用系統(tǒng)可移植性好，并且能同時(shí)訪問不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，共享數(shù)據(jù)資源。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》第4版給出了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師可以根據(jù)情況選擇其中部分實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生完成。具體實(shí)驗(yàn)要求請(qǐng)參見教科書。 實(shí)驗(yàn)

　　5通過嵌入式SQL訪問數(shù)據(jù)庫(kù) 實(shí)驗(yàn)6

　　使用PL/SQL編寫存儲(chǔ)過程訪問數(shù)據(jù)庫(kù) 實(shí)驗(yàn)7

　　通過ODBC訪問數(shù)據(jù)庫(kù)

　　實(shí)驗(yàn)8

　　通過JDBC訪問數(shù)據(jù)庫(kù)（注：因?yàn)镴DBC編程與ODBC編程的思路基本相同，限于篇幅本章沒有講解JDBC，同學(xué)可以自學(xué)，也可以參考中國(guó)人民大學(xué) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論精品課程教學(xué)網(wǎng)站： 中的課程實(shí)驗(yàn)）。

　　第九章 關(guān)系查詢處理和查詢優(yōu)化

　　內(nèi)容概述

　　通過實(shí)例講解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)查詢優(yōu)化的重要性和可能性。講解RDBMS的查詢處理步驟，即查詢分析、查詢檢查、查詢優(yōu)化和查詢執(zhí)行；查詢優(yōu)化的基本概念，查詢優(yōu)化包括代數(shù)優(yōu)化和物理優(yōu)化；代數(shù)優(yōu)化是指關(guān)系代數(shù)表達(dá)式的優(yōu)化；物理優(yōu)化則是指存取路徑和底層操作算法的選擇，所以先講解實(shí)現(xiàn)查詢操作的主要算法，主要是選擇操作和連接操作的主要算法思想，然后講解關(guān)系代數(shù)表達(dá)式等價(jià)變換規(guī)則，關(guān)系代數(shù)表達(dá)式的優(yōu)化，物理優(yōu)化方法（基于啟發(fā)式規(guī)則的存取路徑選擇優(yōu)化，操作算法的執(zhí)行代價(jià)估算方法，基于代價(jià)的優(yōu)化方法）。

　　本章目標(biāo)

　　本章并不要求學(xué)生掌握RDBMS查詢處理和查詢優(yōu)化的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)技術(shù)，因此沒有詳細(xì)講解技術(shù)細(xì)節(jié)。

　　本章的目的是希望學(xué)生了解RDBMS查詢處理的基本步驟，查詢優(yōu)化的概念、基本方法和技術(shù)，為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)中利用查詢優(yōu)化技術(shù)提高查詢效率和系統(tǒng)性能打下基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)查詢優(yōu)化的重要性。掌握查詢處理各個(gè)步驟的主要功能。能夠把SQL語句轉(zhuǎn)換成查詢樹，對(duì)查詢樹進(jìn)行代數(shù)優(yōu)化，轉(zhuǎn)換成優(yōu)化的查詢樹。掌握物理優(yōu)化的基本方法。 難點(diǎn)：能運(yùn)用本章學(xué)習(xí)的查詢優(yōu)化知識(shí)，對(duì)于比較復(fù)雜的查詢，尤其是涉及連接和嵌套的查詢，寫出適合RDBMS自動(dòng)優(yōu)化的SQL語句。對(duì)于RDBMS不能優(yōu)化的查詢需要重寫查詢語句，進(jìn)行手工調(diào)整以優(yōu)化性能。不要把優(yōu)化的任務(wù)全部放在RDBMS上。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)9 查詢優(yōu)化 通過本章實(shí)驗(yàn)，了解你安裝使用的RDBMS的查詢優(yōu)化方法和查詢計(jì)劃表示，能夠利用它分析查詢語句的實(shí)際執(zhí)行方案和查詢代價(jià)，進(jìn)而通過建立索引或者修改SQL語句來降低查詢代價(jià)，達(dá)到優(yōu)化系統(tǒng)性能的目標(biāo)。

