下面是范文網(wǎng)小編分享的籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)3篇 關(guān)于籃球的教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考。

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”以人為本，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用，促進(jìn)學(xué)生身、心健康成長。關(guān)注學(xué)生全體差異，進(jìn)行差異性教學(xué)，確保每一位學(xué)生受益。注重學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。

　　籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)深得青少年朋友喜愛，從小讓學(xué)生熟悉籃球球性，掌握一定的籃球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的籃球興趣，對他們未來參與籃球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉能起到?jīng)Q定性的作用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球接上步持球動(dòng)作技術(shù)和正確的運(yùn)球接上步持球動(dòng)作方法，提高運(yùn)球和接球質(zhì)量。使90%的同學(xué)知道運(yùn)球上步持球的動(dòng)作方法。并能進(jìn)行較順利的完成動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉球感。

　　2.在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的上肢力量，促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生對籃球的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　3.通過游戲“紅燈、綠燈” 和“運(yùn)球接力”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，知道與同學(xué)緊密合作的快樂以及集體的力量，懂得團(tuán)隊(duì)的勝利要靠全體隊(duì)員的通力合作。

　　三、學(xué)情分析：

　　三年級同學(xué)剛剛進(jìn)行籃球教學(xué)，對籃球的興趣高漲，他們在水平一時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了原地拍球和輕物拋接的動(dòng)作，本節(jié)課之前，本人已經(jīng)進(jìn)行了原地運(yùn)球，行進(jìn)間滑步運(yùn)球的學(xué)習(xí)，所以有了一定的基礎(chǔ)。有個(gè)別同學(xué)因喜好籃球，對籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的了解，并在課余有進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)，因而有能較好地進(jìn)行原地運(yùn)球動(dòng)作，特別是男同學(xué)由于大肌肉發(fā)展較好，動(dòng)作比較到位。但對正確的籃球接球動(dòng)作還比較生疏，動(dòng)作生硬。特別是女同學(xué)對動(dòng)作的理解比較慢，大肌肉水平低于同齡的男同學(xué)，因而動(dòng)作質(zhì)量不如男同學(xué)，這是課中要加強(qiáng)指導(dǎo)的方向。本課是運(yùn)球的一個(gè)延伸銜接動(dòng)作，在上步與持握球的時(shí)機(jī)上，要求同步，這有一定的難度。

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　小籃球運(yùn)球是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，籃球技術(shù)中最基本的動(dòng)作之一，這個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)的好壞直接影響其他籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而對于初學(xué)者來說動(dòng)作生硬不協(xié)調(diào)。根據(jù)水平二學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，用生動(dòng)形象的講解，簡化動(dòng)作，從易到難的方法幫助他們解決新學(xué)動(dòng)作的困難。讓他們自己找到掌握籃球技術(shù)動(dòng)作方法，必然能激起他們的學(xué)習(xí)籃球欲望。在籃球教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)習(xí)“運(yùn)球急?！薄斑\(yùn)球上籃”等連貫動(dòng)作時(shí)，學(xué)生往往難以在運(yùn)球中轉(zhuǎn)換到急?；蛏匣@動(dòng)作。為突破這一難點(diǎn)，本人根據(jù)多年的籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在運(yùn)球教學(xué)中，創(chuàng)立“運(yùn)球接上步持球”這節(jié)課，為學(xué)生學(xué)習(xí)“運(yùn)球急停”和“行進(jìn)間上籃作”鋪墊。因?yàn)檫@一動(dòng)作是“籃球運(yùn)球跨步急?！焙汀靶羞M(jìn)間運(yùn)球上籃”的銜接及分解動(dòng)作，學(xué)好了這一動(dòng)作，大大降低“運(yùn)球跨步急停”和“行進(jìn)間上籃”的學(xué)習(xí)難度。而教學(xué)中這一環(huán)節(jié)，往往容易被大多數(shù)老師所忽視。這節(jié)課本人設(shè)計(jì)了“分解動(dòng)作學(xué)習(xí)”、“個(gè)別指導(dǎo)”“學(xué)生展示”“游戲練習(xí)”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把技術(shù)動(dòng)作細(xì)化讓學(xué)生從游戲中去發(fā)現(xiàn)、去體會動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“趣中練”“樂中尋”從而掌握動(dòng)作技術(shù)。

