下面是范文網(wǎng)小編分享的黃河教學(xué)設(shè)計 老山界教學(xué)設(shè)計，供大家參考。

　　羀 第 6 課 黃河 教學(xué)設(shè)計 蕆 合肥市寧溪學(xué)校 馬小明 莃 教學(xué)目標：

　　蒀 1 知識和能力：

　　莁 1）讓學(xué)生讀圖掌握黃河的概括； 襖 2）了解黃河的憂患并學(xué)會分析出治理措施； 蒆 3）鍛煉學(xué)生從圖中提取信息的能力。

　　薀 2 方法和過程：

　　薈 教師用詩歌一般的語言，以音樂名篇《黃河大合唱》作為本堂課的主線去引領(lǐng)學(xué)生認識我們的母親河，從黃河的環(huán)境問題滲透環(huán)境保護的意識。

　　薆 3 情感態(tài)度價值觀：

　　膄 通過分析黃河的憂患和治理措施，使學(xué)生認識到保護黃河的必要性和緊迫性，進行學(xué)生環(huán)保教育從而更加熱愛我們的母親河，也樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　蝕 教學(xué)重點：

　　羈 1 黃河的基本概括； 莈 2 黃河的憂患和治理措施。

　　羃 教學(xué)難點：

　　螀 黃河的治理措施 荿 教學(xué)準備：

　　螆 音樂素材和游戲所需紙條和磁扣 螂 教學(xué)過程：

　　袀 導(dǎo)入：給出四個提示，猜出一條河流的名字。提示一：外流河； 提示二：5500 米； 螀 提示三：母親河；提示三：一碗水 半碗泥。

　　蒈 同學(xué)搶先答出：黃河 螅 講授新課：

　　罿 黃河是常常被詩詞吟詠的對象，被音樂常常所宏唱的對象，你們對黃河又了解多少呢？這節(jié)課我們就以黃河大合唱的篇章作為主題，去走近我們的母親河，認識我們的母親河。

　　袇 讓我們共同去繪出母親河簡圖，大家發(fā)現(xiàn)黃河是一個巨大的什么字？ 羆 生：幾 薄 師：黃河帶給了我們幾多歡樂幾多愁呢？ 聿 奏響一：黃河之水天上來 羋 這句來自李白《將進酒》中的一句，剛才已經(jīng)說過的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”那么這個“天上”指哪里？“?！敝改睦锬?？請同學(xué)們讀圖找到黃河的發(fā)源地和注入海。

　　蚈 學(xué)生查書回答：巴顏克拉山；渤海。

　　芃 我們說凡事要追根溯源，那我們的母親河的源頭是哪里呢？ 莃 生：巴顏喀拉山 蠆 師：黃河是我們母親河，滋養(yǎng)著我們，那么哪些省區(qū)直接受到黃河的哺乳呢？讀圖查找黃河干流流經(jīng)的省區(qū)？ 膆 生：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東。

　　莆 師：繼續(xù)讓我們讀圖查找黃河又流經(jīng)哪些大的地形區(qū)呢？四大盆地、四大高原、三大平原、三大丘陵。

　　蒃 生：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原。

　　肀 師：下面讓我們在圖上找到黃河的上中下游的分界點：河口和孟津。并注意他們所在的省區(qū)。

　　袈 生：內(nèi)蒙古、河南 膅 師：為何選這兩地作為黃河上中下游的分界點呢？河口以西海拔較高，多峽谷，源頭處水流清；從河口到孟津為黃土高原段；孟津以東是平坦的平原。

　　薃 師：黃河有許多支流，讓我們一起來找一找。

　　蒁 生：湟水、洮河、渭河、汾河、 芅 ??

　　袃 師：除了這些還有黑河、白河，大汶河等，其中渭河是黃河最大的支流。

　　蚃 我們常常聽到一個成語叫“涇渭分明”，涇河也是黃河的支流嗎？為什么會涇渭分明呢？ 薇 生：略 羇 師：涇河是渭河的最大支流也就是黃河的二級支流。由于涇河含沙量大，涇濁渭清，所以由于密度不同，涇河和渭河就有了層次。

　　螞 我們知道我國還有一條比黃河還長的河就是長江，我們常說長江是我國的第一大河，可以說黃河是我國的第二大河嗎？ 蚃 生：不可以。

　　羈 師：為什么？ 蒅 生：流量小。

　　蚅 師：對，黃河的流量僅是全國第八，所以我們在描述黃河時一定要注意。

　　螃 奏響二：黃河頌 葿 母親是最無私的，她為我們做了很多奉獻。你們能說出一些嗎？ 膇 1 灌溉 蒄 2 沖積平原（寧夏平原——塞外江南；河套平原——黃河百害，唯有一套；華北平原——我國第二大平原） 袂 3 水能發(fā)電（梯級開發(fā)：水電站比較密集，而進行了分層次的開發(fā)） 袀 這些水電站是隨意位于黃河的任意一個地方嗎？還是集中在哪些地方 蚅 生：集中于二三級階梯處。