　　具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

　　1 對(duì)單表查詢

　　例如以下的查詢(可以自己給出查詢語句) select * from student

　　Where age>20 ； 2.連接查詢，普通的兩表連接查詢或多表連接查詢

3.嵌套查詢，自己寫幾個(gè)帶有子查詢的例子，主要考慮帶有IN和EXISTS謂詞的子查詢，包括相關(guān)子查詢和不相關(guān)子查詢。也可以使用《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》書上列舉的例子。

　　對(duì)以上各種查詢，通過建立索引或者刪除索引（單表查詢語句）、修改連接順序（連接查詢語句）、重寫SQL語句即查詢重寫(嵌套查詢)；比較不同查詢計(jì)劃執(zhí)行的性能差異，達(dá)到降低查詢代價(jià)，優(yōu)化性能的目標(biāo)。

　　第十章 數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)

　　內(nèi)容概述

　　事務(wù)處理技術(shù)主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)和并發(fā)控制技術(shù)。因?yàn)槭聞?wù)是數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)和并發(fā)控制的基本單位，所以首先講解事務(wù)的基本概念和事務(wù)的ACID性質(zhì)。

　　本章講解數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)。包括數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行中可能發(fā)生的故障類型，數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)中最經(jīng)常使用的技術(shù)—數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)和登錄日志文件。講解日志文件的內(nèi)容及作用，登記日志文件所要遵循的原則，針對(duì)事務(wù)故障、系統(tǒng)故障和介質(zhì)故障等不同故障的恢復(fù)策略和恢復(fù)方法。具有檢查點(diǎn)的恢復(fù)技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像功能。

　　本章目標(biāo)

　　掌握事務(wù)的基本概念和事務(wù)的ACID性質(zhì)。了解數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)的重要性，針對(duì)不同的故障類型，掌握恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)的策略和方法。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：牢固掌握事務(wù)的基本概念和事務(wù)的ACID性質(zhì)。要掌握數(shù)據(jù)庫(kù)故障恢復(fù)的策略和方法。數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)的基本原理是數(shù)據(jù)備份，它貌似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻很復(fù)雜。數(shù)據(jù)庫(kù)的事務(wù)管理策略（不僅有數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)策略，還有并發(fā)控制策略）和DBMS緩沖區(qū)管理策略、事務(wù)一致性級(jí)別密切相關(guān)，同學(xué)們要在學(xué)習(xí)完這些知識(shí)后把這些問題聯(lián)系起來，提升對(duì)這些技術(shù)的理解和掌握。

　　難點(diǎn)：掌握日志文件的使用，系統(tǒng)故障、介質(zhì)故障的恢復(fù)方法。對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生來講并不體會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)故障恢復(fù)的復(fù)雜性和重要性。在實(shí)際工作中，則必須正確了解所用的DBMS產(chǎn)品提供的恢復(fù)技術(shù)和恢復(fù)方法，并且能夠根據(jù)這些機(jī)制正確制定系統(tǒng)的恢復(fù)策略，以保證數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)7*24小時(shí)正確運(yùn)行。保證數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在遇到故障時(shí)能及時(shí)恢復(fù)正常運(yùn)行，提高抗故障抗災(zāi)難的能力。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　在安裝好的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)下對(duì)已經(jīng)建立的數(shù)據(jù)庫(kù)人為地制造事務(wù)內(nèi)部故障和系統(tǒng)故障，檢查系統(tǒng)是否進(jìn)行了恢復(fù)。

　　第十一章 并發(fā)控制

　　內(nèi)容概述 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)必須提供并發(fā)控制機(jī)制來協(xié)調(diào)并發(fā)用戶的并發(fā)操作以保證并發(fā)事務(wù)的隔離性和一致性，保證數(shù)據(jù)庫(kù)的一致性。本章討論數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)控制的基本概念和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。包括封鎖技術(shù)、封鎖協(xié)議、活鎖和死鎖的概念、并發(fā)調(diào)度的可串行性、沖突可串行化調(diào)度、兩段鎖協(xié)議、封鎖的粒度、意向鎖。

