下面是范文網(wǎng)小編整理的游戲真好玩教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(我喜歡的游戲教學(xué)設(shè)計(jì))，供大家賞析。
游戲真好玩教學(xué)設(shè)計(jì)1
《游戲真好玩》教學(xué)設(shè)計(jì)2
郴州市四完小
羅書(shū)林
一、教學(xué)要求：
1、把游戲的名稱和玩法說(shuō)清楚。
2、樂(lè)于把自己喜歡的游戲介紹個(gè)大家。
3、鼓勵(lì)大膽與他人交往。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、把自己喜歡的游戲介紹個(gè)大家。
2、說(shuō)清楚游戲的名稱與玩法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶孩子們玩游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。
2、讓學(xué)生找?guī)讉€(gè)小伙伴去玩一下自己喜歡的游戲。
3、多媒體課件?！窘虒W(xué)思路】
《游戲真好玩》這堂口語(yǔ)言交際課，以“游戲”貫穿始終，用教師的語(yǔ)言藝術(shù)魅力讓學(xué)生說(shuō)清楚，說(shuō)明白游戲的有趣。首先，以游戲?qū)耄瑒?chuàng)設(shè)情境，明白游戲帶來(lái)的趣味性。再放映幾種游戲現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄片段，學(xué)生深感游戲樂(lè)趣。接著，讓學(xué)生自己找伙伴，親身到戶外做游戲，做好游戲后，說(shuō)游戲，要求學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言，說(shuō)得清楚，說(shuō)得明白，突出游戲的有趣。然后，出游戲新點(diǎn)子，把自己認(rèn)為有趣的游戲介紹給大家。最后，回去之后，有興趣的同學(xué)自創(chuàng)游戲，自玩游戲，找其中之樂(lè)，讓游戲走進(jìn)你我他，人人歡樂(lè)開(kāi)懷?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣揭題
教師（師進(jìn)教室后）說(shuō)：小朋友們，我們來(lái)做小游戲（板書(shū)：──游戲），請(qǐng)你跟著老師做。（兩手合攏，兩手分開(kāi)，兩手上舉，兩手放下，起立，坐下，哭，笑??）
教師再說(shuō)：老師做動(dòng)作，你做相反動(dòng)作。
老師（游戲完畢）說(shuō)：小朋友，這游戲好玩、有趣嗎？ 學(xué)生說(shuō)：好玩（板書(shū)──真好玩）
老師說(shuō)：好玩的游戲可真多呢，下面，我們就去說(shuō)說(shuō)、做做。（課堂導(dǎo)入要吸引孩子的注意力，像這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，孩子們注意力就十分集中，而且，學(xué)習(xí)興趣高，快樂(lè)地進(jìn)入下一步課堂學(xué)習(xí)。）
二、實(shí)錄播放 深感有趣、好玩。
播放老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹等游戲活動(dòng)錄像片段。（游戲錄像片段播放，讓學(xué)生有身臨其境感受，再次激發(fā)對(duì)游戲的興趣。）
三、親身實(shí)踐 說(shuō)說(shuō)游戲
師：（看大屏幕）選你喜歡的游戲，找?guī)讉€(gè)同伴到操場(chǎng)上做游戲，游戲做完后，回到教室，每組有先后的來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲，要說(shuō)出有趣。
師生開(kāi)始找伙伴，走出教室，做游戲。
（學(xué)生走出教室，身心得到解放，游戲時(shí)放得開(kāi)。找自己喜歡的伙伴做游戲，盡情、盡興，游戲情景印象深刻，介紹游戲過(guò)程時(shí)會(huì)有話說(shuō)。）學(xué)生回到教室，一組派一人或幾人合作來(lái)講自己的游戲過(guò)程，也可以用動(dòng)作、表情來(lái)共同描繪。（某一組說(shuō)，另外幾組及老師參與評(píng)評(píng)說(shuō)說(shuō)。）（每組說(shuō)自己的游戲過(guò)程，這里提倡多人組合，不但能倡導(dǎo)合作意識(shí)，而且針對(duì)一年級(jí)小朋友年齡特征，表達(dá)能力差，多人合作，能把游戲說(shuō)的具體、有趣些。）
（有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生盡可能的把自己做過(guò)的游戲有先后的，語(yǔ)言規(guī)范的，說(shuō)清楚，說(shuō)明白。）
四、出新點(diǎn)子 自薦游戲
師：小朋友們，你們肯定玩過(guò)很多游戲，你認(rèn)為最有趣的、好玩的游戲是什么，怎么玩？介紹給同學(xué)，說(shuō)過(guò)的游戲不再說(shuō)。
（小朋友踴躍參與，都想大顯身手。這樣，一方面可以規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，另一方面可以積累很多的游戲，讓孩子們?cè)谡n余開(kāi)展有意義的游戲活動(dòng)。）
五、課外延伸，自創(chuàng)游戲：
師：小朋友們，如果誰(shuí)能自己想出游戲來(lái)玩，可真了不起，老師希望你們?nèi)巳肆瞬黄穑院?，你想出了游戲，就跟家人、老師或同學(xué)一起來(lái)玩。
（課外延伸，能給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生一堂課學(xué)到的是十堂課，甚至是百堂課的知識(shí)。）
游戲真好玩教學(xué)設(shè)計(jì)2
“聽(tīng)畫(huà)”游戲真好玩
