下面是范文網小編整理的畫教學設計部編教材人教版3篇(部編版《畫》優(yōu)秀教學設計)，歡迎參閱。
畫教學設計部編教材人教版1
課業(yè)類型：造型表現(xiàn) 教學目標：
知識與技能：了解版畫是通過制版與印刷的手段來完成的，并且是有復數性的間接性繪畫。初步掌握制版與印刷的方法。
過程與方法：欣賞并制作單色凸版畫，體會版畫獨特的形式美感，由嘗試制作到獨立創(chuàng)作，提高對多種制作工具的駕馭能力，探索創(chuàng)新能力。
情感與價值觀：體驗版畫的創(chuàng)作樂趣，提高學習美術的樂趣，形成探索新知的良好學習習慣。 教學重點：版畫的制版、印刷的工藝性
教學難點：動手能力的培養(yǎng)，正反概念的理解及實際中正確的應用 教學用具 教材，課件，制作工具 學習用具 吹塑紙、黑廣告色，白板紙 教學過程：
檢查學生用具，穩(wěn)定學生情緒。 出示各種作品，讓學生辨認哪一張是版畫
一、認識版畫
版畫與其他畫種作品欣賞
思考：版畫與其他畫種的區(qū)別?
1、什么是版畫?
是通過制版和印刷的過程來完成的，可以同時出現(xiàn)許多作品。
2、版畫的制作工具
制版工具：板材、刀具(刻刀、剪刀)、膠滾、木蘑菇、板刷等。 印刷工具：版畫油墨(水性或中性)、顏料(水彩、水粉、國畫) 白卡紙或圖畫紙。
3、版畫的種類：凸版、凹版。
二、分析版畫的美感
欣賞版畫作品讓學生分析并說出感受。
1.主要歸類：以黑襯白、以白襯黑、黑白互襯。
2.灰色的處理是黑白木刻的關鍵。
木刻：刀感味，力量感，木紋的肌理美
銅版畫：細膩的表現(xiàn)風格
紙版畫：層次感、制作方便
三、制作過程(看錄像)
(一)、紙版畫
1、畫稿
2、透版
3、剪貼
4、印刷
四、小組合作完成一幅作品，教師巡回指導。
五、作業(yè)展評
畫教學設計部編教材人教版2
——武漢市第三十六中學
孫敏
一、教材分析：
《單色版畫》出自義務教育階段2013年人美版八年級下冊美術教科書，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。
版畫是美術的一個重要畫種，《單色版畫》也是初中美術的重要內容之一?！秵紊娈嫛返脑O置，通過對比版畫家作品和不同形式學生作品，向學生介紹多種風格的版畫作品了解版畫的造型方式，了解點、線、面的布局方法及各種刀具的使用方法和效果。本節(jié)課不僅有著廣泛的實際應用，而且起著承前啟后的作用。在學習了前面的 “手繪線條圖像”之后，正好利用繪制線條作為刻版的基礎，然后刻畫印制。是對造型表現(xiàn)的進一步深入和拓展; 另一方面，又為后面的藏書票一課的設計應用奠定了基礎。
二、學情分析
從認知狀況來說，學生在此之前已經學習了線條圖像的表達，小學階段也學習過簡單的版畫課，對造型已經有了初步的認識，這為順利完成本節(jié)課的教學任務打下了基礎，但對于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學生可能會產生一定的困難，所以教學中應予以簡單明白，難度適中，激發(fā)學生學習的興趣。
三、教學目標和重難點 1.教學目標：
知識與技能：通過學習初步掌握紙版畫的基本制作方法和技巧，進行基本藝術表現(xiàn)實踐。
過程與方法：欣賞并制作單色版畫，體會版畫獨特的形式美感，由嘗試制作到獨立創(chuàng)作，提高對多種制作工具的駕馭能力，探索創(chuàng)新能力。
情感目標：通過學習與創(chuàng)作，培養(yǎng)獨立探究的能力，團結協(xié)作的能力，并且能更加的喜歡單色版畫這種獨特的繪畫形式，形成探索新知的良好的學習習慣。 2.教學重難點
教學重點：初步掌握版畫的基本制作方法和步驟
教學難點：動手能力的培養(yǎng)，印制形象正反概念的理解及實際中正確的應用。
四、教具、學具準備：
課件、教師范畫、紙板、學生版畫工具
五、教學過程設計
1、導入新課
木板
刻刀 滾筒
提供以上材料圖片，提問：認識這些材料嗎?用這些材料制作出作品嗎?