　　本章目標(biāo)

　　了解的數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)控制技術(shù)的必要性和重要性。牢固掌握并發(fā)控制的基本概念。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握并發(fā)操作產(chǎn)生的數(shù)據(jù)不一致性（丟失修改、不可重復(fù)讀、讀“臟數(shù)據(jù)”）的確切含義。封鎖協(xié)議與數(shù)據(jù)一致性的關(guān)系；并發(fā)調(diào)度的可串行性概念。

　　難點(diǎn)：兩段鎖協(xié)議與串行性的關(guān)系、與死鎖的關(guān)系。具有意向鎖的多粒度封鎖方法的封鎖過程。

　　本章內(nèi)容有一定的深度和難度，可以通過對(duì)實(shí)例的學(xué)習(xí)和習(xí)題的練習(xí)來正確理解和掌握基本概念

數(shù)據(jù)庫(kù)微課教案模板共8

　　第知識(shí)目標(biāo)：

　　1講 查詢（1）

　　通過本節(jié)課學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單查詢的建立方法等。 技能（能力）目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，主動(dòng)探究，解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)大家養(yǎng)成勇于探究新知識(shí)，不斷地提高自身的審美意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值。 通過實(shí)例操作引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中的互相幫助不但增進(jìn)了同學(xué)間的友情也培養(yǎng)了他們協(xié)同工作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　查詢的作用和建立方法 簡(jiǎn)單查詢的使用。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何設(shè)定查詢準(zhǔn)則是本節(jié)課的難點(diǎn)。 教學(xué)方法和工具：

　　講解法，討論法，練習(xí)法，使用多媒體教學(xué)工具。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)：

、SQL基本命令

一、簡(jiǎn)介

1、SQL——Structure Query Language（結(jié)構(gòu)化查詢語言），是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語言。

2、SQL的功能：數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制

二、基本語句

　　SELECT [TOP N [PERCENT]] [DISTINCT] [INTO ] FROM WHERE GROUP BY HAVING ORDER BY 、認(rèn)識(shí)查詢

一、查詢的功能

　　選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、建立基于查詢的報(bào)表和窗

二、查詢的類型

　　選擇查詢、交叉表查詢、操作查詢（生成表、更新、刪除、追加）、SQL查詢 、數(shù)值與數(shù)值運(yùn)算

一、常量：表示一個(gè)固定的、不變的量。P255 表

1、數(shù)字型：100、-、0、+20

2、文本型：“ABCD”、“張三”、“計(jì)算機(jī)”、“1234”

3、日期/時(shí)間型：#2005/10/20# #10：25：30# #2005-10-10 13：25：20#

4、布爾型：True、False

二、變量：表示一個(gè)隨時(shí)可變的量，表示為一個(gè)名字。

1、內(nèi)存變量：

2、字段變量： 第二課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 第三課時(shí)：

三、表達(dá)式與運(yùn)算符

1、數(shù)值表達(dá)式：+、-、*、/、\\\\、^、()、Mod

2、字符表達(dá)式：+

3、日期/時(shí)間表達(dá)式：+、-

4、關(guān)系表達(dá)式：=、、>、>=、

　　5、邏輯表達(dá)式：Not、And、Or

6、特殊運(yùn)算符：IN、BETWEEN、LIKE、IS NULL、IS NOT NULL

四、函數(shù)

1、數(shù)值函數(shù)：ABS、INT、SQR、SGN 2

2、字符函數(shù)：SPACE、STRING、LEFT、RIGHT、LEN、LTRIM、RTRIM、TRIM、MID

3、日期時(shí)間函數(shù)：DATE()、DAY()、MONTH()、YEAR()、WEEKDAY()、HOUR()

