對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議12篇

時間：2022-11-06 00:00:00 教學(xué)設(shè)計

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議12篇，歡迎參閱。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議1

　　記不得以前是怎么教這課的，有的只是對居里夫人的崇拜。又一次面對這篇課文時，我看到書上寫的板書是：

　　宗旨：探討真理，不圖財富，沉醉科學(xué)之美

　　獻身精神環(huán)境：自由、安靜、時間

　　工作：目標(biāo)、信心、堅忍不拔、勤奮努力

　　讓我自己都感到茫然，瑪麗·居里的信念到底是什么，板書里看不到。隨手翻開《教師用書》，原來我的板書是從這里搬過去的。于是合上它，開始一絲不茍的讀文本。不記得哪位名師曾經(jīng)說過，所有的教學(xué)思路都要從文本中來，權(quán)且看看能不能自己理出些頭緒來，讓一課時的自讀簡單明晰。

　　默讀三四遍后，明白自己原先是邯鄲學(xué)步，把簡單的問題復(fù)雜化了。其實開篇居里夫人就對自己信念做了闡述：“生活對于任何人都并非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。”緊接著對這個信念進行了進一步解釋。第二段我覺得就是說自己這個信念是看到蠶結(jié)繭受到啟發(fā)明晰了的。第三段到結(jié)尾，都是寫她如何在信念的支撐下工作生活的，間或提到一點點因此獲得的成就。就這么簡單，其實。

　　于是上課就成了我丟問題學(xué)生講解這么簡單。

　　第一步：帶著問題聽7名學(xué)生朗讀。問題設(shè)置：(1)題目是《我的信念》，瑪麗·居里的信念到底是什么?(2)這個信念是怎么來的?(3)她是如何在這個信念的指引下工作和生活的?(4)你從文中認(rèn)識了一個什么樣的居里夫人?

　　第二步：問題探究：你通過前期的預(yù)習(xí)和今天的思考，哪個問題已經(jīng)迎刃而解?和大家分享一下你的觀點。學(xué)生談?wù)摰耐茫膫€問題對于他們來說一點都不難。有的還在闡述看法的時候講到了語句的表達效果，一個同學(xué)博覽群書，見識甚廣，還給大家講了一下被蹂躪的波蘭和居里夫人夫妻在法國從事科學(xué)實驗的小插曲，氛圍輕松愉快，學(xué)生對居里夫人仰慕不已。

　　第三步：聯(lián)系實際：你最想學(xué)習(xí)居里夫人的哪一點?為什么?打算怎樣做?很多學(xué)生說到堅忍不拔的精神，做事情持之以恒。我順勢告訴他們，作家之所以成為作家，就是因為堅持寫作;發(fā)明家之所以有發(fā)明創(chuàng)造，是因為他們堅持研究，即便失敗一千次，第一千零一次還要繼續(xù);明星之所以璀璨，是因為他們付出了常人難以想象的艱辛，對夢想不拋棄、不放棄，不懈努力。學(xué)生很快聯(lián)系到一些具體的人和事，比如愛迪生、愛因斯坦、還有一些個歌星什么的。滿懷豪情地向我承諾要堅持。我告訴他們，堅持，從堅持認(rèn)真聽講、堅持按時完成作業(yè)、堅持寫日記或者讀書筆記開始。

　　一節(jié)課45分鐘，在幾個問題的引導(dǎo)下層層深入，在學(xué)生的分享中輕松愉悅，在信念的指引下收獲頗豐。

　　板書也是隨著學(xué)生的發(fā)言自然形成，不事雕琢：

　　信念：堅持不懈，滿懷自信

　　來由：蠶執(zhí)著、勤奮結(jié)繭的啟迪

　　在信念的支撐下——

　　工作：致力于科學(xué)研究

　　生活：追求寧靜和簡單

　　品性：淡泊名利、學(xué)會克制、

　　欣賞瑣事、沉醉科學(xué)

　　也許我的想法很淺陋，和專家相去甚遠，但我只是覺得走近文本，研讀后可以刪繁就簡，更適合學(xué)生。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議2

　　青島鄭衛(wèi)國

　　○教學(xué)目標(biāo)

　?、倮斫庹n文內(nèi)容。

　?、诹私饩永锓蛉说娜烁聍攘?。

　?、燮肺镀綄嵍挥谡芾淼恼Z言

　　○教學(xué)重點

　?、偈崂碚n文內(nèi)容。

　?、跉w納居里夫人的人格特點。

　?、燮肺镀綄嵡腋挥谡芾淼恼Z言

　　○課前準(zhǔn)備

　?、兕A(yù)習(xí)課文，疏通文意。

　?、谒鸭永锓蛉说挠嘘P(guān)資料。

　?、劢處煖?zhǔn)備居里夫人的掛圖。

　　○教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)入

　　同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史的進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠超過通常所認(rèn)為的那樣?！?

　　今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。

　　范讀課文

　　疏通文意，品味語言，識記字詞。

　　梳理信息

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，最后歸納整理。這樣，舉一綱而萬目張，就比較容易理解了。

　?、倌x，搜集、篩選信息

　　讓學(xué)生獨立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　討論歸納：

　　堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻身科學(xué)探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財富

　　珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

　?、诟爬ňV要，歸納整理

　　全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：

　　探討真理保持安寧集中目標(biāo)

　　思想理念｛不圖財富環(huán)境需求｛追求自由工作態(tài)度｛樹立信心

　　沉醉科學(xué)珍惜時間堅忍不拔

　　執(zhí)著勤奮

　　重點研讀

　?、傺凶x內(nèi)容

　　指導(dǎo)學(xué)生重點研讀有關(guān)詞語、句子、語段，品味平實而富于哲理的語言。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容，采用同學(xué)之間、師生之間的互動方式，討論解決。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　思考題備案：

　　a.“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

　　b.解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。

　　c.“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

　　d.“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

　　e.“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

　　f.“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。”聯(lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

　　g.為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

　　h.“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

　　問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。

　?、谄肺墩Z言

　　a.教師指導(dǎo)學(xué)生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風(fēng)格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較，就容易理解了。

　　b.找出課文中帶有哲理性的句子，試著進行賞析。

　　參考：

　　◆生活對于任何人都非易事。

　　◆人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家。

　　◆科學(xué)本身就具有偉大的美。

　　◆一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。

　　教師小結(jié)

　　讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。

　　作業(yè)

　?、偻瓿伞把杏懪c練習(xí)”。

　?、诰永锓蛉朔艞壛髓D的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議3

　　一、圖片導(dǎo)入

　?。ǔ鍪緢D片）同學(xué)們，你們認(rèn)識圖片上的人是哪位大科學(xué)家嗎?今天我們就走近這位兩次獲得諾貝爾獎、一生執(zhí)著地投身科學(xué)事業(yè)卻淡泊名利的女科學(xué)家，學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》，感受她偉大的人格魅力。

　　二、簡介作者，檢查字詞

　　三、與居里夫人對話，走近這位偉大的女性

　　1、朗讀課文，初步感知居里夫人崇高的精神品質(zhì)，為與她對話作準(zhǔn)備。

　　2、全班分組：把全班按豎排分為兩大組（共8排），南面的4排為a組，北面的4排為b組。a組為提出問題組，該組學(xué)生就學(xué)習(xí)（如上課不專心，愛玩，成績提高不上去等）、環(huán)境、生活、性格等方面的弱點和不足，提出存在的問題。b組為居里夫人組，該組同學(xué)充當(dāng)居里夫人，與a組的同學(xué)對話，結(jié)合課文內(nèi)容，解答a組同學(xué)提出的問題。