拿出2幅外形相似的單色畫作，一幅是手繪的，一幅是印制的。提問“兩幅畫作有什么不同之處，哪一幅是用上述材料制作的?”讓學生近距離觀察比較兩幅畫的不同。引出課題《單色版畫》
設計意圖：以問題的形式且讓學生直觀接觸版畫作品，從而激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。
2、知識講授 教師介紹版畫歷史，并介紹幾幅經典作品
現(xiàn)存我國最早的版畫，作于公元868年的《金剛般若波羅密經》
《節(jié)約的一餐》畢加索 《Vampire II》 蒙克
世界上最貴的兩幅版畫作品及作者： 《節(jié)約的一餐》2005年拍出62.125萬英鎊
《Vampire II》2007年在奧斯陸拍出了125.6萬英鎊(約合人民幣1256萬元)。
設計意圖：了解版畫與中國傳統(tǒng)文化的關系，了解版畫的時代發(fā)展和價值，拓展知識領域，進一步調動學生的學習熱情。
3、交流探討
(1)發(fā)現(xiàn)問題，探求新知
展示教師個人版畫作品和原版 設問：通過作品鑒賞，你覺得版畫與其他繪畫作品相比有哪些特色呢?
學生回答，教師歸類
版畫的特點：間接性、復數性、獨特性 (2)分析思考，加深理解
通過課件欣賞不同材料制作的版畫，學生分析各種材料的不同以及制版工藝。 感受各種材料制作出來的版畫的特點。分小組討論交流單色版畫的步驟。
設計意圖：現(xiàn)代教學論指出，美術的教學必須在學生自主探索，經驗歸納的基礎上獲得，教學中必須展現(xiàn)思維的過程性，在這里，通過觀察分析、獨立思考、小組交流等活動，引導學生歸納。
4、探究實踐
分組創(chuàng)作：已靜物畫為藍本，用拼貼法或刻線法，創(chuàng)作一組單色靜物版畫(當堂作業(yè))
獨立個性創(chuàng)作：結合個人喜好、特色制作一幅版畫(課后作業(yè)) 設計意圖：以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，設計了分組創(chuàng)作和獨立個性創(chuàng)作兩項作業(yè)，分組創(chuàng)作當堂完成，個性創(chuàng)作課后完成。分組創(chuàng)作是對本節(jié)課內容的一個鞏固，重在制作過程和印制方法的體驗，同時培養(yǎng)學生團結合作的能力。獨立個性創(chuàng)作是對本節(jié)課知識的一個延伸，重在造型特色、形式美感和制作工藝的特色?？偟脑O計意圖是反饋教學，鞏固提高。
5、作品展評
學生展示作品，同學相互評價，教師總結。
評出最佳拓印獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳制作獎等獎項。
以上幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學生的交流互動，在教師的整體調控下，學生通過動腦思考、層層遞進，對知識的理解逐步深入，使課堂效益達到最佳狀態(tài) 。
6、總結歸納，拓展深化
為加深學生對講授知識的理解，鞏固課堂學習知識，我設計了三個問題，請各小組推選代表進行回答，教師歸納肯定。 ①
通過本節(jié)課的學習，你學會了哪些版畫知識?
②
通過本節(jié)課的學習，你最大的體驗是什么?
③
通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些制作單色版畫的方法?