今天數(shù)學(xué)課，剛上課蘇老師就問(wèn)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？”
“是什么游戲呢？”丁大偉總是沉不住氣，第一個(gè)站起來(lái)問(wèn)。
“大家要‘聽(tīng)畫(huà)’！”蘇老師回答。
“我們都很聽(tīng)話啊。”班長(zhǎng)王小林代表全班同學(xué)說(shuō)。
“我知道你們都很乖啦，是這個(gè)游戲的名字叫‘聽(tīng)畫(huà)’。”蘇老師解釋說(shuō)。
“啊，還有這么有趣的游戲名字？”“一聽(tīng)就知道很好玩?！贝蠹壹娂娬f(shuō)，“蘇老師，你快帶我們玩吧?！?/p>
“首先老師在紙上用我們最近學(xué)的平面圖形畫(huà)一個(gè)圖，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)講給大家聽(tīng)，你們按她說(shuō)的樣子畫(huà)，看看畫(huà)出來(lái)的是什么樣子?！碧K老師邊說(shuō)邊舉起一張紙，可是只讓我們看到背面。
雖然心怦怦直跳，可我還是舉起了手，蘇老師就選我來(lái)講。我拿過(guò)紙一看，見(jiàn)畫(huà)的是一座小房子，就講開(kāi)了：“先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，然后在長(zhǎng)方形的里面畫(huà)兩個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，再在上面畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，再畫(huà)四個(gè)圓形……”
蘇老師把同學(xué)們畫(huà)的圖收上來(lái)，放在展示臺(tái)上給大家看，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。大家畫(huà)得各有各的樣子。方成畫(huà)了一輛大炮車，他說(shuō)：“我把那四個(gè)圓形畫(huà)在下面，就變成了大炮的輪子，哪知道你的四個(gè)圓形是煙囪冒煙呀?！鼻镄〉ぎ?huà)的是一個(gè)梳著朝天辮子的小女孩，她說(shuō)自己畫(huà)的小女孩的頭像還是很像小房子的，可是我沒(méi)有說(shuō)清楚上面的長(zhǎng)方形畫(huà)在哪兒，她就畫(huà)在正中間，結(jié)果就變成朝天辮子了。還有好幾個(gè)同學(xué)畫(huà)的是英語(yǔ)老師上課用的錄音機(jī)，他們還一口咬定說(shuō)越聽(tīng)越覺(jué)得像是錄音機(jī)。這真是五花八門，無(wú)奇不有。
經(jīng)過(guò)蘇老師的指點(diǎn)，我才明白，說(shuō)的時(shí)候要介紹清楚各個(gè)圖形在其他圖形的什么位置上，比如說(shuō)成“在大的長(zhǎng)方形里面，上面一點(diǎn)的地方，左邊和右邊各畫(huà)一個(gè)正方形……”就不會(huì)有同學(xué)把兩個(gè)窗戶畫(huà)在一起了。
“聽(tīng)畫(huà)”游戲真好玩！
谷小果考考大家：
向左下方和右下方各畫(huà)一條線段，然后在兩條線段的正下方畫(huà)一個(gè)等腰三角形，再在三角形下方畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)正好就是三角形底邊的一部分。這是什么圖形呢？畫(huà)一畫(huà)。
游戲真好玩教學(xué)設(shè)計(jì)3
游戲真好玩
下課了，同學(xué)們都在做游戲?！柏堊嚼鲜蟆?！我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進(jìn)去。
游戲開(kāi)始了?！鞍俸稀薄吧徎ā薄熬栈ā焙臀野缪葚垼盃颗；ā薄罢淠莼ā薄吧徣亍?，還有最可愛(ài)的“玉玉”當(dāng)老鼠。我們幾個(gè)“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來(lái)?？矗幸恢弧袄鲜蟆辟\頭賊腦地探了探頭，可就是不出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，蹲下來(lái)，裝作系鞋帶的樣子。果然不出我所料，那只“老鼠”出來(lái)了。他剛要從我身邊路過(guò)，我立刻站起來(lái)，一把把他抓住?！肮?！我抓住了一只‘老鼠’！”我高興地喊。
一不留神兒，另一只“老鼠”來(lái)“報(bào)仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。于是，我把另外幾只“貓”都叫過(guò)來(lái)，大家決定團(tuán)結(jié)起來(lái)，一致對(duì)敵。我們制訂了一套很好的“作戰(zhàn)方案”，決不給“老鼠”逃走的機(jī)會(huì)。
“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了。“百合”守護(hù)著“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背后，我負(fù)責(zé)吸引“老鼠”出來(lái)。我左思右想，都想不出好辦法。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我靈機(jī)一動(dòng)，把眼睛一閉，假裝眼睛里進(jìn)了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過(guò)指縫，看見(jiàn)一只“老鼠”探出頭來(lái)，東看看，西看看。接著，第二只第三只和第四只都跑了過(guò)來(lái)。我們從各個(gè)角落趕來(lái)，把“老鼠”團(tuán)團(tuán)圍住！哈哈，大獲全勝！
看來(lái)，團(tuán)結(jié)是最大的力量！
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