　　3、組織學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。

　　a、b兩大組每組內(nèi)前后位合作，組成4人一小組，指定一人為小組長，以小組為單位，完成所在大組的任務(wù)。a組小組長記下組員的問題，準(zhǔn)備提問，b組學(xué)生小組合作，就a組同學(xué)可能提問的地方在書中找到答案，作好標(biāo)記，準(zhǔn)備給a組。同學(xué)準(zhǔn)確的答復(fù)。

　　4、與“居里夫人”面對面對話交流，走近居里夫人。

　　a組提出問題，b組作答，教師點評。要求：a組同學(xué)提出的問題最好不要重復(fù)，b組同學(xué)以居里夫人的角色，結(jié)合文中的詞語或者句子，與a組同學(xué)對話。

　　a組問題一：每天班里亂糟糟的，我靜不下心來學(xué)習(xí)，怎樣使自己安靜下來?有時同學(xué)吵鬧，老師不管，我該怎么辦?

　　b組答復(fù)：寧靜的環(huán)境很重要，但只要你有一顆寧靜的心，不受周圍人事的干擾，相信你會沉靜下來，投入到學(xué)習(xí)中，把別人的吵鬧置之度外。要在不寧靜中找寧靜。

　　a組問題二：我上課時不專心，愛搞小動作，思想常開小差，請問“居里夫人”，該怎樣克服這些毛病呢?我知道上課時說話不好，可我控制不住自己，怎么辦呢?

　　b組答復(fù)：要專心致志，要持之以恒，培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣，也許一開始有困難，但只要你堅持，一定會克服不專心的壞習(xí)慣。

　　就像“我”，為了發(fā)現(xiàn)鐳，坐在簡陋的書房里，艱苦的研究使我忘記了鮮花的盛開，小鳥的鳴叫。但正是這種對科學(xué)的執(zhí)著癡迷，正是專心致志地從事科學(xué)研究，才最終發(fā)現(xiàn)了鐳那誘人的光芒。

　　a組問題三：我愛玩不愛學(xué)習(xí)，也想改掉愛玩的毛病，可很難改，請你幫助我。

　　b組對話：“我”深信，興趣是最好的老師，只有多讀書，走進書本，你才能從中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣，這是“我”從事科學(xué)研究得出的正確結(jié)論。

　　改掉壞毛病，必須有堅韌不拔的精神。最要緊的是我們自己要有信心。

　　a組問題四：我上課時也注意聽講，認(rèn)真做作業(yè)，可成績總趕不上那些學(xué)習(xí)好的，這是怎么回事?我遇到困難就想退縮，難題不會就想放下，怎樣才能改掉這個缺點呢?

　　b組答復(fù)：任何求學(xué)之路都無捷徑可走，就像科學(xué)研究一樣，只有具備執(zhí)著勤奮的品質(zhì)，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。要為自己確定一個目標(biāo)，并為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力，要知難而進，決不退縮。

　　a組問題五：我性格急躁，遇事不冷靜，該怎樣改變呢?

　　b組答復(fù)：要盡量保持溫和沉靜的性格，可以學(xué)著欣賞生活中的種種瑣事，比如讀書、種花、觀看花鳥蟲魚，從中發(fā)現(xiàn)美、感知美，就能逐漸改變自己的性格。

　　5、教師小結(jié)，板書。

　　通過剛才的對話，你認(rèn)為要想克服缺點，戰(zhàn)勝困難，把自己培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生需具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢?跳讀課文，快速畫下表現(xiàn)居里夫人精神品質(zhì)的關(guān)鍵詞語和句子，從中找到答案。

　　師生互動，師板書（板書附后）。

　　四、質(zhì)疑探究，走進居里夫人的心靈深處

　　a、b兩組同學(xué)互換角色，a組為居里夫人組，b組為提出問題組。b組小組同學(xué)就不解之處質(zhì)疑，記錄下疑點、難點，a組學(xué)生探討課文，深入探究一些難理解的詞語或句子，準(zhǔn)備作答。實在探究不出的，可查閱語文資料書。

　　要求b組學(xué)生按課文內(nèi)容先后順序提出問題，教師點評指正。

　　b組問題一：第2段中“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我———正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。“某種力量”是指什么?

　　a組作答，教師歸納：指對真理的探討，獻身科學(xué)的使命感。

　　b組問題二：第3段中“許多美好快樂的回憶”和“孤獨地過著求學(xué)的歲月”二者矛盾嗎?“孤獨”和“美好”各指什么?

　　a組作答，教師歸納：“孤獨”指單身一人，獨租了一間小閣樓，遠離喧鬧的人群，潛心研究?！翱鞓贰敝复髮W(xué)時讀了許多書，收獲很大，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活是美好快樂的。

　　b組問題三：第5段中“我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富”，現(xiàn)在許多人都愛錢，而她為什么這樣做呢?

　　a組作答，教師歸納：這正是她崇高精神的體現(xiàn)，說明她淡泊名利，不重財富。她發(fā)現(xiàn)了鐳，不是為了獲得經(jīng)濟利益，而是純粹的研究，是對科學(xué)的強烈興趣和偉大使命。

　　b組問題四：第5段中“人類需要講究現(xiàn)實的人”和“人類也需要夢想家”二者是否矛盾?他們各是什么意思?

　　a組作答，教師歸納：二者并不矛盾，“講究現(xiàn)實”指通過工作獲得物質(zhì)利益，因為生活離不開物質(zhì)金錢?！皦粝爰摇眲t是為研究而研究，他們受事業(yè)的強烈吸引，沒有閑暇也沒有熱情去謀取物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ?，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

　　b組問題五：最后一段中，為什么說科學(xué)家也應(yīng)是“一個小孩兒”?

　　a組作答，教師歸納：對于熱愛科學(xué)的人來說，科學(xué)本身是很美的，魅力無窮，這種美猶如童話故事一般，科學(xué)家像小孩子一樣沉迷其中，如癡如醉。這表現(xiàn)了居里夫人熱愛科學(xué)的無私奉獻精神。

　　五、交流課前搜集的資料

　　同學(xué)交流課前搜集到的與居里夫人有關(guān)的資料，加深對居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探尋。教師點評。

　　六、布置作業(yè)

　　這節(jié)課每個同學(xué)都做了回“居里夫人”，感受到了她偉大的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)后，你認(rèn)為怎樣才能克服自身的缺點和不足，培養(yǎng)自己成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?請你以此為內(nèi)容寫一篇300字左右的小作文。

　　附：板書

　　學(xué)習(xí)居里夫人

　　→堅韌不拔，有信心

　　執(zhí)著勤奮，目標(biāo)集中

　　專心致志，艱辛研究

　　寧靜心境，簡單生活

　　濃厚興趣，迷醉其中

　　溫和沉靜，欣賞瑣事

　　→克服弱點，戰(zhàn)勝困難

　　培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議4

　　艾芙·居里《居里夫人傳》（節(jié)選）

　　（一）青年夫婦

　　皮埃爾和瑪麗的共同生活，在開始時的一些日子是富于詩意的……他們乘著那著名的自行車，在法蘭西島區(qū)的路上漫游；用提包上的皮帶緊緊地捆了幾件衣服和因為那一夏多雨而不得不買的兩件樹膠長旅行衣。他們坐在樹林中空地的苔蘚上，吃一點面包、干酪、梨、櫻桃，當(dāng)做午餐。每晚隨便到一個不認(rèn)識的客店里去住，在那里他們有很濃的熱湯，有一間屋子，墻上糊的紙都褪了色，蠟燭照出來的影子在墻上跳舞；他們獨處于田野的靜夜中，這種寂靜并不是真的，時常有遠處的犬吠、鳥的低鳴、貓的狂叫和地板的引人注意的嘰嘎聲沖破這種沉寂。