4、統(tǒng)計(jì)函數(shù)：SUM、AVG、COUNT、MAX、MIN 、創(chuàng)建選擇查詢

一、創(chuàng)建不帶條件的查詢

1、使用查詢向?qū)В篬查詢] ; ;簡(jiǎn)單查詢向?qū)?或[查詢] ;

2、使用設(shè)計(jì)視圖：[查詢] ; ;設(shè)計(jì)視圖 或[查詢] ;

3、運(yùn)行查詢：雙擊查詢

4、修改查詢：在設(shè)計(jì)視圖中修改、編輯SQL語句

二、創(chuàng)建帶條件的查詢 WHERE、AND、OR、NOT

三、結(jié)果排序

　　ORDER BY 字段名 [DESC] 列在前面的記錄：TOP N

四、多表查詢：超聯(lián)接查詢 內(nèi)部聯(lián)接：INNER JOIN 左聯(lián)接：LEFT JOIN 右聯(lián)接：RIGHT JOIN 第四課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 課后小結(jié)：

　　第2講 查詢（2）

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)本節(jié)掌握查詢中如何進(jìn)行計(jì)算。 掌握一定的函數(shù)。 技能（能力）目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，主動(dòng)探究，解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)大家養(yǎng)成勇于探究新知識(shí)，不斷地提高自身的審美意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值。 通過實(shí)例操作引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中的互相幫助不但增進(jìn)了同學(xué)間的友情也培養(yǎng)了他們協(xié)同工作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 在查詢中計(jì)算 掌握常用函數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何通過計(jì)算得到自己希望的查詢，以及掌握常用函數(shù)是重點(diǎn)。 教學(xué)方法和工具：

　　講解法，討論法，練習(xí)法，使用多媒體教學(xué)工具。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)：

、在查詢中進(jìn)行計(jì)算

一、了解查詢計(jì)算功能

　　預(yù)定義計(jì)算：SUM、AVG、COUNT、MAX、MIN 用戶自定義計(jì)算：各種表達(dá)式

二、自定義計(jì)算

三、總計(jì)查詢

1、添加計(jì)算字段：

2、分組總計(jì)查詢：GROUP BY

3、新字段命名： AS

4、用新字段設(shè)置查詢條件：HAVING 邏輯表達(dá)式 、創(chuàng)建交叉表查詢

一、認(rèn)識(shí)交叉表查詢 行標(biāo)題、列標(biāo)題、值、第二課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 第三課時(shí)：

二、創(chuàng)建交叉表查詢

1、單一表交叉查詢：向?qū)А⒃O(shè)計(jì)器

2、多表交叉查詢：設(shè)計(jì)器 、創(chuàng)建參數(shù)查詢

　　由用戶輸入查詢條件后，再進(jìn)行查詢

一、單參數(shù)查詢：準(zhǔn)則中輸入[XXXXXX]

二、多參數(shù)查詢：多字段準(zhǔn)則中輸入[XXXXXX] 、創(chuàng)建操作查詢

一、生成表查詢 SELECT * INTO 表名

二、刪除查詢

　　DELETE FROM 表名 WHERE 條件

三、更新查詢

　　UPDATE 表名 SET 字段名=表達(dá)式 WHERE 條件

四、追加查詢

　　INSERT INTO 表名 SELECT…… 課后小結(jié)：

　　第3講 查詢（3）

　　知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)創(chuàng)建SQL查詢 技能（能力）目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，主動(dòng)探究，解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)大家養(yǎng)成勇于探究新知識(shí)，不斷地提高自身的審美意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值。 通過實(shí)例操作引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中的互相幫助不但增進(jìn)了同學(xué)間的友情也培養(yǎng)了他們協(xié)同工作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1． 使用SQL修改查詢中的準(zhǔn)則 2． 創(chuàng)建SQL查詢 教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何使用準(zhǔn)則是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 教學(xué)方法和工具：