板書設計
單色版畫
特色：間接性、復數性、獨特性
分類：
制版工藝：凸版畫、凹版畫、孔版畫、平版畫等
制版材料：紙版畫、石版畫、木版畫、銅版畫、絲網版畫等
步驟：構思-畫稿-制版-涂色-印刷
畫教學設計部編教材人教版3
版畫教學設計方案
一、教案標題：版畫-套色木版畫(油印絕版)教學組織與管理
二、課程概述：
1、課程的性質
本課程是美術學專業(yè)繪畫方向的專業(yè)基礎課。主要講授版畫的一般知識，介紹凹、凸、平、孔，四大版種的特點與技法;重點講授黑白木刻的基本技法與制作。通過學習使學生了解版畫藝術的工具、材料、特點和制版原理，初步掌握黑白木刻的基礎知識和技能，具有欣賞版畫、教學輔導與獨立創(chuàng)作版畫的一般知識和能力。
2、教學內容、要點與課時安排 第一周(14節(jié))概述及制版 第一章、版畫概述(4節(jié))
1、版畫的意義、特質。
2、版畫凹、凸、平、孔四大版種的介紹及版畫鑒賞。
3、版畫的工具與材料。
4、版畫的基本制作技法。
5、版畫與日常生活的關系。
第二章、黑白木刻的制版過程(10節(jié))
1、選擇板材。
2、計劃尺寸。
3、平滑處理。
4、脆化處理。
第二周(14節(jié))刀法練習及創(chuàng)作小稿 第三章、刀法練習(6節(jié))
1、木刻刀各刀種的功能及磨刀方法。
2、握刀、運刀方法。
3、刻制各種刀法效果。
第四章、黑白木刻創(chuàng)作方法及繪制創(chuàng)作小稿(8節(jié))
1、黑白木刻創(chuàng)作方法。
2、繪制創(chuàng)作小稿。
第三周(14節(jié))轉稿及臨摹作品 第五章、轉稿及刻制臨摹作品(14節(jié))
1、轉稿方法。
2、刻制臨摹作品。 第四周(14節(jié))創(chuàng)作及印刷
第六章、刻制創(chuàng)作木刻及印刷版畫成品(14節(jié))
1、刻制創(chuàng)作木刻。
2、版畫簽名、裝裱及印刷版畫成品。
三、課程任務：
四、學習目標：
1、認識版畫的基本知識。
2、培養(yǎng)版畫的鑒賞能力。
3、培養(yǎng)獨立創(chuàng)作版畫的能力。
4、增進版畫的表現(xiàn)能力。
5、培養(yǎng)教學輔導版畫的能力。
五、教學所需材料與資源環(huán)境：
應依據課程標準，按照實際授課節(jié)數，編列教學進度，使學生能確實了解版畫的基本知識，拓展對版畫的鑒賞能力，并學習版畫的基本技法與獨立創(chuàng)作。
1、主教材《版畫》，孫黎主編，高等教育出版社。
2、輔助教材《木刻版畫技法》，姚于惠主編，安徽美術出版社。
3、各類版畫畫冊及原作范畫。
4、學院現(xiàn)擁有的銅版印刷機以外并有滾筒、感光臺、晾畫架等各種版畫基本設備。
六、教學過程：
(1)版畫教學以習作為主，鑒賞為輔，但應注重兩者之間相互為用的關系。 (2)習作教材以認識凸、凹、平、孔四版種的制作原理為主，可依實際情況(有無各版種工作室)選擇材料做彈性實施。
(3)教師應講解四大版種的特性，并示范、指導制作技法。 (4)版畫除創(chuàng)作外，并應指導與日常生活有關之習作。 (5)注意使用版畫工具與材料的安全。
(6)舉辦版畫教學研討會、觀摩會、及版畫教學成果展，以改進教學方法。
七、評價方法與評價標準：
1、評價方法： (1)學生學習評量
A、學習評量應涵蓋版畫基本知識、版畫技法、創(chuàng)作及鑒賞與應用等方面，并兼顧學生之個別差異。
B、學習的評量方式與方法應具多樣性及富有彈性，尤應觀察學生對各版種學習表現(xiàn)和參與態(tài)度。
(2)教學成效評量
A、版畫教學輔助媒體之制作與搜集。 B、全學期教學進度及教學實施計劃的制定。 C、舉辦畫展或參加國內外畫展。 (3)教學評量結果
A、學生學習評量結果作為個別教學及輔導之參考。 B、評量結果的分析作為教師改進教材教法的依據。
2、評價標準：
本課程的最終成績由兩部分組成，一是平時成績，它由作業(yè)必須完成兩個作業(yè)以上、課堂表現(xiàn)考勤、態(tài)度等占60%來評價;一是考試成績占40%，均按百分制統(tǒng)計成績，即：考試成績乘以40%+平時成績乘以60%=最終成績，并給予相應學分。
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