　　若是他們想探查叢林或巖石，他們就暫時中止自行車旅行，而去散一次步。皮埃爾極愛鄉(xiāng)村，毫無疑問，他的天才是需要這種安靜的長途散步的；散步的平均節(jié)奏鼓勵他作學(xué)者的默想。只要他一到外面，到了一個花園里，他就不能不動，他不知道如何“休息”；他也不喜歡那種預(yù)先定好旅程的規(guī)矩旅行，而且他也沒有時間觀念，為什么應(yīng)該在白天走路？為什么不應(yīng)該在夜間走？為什么吃飯的鐘點一定不能變動？從童年時期起，皮埃爾就有突然離開的習(xí)慣，有時候在清晨出去，有時候在黃昏出去，不知道他三天后才回來，還是一小時后就回來。在他那極好的記憶中，還存在著他早年和他的哥哥一起作長途旅行的情形：

　　“??！我在那里過了多么好的時光，在仁慈的孤寂之中，遠離巴黎城內(nèi)使我痛苦的成千的討厭小事情……不，我不后悔在樹林里過了幾夜，不后悔獨自過了幾天。若是我有工夫，我愿意敘述我在那里有過的一些幻夢，我也愿意描寫那極美的山谷，完全被芳香的植物熏透了；愿意描寫那美麗的密林，極清鮮，極濕潤，必埃夫河正穿過它；愿意描寫那用酒花作柱廊的魔宮；愿意描寫那些多石的小山，上面生滿了野薔薇，把山都映紅了。我們在那里極為快樂。是的，我將永遠感激地記著米尼埃爾的樹林！在所有我看到的地方中，我最愛那里，而且我在那里最快樂。我常常在晚間出來，由山谷走上去，回來的時候，腦子里就裝了一二十種意見……”</PGN0069A.TXT/PGN>

　　1895年夏天的幾次漫游是“婚后漫游”，比他以前的旅行更為甜蜜，愛增加了這些漫游的美麗，并且加強了它們的樂趣。這一對夫婦只用幾法郎付村里的房錢，把自行車踏動幾千下，就可以有幾天幾夜過神仙生活，就可以享受只有兩個人在一起的寧靜之樂。

　　有一天，皮埃爾和瑪麗把自行車寄放在一個農(nóng)夫家里，離開大路，隨便走上一條小徑，只帶著一個小指南針和一點果子。皮埃爾大步前行，瑪麗不覺疲倦地在后面追隨。她不顧儀表，把裙子去短了一點，以便走路；頭上沒有戴什么，穿一件白色上衣，很清新，也很好看，腳上穿一雙粗鞋，腰間束了一條很合用可是不大雅致的皮帶，帶子上的口袋里藏了一把刀、一點錢和一塊表……

　　皮埃爾并不回頭看他的妻子，他高聲繼續(xù)說著他的思想，并且細(xì)談結(jié)晶學(xué)上的一種困難工作；他知道瑪麗在聽著他，而且會給他聰明有用的新穎答復(fù)。她也有大計劃，她要預(yù)備大學(xué)畢業(yè)生在中等教育界任職的考試；而她差不多準(zhǔn)知道，理化學(xué)校的校長舒曾伯格一定會允許她在皮埃爾的實驗室里研究，永遠一起生活！永不分離！

　　過叢林的時候，這一對夫婦走到一個周圍都是蘆葦?shù)乃?。皮埃爾找到在這個沉睡著的水池里的動植物，像小孩子一樣地高興，他的關(guān)于空中和水中動物、壁虎、蜻蜓、蝌蚪的知識，很是驚人。這時青年婦人躺在岸上休息，他則靈巧地在一個偃臥的樹身上向前走，不怕掉下去洗一個不愿意的冷水浴，伸手去采那些黃色的鳶尾花和浮在水面的淺色睡蓮。

　　瑪麗躺著不動，看那輕云飄動的天空，差不多睡著了。忽然她覺得手掌上有一個冷而且濕的東西，她喊了起來，是一個跳動著的青蛙，皮埃爾剛把它輕輕地放在她的手上，他并不是想惡作劇，他以為人和蛙自然是熟識的。

　　她抗議著說：“皮埃爾……真的，皮埃爾！”帶著恐怖的動作。

　　這個物理學(xué)家覺得駭異。

　　“你不喜歡蛙嗎？”

　　“喜歡，但是不愿意把它們放在我手里……”

　　他毫不在意地說：“你大錯了，看蛙很有意思……輕輕伸開你的手指……你看它多么好看??！”

　　他拿回這個動物，瑪麗心里一松，微笑了。他把那個蛙放在水池邊上，它得到了自由。然后他覺得停留厭了，又走上小徑，他的妻子跳起來隨著他走，拿著那些野生的裝飾品——睡蓮和鳶尾花。

　　他的腦子里又想起了工作，皮埃爾忽然忘記樹林和天空、蛙和水池。他想著研究上的大小困難，想著那使他勞心費神的結(jié)晶體成長的奧妙。他形容他為了一種新的試驗要做的儀器，于是又聽到瑪麗的忠實的話聲、她的明晰的問題、她的考慮過的答復(fù)。

　　在這些快樂的日子中，結(jié)成了一種男子和女子間的最美麗的聯(lián)系。兩顆心共同跳動，兩個軀體結(jié)合一起，兩個有天才的人習(xí)慣了共同思想。瑪麗只能嫁這個大物理學(xué)家，只能嫁這個聰明而且高尚的人。皮埃爾只能娶這個金色頭發(fā)的、溫柔活潑的波蘭女子，她能夠在一會兒工夫以內(nèi)，一時幼稚，一時高深；她是同伴，是配偶，是愛人，也是學(xué)者。

　　（二）偉大的發(fā)現(xiàn)

　　瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時期，是在一個頂閣里度過的；瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的再開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個婦人經(jīng)驗過），兩次都是挑選最簡陋的布置為背景。

　　婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為頂棚是玻璃的，里面燥熱得像一間溫室。在冬天，簡直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作桌上，落在這兩個物理學(xué)家標(biāo)上記號永遠不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了。沒有方法補救。那個爐子即使把它燒白了，也是令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，就可以有一點暖氣，可是離開一步，立刻就回到冰帶去了。

　　不過，瑪麗和皮埃爾習(xí)慣了外面的殘酷溫度，也不算不好。他們只有一點必不可少的設(shè)備，差不多沒有專門裝置，沒有放出有害氣體的“煙罩”，因此大部分制煉手續(xù)必須在院子里做，在充足的空氣里做。每逢驟雨猝至，這兩個物理學(xué)家就匆忙地把儀器搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙熏悶。

　　這種極特殊的治療結(jié)核癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫夸說過！

　　后來她寫過這樣一段話：“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們做這件既重要而又困難的工作。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學(xué)生生活的幾年是卡西密爾·德盧斯基從前說的‘我的姨妹一生中的英勇歲月’，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。

　　“……然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里安排我們的飲食，以便某種特別重要的工作不至于中斷。有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡?！?/p>

　　1898年至1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。

　　第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)分析工作，并且研究他們所得到的有活動力的產(chǎn)物的放射作用。不久，他們認(rèn)為分工的效率比較高，皮埃爾試著確定鐳的特性，更求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續(xù)制煉，提取純鐳鹽。

　　在這種分工辦法中，瑪麗選的是“男子的職務(wù)”，她做的是白日工人的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細(xì)巧的試驗。瑪麗在院子里穿著布滿灰塵、染漬酸液的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉，她獨自一個人就是一個工廠。

　　她寫道：“我一次制煉20千克材料，結(jié)果是棚屋里塞滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。我搬運蒸餾器，倒出溶液，并且連續(xù)幾小時攪動冶鍋里的沸騰材料，這真是一種極累人的工作?！?/p>