　　五、教材：

　　人教版20__版《體育與健康》三四年級全一冊，第六章球類第一節(jié)小籃球 運(yùn)球《運(yùn)球接上步持球》

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運(yùn)球接上步持球的動(dòng)作方法

　　難點(diǎn)：上步與持球的時(shí)機(jī)把撐。

　　七、場地與器材

　　小籃球36個(gè)，籃球場一塊。

　　八、教學(xué)流程：

（一）開始準(zhǔn)備部分（準(zhǔn)備熱身）

　　1.引入新課

　　2.熱身操（自編籃球操）

（二）基本部分（籃球技能學(xué)習(xí)）

　　學(xué)習(xí)運(yùn)球上步持球的動(dòng)作方法

　　1.復(fù)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作：兩腳前后開立，持球于腰側(cè)，眼看前方，右手拍球，左手屈肘掩護(hù)球。（注意左手掩護(hù)球，眼看前方）

　　2.講解原地運(yùn)球接上步持球的動(dòng)作方法：

　　運(yùn)球接上步持球：兩腳前后開立成弓步，運(yùn)球于體側(cè)，然后拍擊球上后部，使球擊地反彈至右前方，同時(shí)右腿前邁，雙手伸出把球持握于手中。

　　3.師生共同學(xué)習(xí)原地運(yùn)球接上步持球動(dòng)作

　　4.學(xué)生自由練習(xí)，師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（注意加強(qiáng)女生的動(dòng)作指導(dǎo)）

　　5.不同水平學(xué)生展示動(dòng)作，師生共同評價(jià)。

　　6.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

　　7.游戲“紅燈停，綠燈行”（行進(jìn)間滑步運(yùn)球接上步持球（跨步急停）練習(xí)）

　　方法：學(xué)生從端線出發(fā)，行進(jìn)間滑步運(yùn)球，聽到“紅燈”口令立即做上步持球急停，直到聽到口令“綠燈”后繼續(xù)滑步運(yùn)球行進(jìn)。

　　運(yùn)球往返接力

　　1.講解游戲方法：分四組站于籃球場端線后，聽到哨聲后立即運(yùn)球前進(jìn)，到達(dá)對面端線腳踩端線后運(yùn)球往回，并在傳球線做出“運(yùn)球接上步持球（跨步急停）”動(dòng)作，然后把球傳給隊(duì)友。然后跑回隊(duì)伍后面。第二位同學(xué)接球后重復(fù)前一位同學(xué)的動(dòng)作，直至球回到第一位同學(xué)手中止。先完成的隊(duì)勝出。(傳球線)

　　2.學(xué)生進(jìn)行游戲。

（三）結(jié)束部分

　　1.課小結(jié)，布置課后練習(xí)

　　2.放松操（自編）

　　宣布下課，布置學(xué)生收拾器材。

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。

　　4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　籃球：運(yùn)球游戲

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　高、低運(yùn)球

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)球按拍球方法

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、集合整隊(duì);

　　2、師生問好;

　　3、宣布課的內(nèi)容;

　　4、檢查服裝;

　　5、組織隊(duì)形：如......