　　講解法，討論法，練習(xí)法，使用多媒體教學(xué)工具。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)：

、創(chuàng)建SQL查詢

一、使用SQL修改查詢中的準(zhǔn)則

二、創(chuàng)建SQL查詢 、操作已創(chuàng)建的查詢

一、運(yùn)行已創(chuàng)建的查詢

二、編輯查詢中的字段

三、編輯查詢中的數(shù)據(jù)源

四、調(diào)整查詢的列寬

五、排序查詢的結(jié)果 、試題 第二課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 課后小結(jié)：

　　第4講 窗體（1）

　　知識(shí)目標(biāo)： 初步了解窗體的作用 掌握窗體的建立方法 技能（能力）目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，主動(dòng)探究，解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)大家養(yǎng)成勇于探究新知識(shí)，不斷地提高自身的審美意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值。 通過實(shí)例操作引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中的互相幫助不但增進(jìn)了同學(xué)間的友情也培養(yǎng)了他們協(xié)同工作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握窗體的2種建立方法 學(xué)會(huì)使用窗體 教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何建立自己需要的窗體是難點(diǎn)。 教學(xué)方法和工具：

　　講解法，討論法，練習(xí)法，使用多媒體教學(xué)工具。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)

　　7 、認(rèn)識(shí)窗體

1、窗體是數(shù)據(jù)庫(kù)中的一種對(duì)象。

2、窗體的作用：用于接收用戶輸入的數(shù)據(jù)或命令，顯示表或查詢中的數(shù)據(jù)、輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。

3、窗體中的兩類信息：提示信息、數(shù)據(jù)信息。

一、窗體的組成與結(jié)構(gòu)——節(jié)

1、主 體 節(jié)：顯示數(shù)據(jù)信息和安放控件。

2、窗體頁眉：顯示窗體的標(biāo)題、使用說明……

3、窗體頁腳：顯示對(duì)所有記錄都要顯示的內(nèi)容、使用命令的操作……

4、頁面頁眉：打印時(shí)的頁頭信息。

5、頁面頁腳：打印時(shí)的頁腳信息。 第二課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 第三課時(shí)：

二、窗體的類型

1、縱欄式窗體：P141——圖

2、表格式窗體：P141——圖

3、數(shù)據(jù)表窗體：P141——圖

4、主/子窗體：P142——圖

5、圖表窗體：P142——圖

6、數(shù)據(jù)透視表窗體：P143——圖

三、窗體的視圖

　　設(shè)計(jì)視圖、窗體視圖、數(shù)據(jù)表視圖 、創(chuàng)建窗體

一、自動(dòng)創(chuàng)建窗體

　　數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ;窗體 ; ;新建窗體對(duì)話框 ;選擇一個(gè)表或視圖 ;自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄式|自動(dòng)創(chuàng)建窗體：表格式|自動(dòng)創(chuàng)建窗體：數(shù)據(jù)表 ;確定

二、使用窗體向?qū)?/strong>

　　數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ;窗體 ; ;新建窗體對(duì)話框 ;選擇一個(gè)表或視圖 ;窗體向?qū)?或 數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ;窗體 ; 單一表窗體

　　一對(duì)多窗體：子窗體、鏈接窗體

三、使用數(shù)據(jù)透視表向?qū)?/strong>

　　數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ;窗體 ; ;新建窗體對(duì)話框 ;選擇一個(gè)表或視圖 ;數(shù)據(jù)透視表向?qū)?數(shù)據(jù)透視表的調(diào)整與設(shè)置 第四課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 第五課時(shí)：

四、使用圖表向?qū)?/strong>

　　數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ;窗體 ; ;新建窗體對(duì)話框 ;選擇一個(gè)表或視圖 ;圖表向?qū)?圖表的調(diào)整與設(shè)置 第六課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 第七課時(shí)： 、自定義窗體