　　但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料鈾瀝青礦的殘渣里含有百分之一的鐳，那種時期哪里去了？這種新物質(zhì)的放射作用極強，極少量的一點鐳散布在礦苗中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，不可能的，乃是分離這極小的含量，使它從與它密切混合著的礦渣分開。

　　工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，皮埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們的親愛和智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們兩個人都是一樣，是為了過這種生活而降生的。

　　瑪麗后來寫道：“感謝這種出乎意料之外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過，那個極可憐的棚屋里有極大的寧靜：有時候我們來回走著，一面密切注意著某種試驗的進行，一面談著目前和將來的工作。我們?nèi)粲X得冷，在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種特殊的專心景況中過日子，像是在夢里過日子一樣。

　　“……我們在實驗室里只見很少的幾個人，偶爾有幾個物理學(xué)家或化學(xué)家來，或是來看我們的試驗，或是來請教皮埃爾·居里某些問題，他在物理學(xué)的各部門的學(xué)問是著名的。他們就在黑板前談話，這種談話很容易記得，因為它們是科學(xué)興趣和工作熱忱的一種提神劑，</PGN0071B.TXT/PGN>并不打斷思考的進行，也不擾亂平靜專注的空氣，真正實驗室的空氣?！?/p>

　　皮埃爾和瑪麗有時候離開儀器，平靜地閑談一會，而他們總是談?wù)撍麄儛蹜俚蔫D，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。

　　瑪麗有一天像小孩盼著某人已經(jīng)答應(yīng)給的玩物一樣，很熱心而且很好奇地說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。皮埃爾，在你的想像中，它是什么形狀？”

　　這個物理學(xué)家柔和地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>

　　……

　　那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩個學(xué)者此刻應(yīng)該休息，但是皮埃爾和瑪麗并不常照道理做事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說他們要出去，就溜走了……他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個奇特地方的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房，他們到了婁蒙路。穿過院子，皮埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了），他們走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境。

　　瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：

　　“你記得你對我說‘我希望鐳有美麗的顏色’的那一天嗎？”

　　幾個月以來使皮埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不僅有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色的熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。

　　“看哪……看哪！”這個青年婦人低聲說著。

　　她很謹(jǐn)慎地走向前去找，找到一張草面椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向那些微光，轉(zhuǎn)向那射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢。

　　她的同伴用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

　　她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神仙世界的奇觀。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議5

　　○教學(xué)目標(biāo)

　?、倮斫庹n文內(nèi)容。

　?、诹私饩永锓蛉说娜烁聍攘?。

　?、燮肺镀綄嵍挥谡芾淼恼Z言

　　○教學(xué)重點

　?、偈崂碚n文內(nèi)容。

　　②歸納居里夫人的人格特點。

　?、燮肺镀綄嵡腋挥谡芾淼恼Z言

　　○課前準(zhǔn)備

　?、兕A(yù)習(xí)課文，疏通文意。

　　②搜集居里夫人的有關(guān)資料。

　?、劢處煖?zhǔn)備居里夫人的掛圖。

　　○教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)入

　　今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。

　　范讀課文

　　疏通文意，品味語言，識記字詞。

　　梳理信息

　　教師導(dǎo)學(xué)

　?、倌x，搜集、篩選信息

　　讓學(xué)生獨立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　討論歸納：

　　堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻身科學(xué)探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財富

　　珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

　?、诟爬ňV要，歸納整理

　　全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：

　　探討真理保持安寧集中目標(biāo)

　　思想理念｛不圖財富環(huán)境需求｛追求自由工作態(tài)度｛樹立信心

　　沉醉科學(xué)珍惜時間堅忍不拔

　　執(zhí)著勤奮

　　重點研讀

　?、傺凶x內(nèi)容

　　思考題備案：

　　a.“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

　　b.解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。

　　c.“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

　　e.“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

　　f.“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

　　g.為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

　　h.“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

　　問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。

　?、谄肺墩Z言

　　b.找出課文中帶有哲理性的句子，試著進行賞析。

　　參考：

　　◆生活對于任何人都非易事。

　　◆人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家。

　　◆科學(xué)本身就具有偉大的美。

　　◆一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。

　　教師小結(jié)

　　作業(yè)

　　①完成“研討與練習(xí)”。

　　②居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議6

　　我的信念

　　[教學(xué)設(shè)計A]

　　創(chuàng)意說明：本設(shè)計的亮點是主題閱讀活動。這種活動能培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對搜集來的信息進行篩選、提煉、整合的能力，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生從多個方面了解居里，學(xué)習(xí)居里。

　　教學(xué)步驟：

　　一、活動動員，交代閱讀主題——走近居里。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　布置活動內(nèi)容：利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)居里夫人的資料，對照課文，選擇自己感興趣的某一方面編寫一則關(guān)于居里夫人的材料，自己擬題，或評或傳均可。

　　擬題參考：

　　《居里夫人簡介》——介紹居里夫人的基本情況，如全名、國別、身份、生卒年月、突出成就等。

　　《居里生平履歷表》——介紹居里夫人生活經(jīng)歷中的重大事件及有影響有意義的光輝時刻。

　　《少年時期的居里》——了解居里夫人少年時期的學(xué)習(xí)和生活狀況，意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪。

　　《居里夫人的求學(xué)生涯》——了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知，學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)的精神。

　　《磨難鑄就的居里》——居里夫人一生經(jīng)歷了哪些常人難以想象的痛苦和磨難，學(xué)習(xí)居里夫人堅忍不拔的精神。

　　《光耀千秋話居里》——了解居里夫人輝煌燦爛的科學(xué)成就和她的人格魅力給后世的影響。

　　《居里夫人的人格魅力》——居里夫人在哪些方面體現(xiàn)出她令人欽佩的偉大的人格，有哪些典型事例？

　　《偉大的人平凡的心》——了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度。

　　《居里，少年心中永遠的北極星》——抒情性選題，給想抒情的學(xué)生一塊自留地。

　　三、課中活動：

　　1、根據(jù)材料內(nèi)容歸類，把編寫大致相同內(nèi)容的學(xué)生分成一組，每小組選一位組長，組織小組內(nèi)交流。

　　2、每小組推選一至二位（視情況而定）同學(xué)上臺宣讀自己編寫的關(guān)于居里夫人的材料，并告知材料來源。其他同學(xué)認(rèn)真聽，做好發(fā)言記載，準(zhǔn)備評。

　　3、全班評議，從材料的豐富性、選編的科學(xué)性、撰文的文學(xué)性和個人創(chuàng)造性勞動的含量等方面評，評出創(chuàng)意最佳獎、撰文最美獎、投入最多獎。

　　4、再讀課文，談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲。寫一篇讀后感《重讀居里夫人》。

　　四、課后活動：

　　1、語文科代表負(fù)責(zé)把每小組的發(fā)言稿和有代表性的讀后感收起來，選編“走近居里”的系列材料，全班傳閱。

　　2、為校廣播室投稿，寫一則主題閱讀活動報告。

　　3、讀一本你最喜愛的名人的傳記，準(zhǔn)備名人故事會。

　　[教學(xué)設(shè)計B]

　　創(chuàng)意說明：閱讀是搜集和處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。本設(shè)計“理讀法”意在培養(yǎng)學(xué)生梳理文脈、處理信息的能力。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入。

　　二、默讀課文，弄清課文大意。

　　三、學(xué)法介紹：要整體把握本文內(nèi)容，需要一番梳理的功夫，我們閱讀時可用“理讀法”，即經(jīng)過梳理對所獲得的信息進行處理。梳理的方法，第一步是概括要點，第二步是分析歸納，第三步是整理排列。概括要點只要抓住關(guān)鍵詞就行。閱讀頭緒繁多、達意相對不夠集中的文章，常用此法。