　　__________X

　　__________X

　　__________X

　　__________

Δ

(要求：集隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。)

　　引入課的內(nèi)容：同學(xué)們在觀看籃球賽時(shí)，雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術(shù)。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù)，必須通過長時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么，今天就讓我們一起練習(xí)，為打好比賽打下基礎(chǔ)。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈

　　2、球操。

(1)上肢運(yùn)動(dòng);

(2)腹背運(yùn)動(dòng);

(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);

(4)正、側(cè)壓腿;

(5)腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

　　組織隊(duì)形：扇形(學(xué)生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi))

　　教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。

　　要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。

　　三、基本部分：運(yùn)球游戲

(一)耍球游戲：

　　1、師示范幾種耍球方法：

(1)雙手拋接球;

(2)環(huán)繞交接球;

(3)原地兩手交換推滾球。

　　2、學(xué)生自耍球練習(xí)。(教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。)組織隊(duì)形：散點(diǎn)

(二)原地運(yùn)球游戲：

　　1、原地高、低運(yùn)球：

　　教法：

(1)讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。

(2)教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。

(3)教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。

(4)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

(5)學(xué)生展示。

　　比一比：誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。

　　看一看：誰的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。

(6)組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

　　組織隊(duì)形：散點(diǎn)

　　2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

　　方法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

　　組織隊(duì)形：散點(diǎn)。

(三)行進(jìn)間運(yùn)球：

(1)教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。

(2)學(xué)生練習(xí)。

(3)小結(jié)。

　　組織隊(duì)形：散點(diǎn)

(四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　籃球運(yùn)球急停急起

　　教材版本：

　　人民教育出版社《體育與健康》

　　指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　一、依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　二、學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停、急起技術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高籃球技能水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，增強(qiáng)學(xué)生終生體育的意識。

　　教學(xué)背景分析：

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課籃球運(yùn)球急停急起是水平四初中教材中重要的籃球運(yùn)球教學(xué)內(nèi)容之一，它承上啟下著籃球運(yùn)球中高、低運(yùn)球和體前變向換手運(yùn)球兩部分，也是籃球運(yùn)動(dòng)中較為普遍運(yùn)用的基本技術(shù)之一。

　　籃球運(yùn)球急停急起是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)和加速運(yùn)球的一種動(dòng)作方法，是銜接其他技術(shù)動(dòng)作和擺脫對手的有效方法，它是為做好很多技術(shù)動(dòng)作的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，所以重視這一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。

　　手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作是運(yùn)球急停急起的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是做好整體動(dòng)作的前提條件。身體協(xié)調(diào)和對重心的控制能力是該技術(shù)運(yùn)用好壞的關(guān)鍵。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　根據(jù)以上分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課的重難點(diǎn)確定如下：

　　重點(diǎn)：手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)和對重心的控制能力。

　　三、學(xué)情分析

　　1、初一的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。

　　2、小學(xué)時(shí)候已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了籃球的高、低運(yùn)球技術(shù)，大部分學(xué)生能夠脫離自己運(yùn)球的視線在原地或在低速行進(jìn)間穩(wěn)定地運(yùn)球，但是學(xué)生的總體水平參差不齊，突出表現(xiàn)在控球能力方面。

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)3篇 關(guān)于籃球的教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章：

★ 中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)與目標(biāo) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)3篇 教學(xué)總結(jié)初中美術(shù)

★ 高中歷史教學(xué)目標(biāo) [高中歷史教學(xué)工作總結(jié)與目標(biāo)]3篇(高中歷史教學(xué)重點(diǎn))

★ 籃球教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文_籃球基礎(chǔ)教學(xué)教案3篇(小學(xué)籃球基礎(chǔ)教學(xué)教案)

★ 語文個(gè)人教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃5篇 語文個(gè)人教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃作文

★ 安全教育教案教學(xué)目標(biāo)3篇 安全教育教案活動(dòng)目標(biāo)

★ 九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)目標(biāo)3篇(9年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃)

★ 教師工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)范文7篇 教師工作計(jì)劃表工作目標(biāo)

★ 體育與健康教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃5篇(體育教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo))

★ 籃球教學(xué)年度總結(jié)范文3篇 小學(xué)籃球課教學(xué)工作總結(jié)

★ 課題中期教學(xué)目標(biāo)心得體會6篇 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)心得