一、工具箱的使用

　　工具箱的打開與關(guān)閉、工具箱的移動(dòng)與鎖定

二、窗體、控件與控件的使用

1、窗體：頁眉/頁腳的設(shè)置、大小的調(diào)整……

2、標(biāo)簽控件：用于顯示說明性文本，不顯示字段或表達(dá)式的數(shù)值。

3、文本框控件：用于輸入或編輯字段數(shù)據(jù)。分為結(jié)合型（從表、查詢或SQL語言中獲得所需內(nèi)容）、非結(jié)合型（不鏈接到某一字段，用于顯示提示信息或接收用戶輸入數(shù)據(jù)）、計(jì)算型（顯示表達(dá)式的結(jié)果）

4、復(fù)選框、切換按鈕、選項(xiàng)按鈕：顯示表或查詢中的“是/否”、“真/假”、“On/Off”的值

5、選項(xiàng)組控件：多個(gè)復(fù)選框或選項(xiàng)按鈕的組合。

6、列表框與組合框：值取自某固定內(nèi)容的數(shù)據(jù)。

7、命令按鈕：執(zhí)行某項(xiàng)操作或某些操作

8、選項(xiàng)卡：將窗體分成多頁

9、圖像：

三、窗體和控件屬性

　　屬性決定窗體或控件的結(jié)構(gòu)和外觀特性、窗體和控件都有各自的屬性。 利用工具欄中的屬性按鈕或雙擊某一對(duì)象，可打開屬性窗口進(jìn)行設(shè)置。

1、常用格式屬性：

　　控件格式屬性：標(biāo)題、字體、字形、字號(hào)、對(duì)齊方式、顏色…… 窗體格式屬性：大小、邊框、顏色、特殊效果…… 第八課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 第九課時(shí)：

2、常用的數(shù)據(jù)屬性

　　控件數(shù)據(jù)屬性：數(shù)據(jù)來源、輸入掩碼、有效性規(guī)則、有效性文本…… 窗體數(shù)據(jù)屬性：記錄源、排序依據(jù)、允許編輯、數(shù)據(jù)入口……

3、常用的其他屬性 ***名稱***、

　　控件其他屬性：狀態(tài)欄文字、自動(dòng)TAB鍵、控件提示文本…… 窗體其他屬性：獨(dú)占方式、彈出方式、循環(huán)……

四、窗體和控件的事件

1、鍵盤事件：鍵按下、鍵釋放、擊鍵

2、鼠標(biāo)事件：?jiǎn)螕?、雙擊、鼠標(biāo)按下、鼠標(biāo)移動(dòng)、鼠標(biāo)釋放

3、對(duì)象事件：獲得焦點(diǎn)、失去焦點(diǎn)、更新前、更新后、更改

4、窗口事件：打開、關(guān)閉、加載

5、操作事件：刪除、插入前、插入后、成為當(dāng)前、不在列表中、確認(rèn)刪除前、確認(rèn)刪除后 第十課時(shí)：練習(xí)

　　10 課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 課后小結(jié)：

　　第5講 窗體（2）

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)窗體的美化和設(shè)計(jì) 技能（能力）目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，主動(dòng)探究，解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)大家養(yǎng)成勇于探究新知識(shí)，不斷地提高自身的審美意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值。 通過實(shí)例操作引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中的互相幫助不但增進(jìn)了同學(xué)間的友情也培養(yǎng)了他們協(xié)同工作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　使用各種方法設(shè)計(jì)和修改窗體格式 教學(xué)難點(diǎn)： 選中工具的使用。 教學(xué)方法和工具：

　　講解法，討論法，練習(xí)法，使用多媒體教學(xué)工具。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)： 、美化窗體

一、自動(dòng)套用格式

二、窗體的屬性

三、添加當(dāng)前日期和時(shí)間

四、格式調(diào)整： 對(duì)齊方式 第二課時(shí)：練習(xí)

　　課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。 課后小結(jié)：

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