　　四、學(xué)法實踐。

　　1、用橫線標(biāo)出各段關(guān)鍵詞。

　　2、分析歸納，可處理為三個方面：宗旨、環(huán)境和工作，如《教師用書》?？商幚頌閮蓚€方面：事業(yè)、做人。也可處理為一個方面；成功的品質(zhì)——堅忍不拔和信心、執(zhí)著和勤奮、專心致志、熱愛事業(yè)、獻身精神等；還可團繞“信念”來歸納——對信念的態(tài)度，對信念的追求，堅守信念的決心。

　　3、整理排列，融會貫通地理解內(nèi)容。

　　五、積累：課文中有些話可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上（寫上一點體會更好），然后讀一讀，背一背。

　　[教學(xué)設(shè)計C]

　　創(chuàng)意說明：居里夫人這篇自述文的價值，遠超出于向他人介紹自己，她對生活、對事業(yè)、對名譽、對財富、對環(huán)境、對科學(xué)的態(tài)度，無不向人們昭示著一個真理：只有具有高尚人格的科學(xué)家才是真正偉大的科學(xué)家。專題論壇的設(shè)計正是為了突出這一重點。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入：愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》中曾經(jīng)說過：“第一流人物對于時代和歷史進程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大?！睈垡蛩固购我杂羞@樣的感慨？居里夫人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？我們不妨一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自述文《我的信念》。

　　二、讀課文，說說你眼中的居里夫人。

　　學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容七嘴八舌地說起來，重點引導(dǎo)學(xué)生說她的優(yōu)秀品質(zhì)，感受其人格魅力。

　　三、居里夫人的成功能給你什么啟示？說認(rèn)識，談觀點，組織專題論壇。

　　1、交代論壇主題——人格與成功。

　　2、發(fā)表自己的觀點。（既是論壇，當(dāng)然允許有異樣的聲音）

　　3、旁征博引證觀點

　　正面事例如：居里夫人把鐳的“秘密”公之于世；而魯諾為了捍衛(wèi)趔被燒死于怨無悔；錢學(xué)森在美國人重聘面前毅然選擇了歸國之路；高士其改名……反面事例；便立熱傳導(dǎo)數(shù)學(xué)理論的傅立葉，在嚴(yán)酷的權(quán)力斗爭面前做了兩面派……

　　4、小結(jié)。

　　[資料整理平臺]

　　1、居里夫人的幾則名言

　　我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學(xué)的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。在科學(xué)上重要的是研究出來的“東西”，不是研究者“個人”。

　　2、參考書目：

　　《科學(xué)上下五千年》，內(nèi)蒙古少年兒童社出版；《居里夫人傳》，艾芙·居里；《愛因斯坦文集》第1卷（《悼念瑪麗·居里》），商務(wù)印書館1976年版；《跨越百年的美麗》，梁衡；《科學(xué)家的故事》，哈爾濱出版社。（作者簡介見《教師教學(xué)用書》）

　　3、居里夫人的偉大人格與光輝成就

　　1903年11月的一天，英國皇家學(xué)會把該會的最高獎——戴維獎?wù)?，掛在居里夫婦的胸前，以表彰他們?yōu)槿祟惏l(fā)現(xiàn)了一種極其珍貴的放射性元素——鐳。

　　鐳的發(fā)現(xiàn)，引起科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變革，為人類探索原子世界的奧秘打開了大門?？梢哉f，它的發(fā)現(xiàn)，開辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域，并由此誕生了一門新興的放射學(xué)，所以，鐳被譽為“偉大的革命者”。

　　正是因為居里夫婦為科學(xué)革命做出了巨大的貢獻，第二年，他們便獲得了諾貝爾物理獎金。過后不久，人們又發(fā)現(xiàn)鐳在醫(yī)學(xué)方面的價值，給癌癥患者帶來了福音，這使本來已經(jīng)非常昂貴的鐳，變得更加珍貴。有人勸說居里夫婦：“您如果去申請專利，定會成為百萬富翁！”

　　“不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”居里夫婦毫不猶豫地回答。

　　1920年5月，一位美國女記者在訪問居里夫人時問道：“如果世界上所有的東西任你挑選，你最愿意得到什么？”“我很想有一克純鐳來作研究。但它的價格太高，我實在買不起?！本永锓蛉舜鸬馈?/p>

　　“您不是把價值百萬法郎的鐳，送給了巴黎大學(xué)實驗室嗎？”女記者不解地問。

　　“不，那不是我的，那是屬于實驗室的?！?/p>

　　這位女記者聽完不番話，心中感慨萬千，被這位女科學(xué)家獻身科學(xué)的無私精神深深感動。她回國后，寫了大量文章，介紹居里夫婦，并號召美國人民開展捐獻運動，要贈給居里夫人一克鐳。次年5月，美國總統(tǒng)首都華盛頓親自把這克鐳贈給居里夫人。

　　在贈送儀式的前夜，居里夫人堅持要求修改贈送證書上的文字，再次聲明：“美國贈送我的這一克鐳，應(yīng)該永遠屬于科學(xué)，而不能成為我個人的私有財產(chǎn)?！?/p>

　　這位偉大的女性，在一生中共獲得過兩次諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時還被其他15個國家聘為科學(xué)院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎?wù)?，?dān)任了25個國家的104個榮譽職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長辭了，但她的精神永遠激勵著后人！

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議7

　　○教學(xué)目標(biāo)

　?、倮斫庹n文內(nèi)容。

　?、诹私饩永锓蛉说娜烁聍攘?。

　?、燮肺镀綄嵍挥谡芾淼恼Z言

　　○教學(xué)重點

　?、偈崂碚n文內(nèi)容。

　　②歸納居里夫人的人格特點。

　?、燮肺镀綄嵡腋挥谡芾淼恼Z言

　　○課前準(zhǔn)備

　?、兕A(yù)習(xí)課文，疏通文意。

　　②搜集居里夫人的有關(guān)資料。

　?、劢處煖?zhǔn)備居里夫人的掛圖。

　　○教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)入

　　今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。

　　范讀課文

　　疏通文意，品味語言，識記字詞。

　　梳理信息

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　①默讀，搜集、篩選信息

　　讓學(xué)生獨立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　討論歸納：

　　堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo) 獻身科學(xué) 探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧不圖財富

　　珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

　?、诟爬ňV要，歸納整理

　　全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：

　　探討真理保持安寧集中目標(biāo)

　　思想理念｛不圖財富環(huán)境需求｛追求自由工作態(tài)度｛樹立信心

　　沉醉科學(xué) 珍惜時間堅忍不拔

　　執(zhí)著勤奮

　　重點研讀

　?、傺凶x內(nèi)容

　　思考題備案：

　　a.“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

　　b.解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。

　　c.“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

　　e.“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

　　f.“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

　　g.為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

　　h.“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

　　問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。

　?、谄肺墩Z言

　　b.找出課文中帶有哲理性的句子，試著進行賞析。

　　參考：

　　◆生活對于任何人都非易事。

　　◆人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家。

　　◆科學(xué)本身就具有偉大的美。

　　◆一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。

　　教師小結(jié)

　　作業(yè)

　　①完成“研討與練習(xí)”。

　?、诰永锓蛉朔艞壛髓D的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議8

　　寧波北侖區(qū)長江中學(xué) 王靜波

　　教材分析

　　《我的信念》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文學(xué)科七年級上冊。課文闡述了偉大的科學(xué)家居里夫人關(guān)于工作生活、事業(yè)名利、人際關(guān)系等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動學(xué)生的心，并引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的人生深入思索。

　　學(xué)生分析

　　1 七年級學(xué)生在完成某一項事務(wù)時，已懂得付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價的回報，因此讓他們感受居里夫人無私奉獻的高尚精神很有必要。

　　2 學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)搜集、篩選和交流資料的能力。

　　2、通過品味平實而富于哲理的語言整理歸納居里夫人的人生信念。

　　3、感受居里夫人那顆水晶般的心；并聯(lián)系自己的人生深入思索。

　　設(shè)計理念

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視培養(yǎng)學(xué)生“能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料”的能力；強調(diào)我們“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用”，讓語言文字資料豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域產(chǎn)生深遠的影響。所以教師組織學(xué)生通過搜集資料和閱讀課文與居里夫人進行對話，與這位偉大的科學(xué)家進行心靈的交流，從而面對楷模思考自己的人生。

　　課前預(yù)習(xí)

　　學(xué)生注意收集或上網(wǎng)下載介紹居里夫人事跡的有關(guān)資料，了解居里夫人的高尚品格。

　　教學(xué)流程

　　一、黑板上張掛居里夫人畫像

　　[讓學(xué)生面對居里夫人畫像，可以營造一種課堂氣氛，有利于熏陶感染。]

　　二、交流資料，初步了解居里夫人的成就和品格

　　1、要求學(xué)生在小組里逐個交流自己預(yù)習(xí)時收集的有關(guān)資料。

　?。▽W(xué)生非常熱烈地交流。我沒料到有些學(xué)生下載了厚厚的介紹資料，她自己都不知怎樣向小組里介紹交流。我于是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會篩選資料：從眾多的材料中選擇一兩個最動人的事例介紹給其他同學(xué)。）

　　2、小組推選一位同學(xué)在班上交流一個最能表現(xiàn)居里夫人高尚人格的事例，共同體會她杰出的貢獻、偉大的人格。

　　[學(xué)生搜集整理資料，交往合作互通信息，初步從不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。]

　　三、自讀課文，歸納了解居里夫人的人生信念

　　1、今天我們面對居里夫人走近居里夫人來學(xué)習(xí)《我的信念》，我們的心將與她那顆水晶般的心貼得更近些。

　　首先我們來讀懂題目，解釋什么是“信念”。（學(xué)生很快查詞典，解釋“信念”——自己認(rèn)為可以確信的看法。）

　　2、自由朗讀課文，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法。

　　[如果一開始就提問“居里夫人的信念是什么”，那顯得有些抽象而有一定的難度。所以“信念”一詞的解釋是通向“理解課文內(nèi)容”的橋梁。掌握了這個詞的含義后，學(xué)生在學(xué)習(xí)的開始就不感到困難了。安排學(xué)生自由朗讀，是為了讓他們有充分的自主空間去領(lǐng)悟，學(xué)會主動學(xué)習(xí)]

　　3、要求讀懂了的學(xué)生在黑板上板書表述“我”信念的關(guān)鍵詞（四字短語）。

　　（學(xué)生爭先恐后跑上講臺板書并互相糾正補充：堅忍不拔要有信心執(zhí)著勤奮獻身科學(xué) 專心致志追求安靜生活簡單拋棄財富克制自己沉醉科學(xué)……）

　　四、品味語言，感受居里夫人的偉大人格

　　1、高聲誦讀這些信念，說說最讓你受感動的是哪一條。

　　（學(xué)生最有感觸的是居里夫人放棄申請鐳的專利拋棄巨額財富的無私奉獻精神。有一個學(xué)生說：“老師，我原先總不相信有辛勤工作不為財富的人，現(xiàn)在我信服了。”學(xué)生對居里夫人的這個事例這種精神無比崇敬，一臉的虔誠。于是我又組織他們有感情地朗讀了這段文字。）

　　（也有很多學(xué)生對做事“必須有堅韌不拔的精神”的信念很受啟發(fā)。“無論付出任何代價，都要把這件事完成”的人生信念深深感動著學(xué)生，影響著他們現(xiàn)實的人生。）

　　2、這些語言沒有具體形象的描繪，卻告訴我們?nèi)松恼芾斫o我們生活的啟迪，我們來理解這種語言風(fēng)格：不重文采而重寫實——樸素而平實；句子啟迪人的思想——富有哲理。

　　[品味句子的哲理后再歸納語言富有哲理的特點就顯得水到渠成。]

　　3、有些哲理性的語言理解有一定的難度，默讀課文中帶有哲理性的句子，思考體會它的深意。劃出課文中自認(rèn)為暫時難以理解其內(nèi)涵的句子。

　　4、小組里質(zhì)疑并相互解答。小組里不能解決的疑問再在全班提出解答。

　　（學(xué)生自己不能理解的句子，在小組里得到了解答；小組里還不能解答的疑問，在全班提出，班上其他同學(xué)解答。都不能解答是再由老師解答）

　　[質(zhì)疑并合作探究，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。]

　　五、小結(jié)

　　這堂課我們感受了居里夫人堅忍不拔，拋棄財富，獻身科學(xué)等偉大的人格。讓我們在學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中，以此為楷模，努力使自己成為一個大寫的人。

　　課后隨筆

　　本堂課內(nèi)容上側(cè)重人文精神的熏陶，讓學(xué)生的心靈受到了洗禮。搜集材料交流資料使學(xué)生從寬泛的“面”上感受居里夫人；閱讀課文品味語言使學(xué)生從精細(xì)的“點”上感受居里夫人，學(xué)生在與她的對話過程中深受感染。但是我總感到課堂上似乎冷靜的感悟有些欠缺——偉大的人格是需要用心靈來靜靜體會的；而交流資料、板書詞語時學(xué)生熱情高漲教室里有些太熱鬧了。

　　本堂課重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。尤其是課堂最后“質(zhì)疑解答”的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最受師生歡迎——教師基本上不用講些什么就在輕松中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；學(xué)生的求知欲得到了滿足，并且給不同層次的學(xué)生分別提供了展現(xiàn)自己的舞臺。不過，教師在課前備課時須格外周全，因為學(xué)生的問題有時稀奇古怪。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議9

　　在我自己讀這篇文章的時候，我就想，閱讀這樣的一篇文章，我可以從中吸取什么?想過之后，便有了一個確切的想法：學(xué)習(xí)此文，精神食糧遠盛于其他，從中獲取的教益是居里夫人獻身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力，一種積極向上的人生態(tài)度，一種堅定的人生信念。能否讓這些融入學(xué)生的思想，如何讓這些融入學(xué)生的思想，是學(xué)習(xí)本文的一個首要目標(biāo)。從學(xué)生結(jié)合實際所談，從學(xué)生的演講，可感受到他們汲取的營養(yǎng)。一堂課并不一定能完全扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生盲目崇拜偶像的思想，但至少在他們的大腦中已經(jīng)輸入了另外一種新的信息，那就是：除了偶像，值得學(xué)習(xí)效法的人還有許多，例如居里夫人等等。對自己的成長來說，不同的人身上都有可以吸取的“營養(yǎng)”，應(yīng)學(xué)會有分辨地吸收。從教學(xué)實施來看，雖然剛開始時出現(xiàn)了短暫的“冷場”，但能夠及時調(diào)整思路，把主動權(quán)下放給學(xué)生，讓他們?nèi)ふ遗c發(fā)現(xiàn)，并調(diào)動起討論、交流進而表達的積極性，自感還是成功的。我以為，課堂上的“活”，雖不能演成“做戲”，但至少需要學(xué)生真正的投入才能營造出熱烈的氣氛。一堂真正的好課是少不了學(xué)生“活”起來的，如果他們能夠積極主動地做學(xué)習(xí)的主人，那這樣的課的質(zhì)量必定是高的，也肯定會是成功的。

　　一堂一開始就卡了殼的課，讓我深深體會到新課程教學(xué)的多樣性和綜合性。只有充分學(xué)習(xí)，深入探究，靈活采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，才能使教與學(xué)相輔相成，相互促進，達到教學(xué)相長的目標(biāo)。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議10

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累文中重要的詞語。

　　2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

　　3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。

　　4、感受居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她在事業(yè)上執(zhí)著奮斗的精神。

　　資料袋：

　　回憶錄是傳記文的一種，是回憶性散文，用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會生活。回憶錄要求寫真人真事，語言簡明、平實。這篇回憶錄以質(zhì)樸、真誠的文字，表達了作者的理想、興趣。愛好和情操，表現(xiàn)了一位科學(xué)家的性格特點和人格力量。

　　學(xué)習(xí)過程

　　字詞積累

　　1、給下列加點的字注音

　　報酬奢望估量盡量純粹蹂躪猝然

　　2、解釋下列詞語。

　　問心無愧：

　　致力：

　　專心致志：

　　盛名：

　　蹂躪：

　　逆來順受：

　　自主理解

　　3、本文以“我的信念”為題目，有什么含義？

　　4、默讀課文，請用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　理解探究

　　5、怎樣理解：我們的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？

　　6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？

　　合作釋疑

　　7、本文運用第一人稱有何好處？

　　8、默讀課文中帶有哲理性的句子，思考體會它的深意。（有些哲理性的語言理解有一定的難度，劃出課文中自認(rèn)為暫時難以理解其內(nèi)涵的句子，然后交流。）

　　拓展遷移

　　9、在理解課文的基礎(chǔ)上，請給居里夫人寫一段墓志銘。

　　課堂小結(jié)

　　10、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　達標(biāo)檢測

　　閱讀短文，回答問題：

　　我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟利益時，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家--他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

　　11、從選文看，居里夫人是怎樣對待財富的？

　　12、從選文看，居里夫人的愿望是什么？

　　13、“我堅信我們是對的”指的是一種什么樣的精神境界？

　　類文賞析

　　悼念瑪麗·居里

　　在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認(rèn)為的那樣。

　　我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷――所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。

　　她一生中最偉大的科學(xué)功績――證明放射性元素的存在并把它們分離出來――所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這祥的困難，在實驗科學(xué)的歷是罕見的。

　　居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

　　參考答案：

　　1、略2、略

　　3、明確地表達了作者的看法，即只有熱愛科學(xué)、追求真理，具有自信和堅韌不拔的意志，才能在科學(xué)研究中取得成就。信念的意思是自己認(rèn)為可以確信的看法，以“我的信念”為題，一方面劃定了文章的寫作范圍，另一方面強調(diào)了文章的中心。

　　4、堅韌不拔樹立信心問心無愧盡己所能執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)探討真理獻身科學(xué)生活簡單保持安寧不圖財富追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

　　5、因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

　　6、她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所*的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

　　7、記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。以“我”的口吻展開敘述的是第一人稱?！拔摇痹谖恼轮锌梢允侵饕宋铮灰部梢允谴我宋?，只是做陪襯，甚至只起穿針引線的作用。本文中的“我”當(dāng)然是主要人物，課文采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來令讀者有親切感和真實感。

　　8、①生活對于任何人并非易事。②人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家。③科學(xué)本身就具有偉大的美。④一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒。

　　9、略10、略

　　11、對財富不感興趣，拋棄了一筆財富，沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。

　　12、在一個自由的國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。

　　13、純碎研究的觀念。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議11

　　教學(xué)目的

　　1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

　　2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

　　教學(xué)重點：目標(biāo)1、目標(biāo)2

　　教學(xué)難點：目標(biāo)2

　　教學(xué)步驟：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（3分鐘）

　　居里夫人畫像及簡介（或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片）。

　　居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。\"免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污\"。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說\"居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來\"。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、整體感知課文。

　?、僬n文朗讀。

　　②全班齊讀課文。

　　③檢查預(yù)習(xí)。

　　給下列加點的字注音。問心無愧渲染閑暇奢望

　　呵責(zé)蹂躪猝然眺望

　　解釋下列詞語。

　　問心無愧--　　　　　　　致力--　　　　　　　　　專心致志--

　　盛名--　　　　　　　　　蹂躪--　　　　　　　　　呵責(zé)--

　　逆來順受----　　　　　　迷醉--　　　　　　　　　沉醉--

　　四、目標(biāo)的完成過程。

　　1.學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。（體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）

　　①作者認(rèn)為，做事需要有怎樣的精神？

　　②本來是\"孤獨地過著求學(xué)的歲月\"，作者卻把它當(dāng)是\"美好快樂的記憶\"，這說明了什么？

　?、圩髡咦非蟮氖窃鯓拥墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境？

　?、茉鯓永斫鈂"我的唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作\"？

　?、輁"一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。\"就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱辛的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

　　⑥從以上討論可以看出居里夫人的人格表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？

　　2.指名回答問題。

　　①作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？

　　明確：堅忍不拔，有信心。

　　②本來是\"孤獨地過著求學(xué)的歲月\"，作者卻把它當(dāng)成是\"美好快樂的記憶\"，這說明了什么？

　　明確：因為求學(xué)時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。

　　③作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？

　　明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。

　?、茉鯓永斫猓何覀兾ㄒ坏南Ｍ窃谝粋€自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？

　　明確：因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

　?、輁"一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。\"就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

　　明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

　?、蘧永锓蛉说娜烁衩辣憩F(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？

　　明確：她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

　　3.教師補充有關(guān)資料，加深對課文的理解。

　　在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認(rèn)為的那樣。

　　我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強地堅持走下去。

　　她一生中最偉大的科學(xué)功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得，不僅是*大膽的直覺，而且也*著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。

　　居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）

　　4.學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。

　　5、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。（開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮）

　　教師點撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點。

　　五、布置作業(yè)。

　?、偻瓿伤伎季毩?xí)二。

　?、谡n后練習(xí)二。

對《我的信念》教學(xué)設(shè)計的幾點改進建議12

　　一、看拼音寫漢字。zhǎn（）新 biān（）策天fù（）結(jié) jiǎn（）簡 lòu（） xuàn（）染二、給下列加粗的字注音。蹂躪（）（）鐳（）奢望（）報酬（）三、請找出下列詞語中的錯別字，并改正。專心至志奈心堅辛純萃四、解釋下列詞語中加粗的字。竭力：閑暇：獲益匪淺：猝然：五、下列句中加粗的詞語運用不正確的是（）a.當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。b.從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。c.當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠悵然若失地說；“我已經(jīng)盡我所能了?！眃.我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的。六、判斷下列說法的正誤。1.居里夫人是法國著名科學(xué)家。（）2.居里夫人曾獲兩次諾貝爾獎，都是為了表彰她在物理學(xué)研究上的巨大成就。（）3.居里夫人是一個對科學(xué)充滿好奇的人，她對科學(xué)的熱愛就像小孩對神話故事的迷醉。（）4.居里夫婦放棄專利是因為他們的研究經(jīng)費較為充裕，所以將這些收益奉獻給更多的人。（）七、閱讀。（一）生活對于任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說；“我已經(jīng)盡我所能了?！庇幸荒甑拇禾炖铮乙虿”黄仍诩依镄菹?shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶結(jié)著繭子。這使我感興趣，望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。近50年來，我致力于科學(xué)研究，而研究，基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨地過著求學(xué)的歲月；在后來獻身科學(xué)的整個時期中，我丈夫和我專心致志地，像在夢幻之中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的拖累。我深信，在科學(xué)方面，我們是有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當(dāng)比埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟利益時，我們都認(rèn)為這違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇、也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的，因為在24歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和蹂躪的波蘭。我估量過法國得到自由的代價。我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責(zé)，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然辭世以后，我便學(xué)會了逆來順受。我年紀(jì)漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)，也不斷增加它嶄新的遠景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，并且，他是一個小孩，迷醉于大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。1.請用簡潔的語言概括作者在第一自然段里指出的觀點。________________________________________________________2.第二自然段所說的“某種力量”是指_________________________3.第三自然段第二句說“我有許多美好快樂的記憶”，可接著卻說“孤獨地過著求學(xué)的歲月”，“坐在簡陋的書房里艱辛地研究”，是否前后矛盾，為什么？_________________________________________________________4.為了“保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的拖累”（見第四自然段），作者（居里夫人）和她的丈夫做出了一個重大決定，成為科學(xué)史上的佳話。這是什么決定？_________________________________________________________5.做出重大的決定，“保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的拖累”，源于他們________________________________的思想動力。6.倒數(shù)第二自然段的內(nèi)容似與“我的信念”無關(guān)，請說說作者為什么要寫這一段的內(nèi)容。______________________________________7.最后一段的“這種魅力”是指________________________________，為了說明“這種魅力”，作者用了一個________________（修辭方法）句子________________（二）在居里的幫助下，瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋，搬進了自己的實驗儀器。實驗證明，鈾射線與化合物的含鈾量成正比：其強度可以準(zhǔn)確測量。她認(rèn)為，這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個特性?？墒?，為什么別的化學(xué)元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道這只是一種偶然嗎？不，應(yīng)該檢查已知的所有化學(xué)物質(zhì)。不久，新元素的射線就被她發(fā)現(xiàn)了。居里夫人把這些具有放射性的物質(zhì)叫做放射性元素，開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘記一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)。在檢驗鈾瀝青礦石的時候，一種奇異的現(xiàn)象使居里夫人驚愕不已：測量表明，這里有一種比純鈾強大得多的放射性。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射性強得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要，決定暫時放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉這個未知的放射性元素。1898年7月居里夫婦向理科博士學(xué)院報告，他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強的兩種元素的一種，為紀(jì)念瑪麗的祖國，取名為“釙”。緊接著，他們歷盡千辛萬苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。1.“其強度可以準(zhǔn)確測量”一句中的“其”是指__________________。2.與“難道這只是一種偶然嗎？”一句句意相同的是（）a.這只是一種偶然； b.這不是一種偶然； c.這是不是一種偶然呢？3.“瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋?！本渲小笆趾喡呐镂荨钡谋磉_作用是：（1）_______________________。（2）________________________。4.居里夫人“開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘記一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)?！边@一句運用了________修辭手法，它的作用是________________________________。5.居里夫人熱愛祖國的具體行動是________________________。6.用簡潔的語言概括居里夫人的偉大貢獻：________________。7.居里夫人具有________________的思想品質(zhì)。（三）船之旅李耕世上不會有坦直的河流。彎曲、湍急、混濁，都是河流的常態(tài)；遇上點暗礁、淺灘或崖壁之阻，也實在不足為奇。水波上的舟船之旅，或揚帆，或搖櫓，或拉纖，或遇狂濤之擊，或處于拋錨時刻的拍岸之喜。起點，終點；終點，又是起點。其實，人生之旅何嘗不是這樣？碼頭、驛站、沙岸、橋堡、野店，始于此，卻不知最終將泊于何處，這比之行船，前程更邈遠也更壯闊。甜酸苦辣，在人的生命的全過程中，會因此而融入種種動人的情節(jié)，也都是一部難盡其說的小說。我有一首題為《揚帆》的小詩這樣寫道：一旦投入江河，便是波濤的一生。作為船，既已投入江河（正如人之一旦誕生于世間），處在波濤之上，不進則退，不浮便沉，你是走也走不了，離也離不開，擺也擺不脫的。出世（如當(dāng)和尚、尼姑或入修道院）也還在世，在世則難隱于世超脫于世。既立于世，便有饑寒之苦、災(zāi)險之虞以及生之情欲和生存空間強加的種種騷擾與苦惱（如蚊蠅之害、污染浸漫，人為的一種迫壓和嫉妒等）。既投入洪流，不奮力而進，便絕難回避波瀾的沖蕩從而隨波漂泊，而在漂泊過程中，觸礁之難，擱淺之困，也都是有可能遭遇的。于是，“平安是?！保昂戎嗟纳氖瞧桨病北愠蔀橐恍┤诵写袨橹械囊环N安身立命的避世心態(tài)了。這便是，該回旋的回旋，該寬容的寬容，該忍耐的忍耐，該出手時不出手。其實，這也只能在某種平和時期緩沖一下在生之旅的波濤上所面對的矛盾，禍兮福兮，命運不完全操縱在“水手”的手里。人在任何時刻都是在用希望支撐著自己的前進之帆的。奢望，則往往會讓人以失望告終，而企盼，是慫恿也是督促。但遺憾的是：時間到了，船還尚未*岸。人在死時，尚未泊*自己企盼的岸，這大概是人的一生最大的遺憾與痛苦了。這岸，若是私欲的混合體，這種遺憾當(dāng)是一種低下品格的顯示。不過，如果指的是人的智慧、奉獻與一種崇高的追求，我想，只要他已殫盡己力并無愧于人類，在任何一次跋涉的步履中倒下，都會成為他的岸。1.作者在文中把人生比做________________。2.人生之旅與行船相比，其不同點是________________。3.為什么說人一旦誕生于世間，就猶如船處于波濤之上，離不開、擺不脫？4.從文中看，我們對待人生的態(tài)度應(yīng)該怎樣？5.文中的帶點詞“希望”和“奢望”在意義上有什么不同？6.文中的畫線句子運用了什么修辭手法？作者對這幾種行為的態(tài)度是什么？7.評述：作者是怎樣看待“時間到了，船還未*岸”的？參考答案一、嶄；鞭；賦；繭；陋；渲二、róu lìn；léi；shē；chóu三、致；耐；艱；粹四、盡；空閑；不；突然五、c六、1.√；2. × 3.√；4.×七、（一）1.做事情必須有堅忍不拔的精神，自己要有信心。 2.對真理的探討。 3.不矛盾。作者所說的“美好快樂的記憶”正是指孜孜不倦的求學(xué)和專心致志的研究，作者（后來還有她的丈夫）為了學(xué)習(xí)和研究，甘于孤獨，以苦為樂。這正是他們獻身科學(xué)的思想境界的體現(xiàn)。 4.放棄申請鐳的專利，拋棄了一筆財富。 5.對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。 6.與“我的信念”有關(guān)系。要專心致志搞研究，就要保持寧靜的心境，就不能對別人的一言半語的呵責(zé)過于敏感，也要學(xué)會通過栽花、植樹等能陶冶人性情的活動來調(diào)節(jié)自己的身心 7.科學(xué)本身具有偉大的美。比喻好像迷醉于神話故事一般。（二）1.鈾射線 2. b 3.（1）瑪麗工作環(huán)境簡陋（2）突出她的偉大發(fā)現(xiàn)更加可貴。 4.比喻，生動地寫出了居里夫人全身心投入科學(xué)研究的狀態(tài) 5.把她發(fā)現(xiàn)的元素命名為“釙” 6.她發(fā)現(xiàn)了兩個放射性元素釙和鐳 7.為科學(xué)而奮斗終身、熱愛祖國。（三）1.一部難盡其說的小說。 2.前程更邈遠、更壯闊，充滿甜酸苦辣。 3.因為既立于世，便有饑寒之苦、災(zāi)險之虞以及生之情欲和生存空間強加的種種騷擾與苦惱。 4.奮力而進。 5.“希望”是一種符合實際的愿望，“奢望”是經(jīng)過努力無法達到的愿望，稱為過高的希望。 6.排比。對這幾種行為是貶斥的、不提倡的。 7.如果這岸是私欲的混合體，那將會留下一生最大的遺憾和痛苦。而如果這岸是人的智慧、奉獻與一種崇高的追求，那么，他在任何一次跋涉的步履中倒下，都會成為他的岸。