　　芃 奏響三：黃河怨 羂 我們的母親為什么要嗚咽呢？ 羇 是我們從母親那里索取了太多，太多，現(xiàn)在我們的母親正被“疾病”纏身，讓我們給做個母親全身檢查吧我來說病癥，你們對照著書，說出她具體所患的病名，也就是他的災(zāi)患。

　　莇 上：頭發(fā)正在一天天減少，變得稀疏，荒蕪——土地沙漠化；血栓——凌汛（冰凌壅塞河道造成的暫時性洪水，主要發(fā)生在黃河上游和下游） 羂 中：高血脂——水土流失（黃河是世界上含泥沙量最大的河流）(地質(zhì)原因、氣象原因和人為原因)

　　肂 下：高血壓——懸河，供血不足——斷流 莈 下面我們一一來看看母親這些病是怎么形成的。

　　螅 關(guān)于黃河上游土地荒漠化的自然原因我們先不去考慮他，我們就來說說人為原因，想一想你們做了什么使得黃河的源頭甚至消失 肅 生：略 膂 凌汛這個詞對同學(xué)們來說應(yīng)該比較陌生。我來介紹一下凌汛發(fā)生需要兩個條件：1 河流有結(jié)冰期；2 從低緯流向高緯。你們來想想，哪些地方滿足凌汛發(fā)生的條件可能會發(fā)生凌汛？ 蝿 生：略 薆 師：我國凌汛主要發(fā)生在寧夏、內(nèi)蒙古和山東。凌汛一般發(fā)生在初春和初冬，當(dāng)初春時，低緯黃河已解凍，河水?dāng)y帶著大量的冰凌順勢而下，而高緯河流還沒有解凍，冰凌和河水就可能會壅塞河道這是就容易發(fā)生洪水。初冬同理，高緯度已封凍，低緯度的河水依然在流動。

　　螄 黃河顧名思義是黃色的河，為什么這么黃呢，因為里面有大量的泥沙。黃河是世界上含泥沙量最大的河流。

　　節(jié) 黃河是整體河都這么黃嗎？（不是）他是經(jīng)過哪個地區(qū)后，攜帶的泥沙最多的？（黃土高原）黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，我們在講地形時說過他的特征是溝壑縱橫，他為什么溝壑縱橫呢？因為他的水土流失。我說出自然原因你們來試著說出人為原因。以下略 膀 河床升高，解釋河床，就形成了地上河，也就產(chǎn)生了人在低下走，船在上面劃得奇特景觀 羄 河南有一座塔，由于黃河的改道和泥沙沉積，底座已經(jīng)完全被泥沙掩埋，14 層的塔現(xiàn)在變成了只有 13 層 薂 思考和講解原因。

　　節(jié) 黃河自然斷流始于 1972 年，主要發(fā)生在下游的山東河段。在 1972~1996 年的 25 年間，有 19 年出現(xiàn)河干斷流，平均 4 年 3 次斷流。1987 年后幾乎連年出現(xiàn)斷流 薀 奏響四：保衛(wèi)黃河 蚆 我們可以我們的母親做些什么？ 薅 上游：退耕還草，合理放牧；破冰 莂 中游：討論：我們需要怎么做，以減少母親血管里“血脂”呢？ 蚇 下游：加固堤防。討論：如何解決斷流呢？ 莈 下面我們把本節(jié)課學(xué)到的知識重新進行一下整理回顧。

　　莄 首先我們認識到黃河的大體形狀為“幾”字形，黃河流經(jīng)的省區(qū)有哪些？又流經(jīng)哪些大的地

　　形區(qū)呢？黃河的上中下游的分界點是哪里，哪位同學(xué)愿意在圖中標出來。請上來一位同學(xué)匯出黃河的支流渭河，找到三門峽和小浪底水電站。

　　蒂 最后我把自己做的一首詩《黃河，母親》送給同學(xué)們，也作為本堂課的結(jié)束。

　　肈 河，母親》二 2008-12-04 01:58:06| 分類：

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　　|字號大中小 訂閱 . 袆 一、活動目標：

　　膃 1 了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化之中的。

　　薁 2 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。

　　葿 3 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)。

　　薈 4 培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　袂 5 關(guān)注母親河，加強環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　蟻 二 學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己收集到的資料，然后形成小組集體的看法 袀 然后各組推薦一名學(xué)生介紹情況（記住，別忘了提供資料的來源，也可展示圖片等資料，其他同學(xué)可以補充）。

　　肆 下面，有請“地形環(huán)境”小組的同學(xué)給我們介紹他們探尋黃河的情況（每組時間不超過 3 分鐘） 羅 （“地形環(huán)境”、“黃河故事”、“詩詞歌謠”“黃河現(xiàn)狀”組依次發(fā)言） 螁 （1） 黃河源頭 黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀（ka）拉山北麓(lu)海拔 4500 米的約古宗列盆地。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入渤海，全長 5464 公里，流域面積 75 萬平方公里（不含內(nèi)流區(qū)面積 萬平方公里）。主要河段有充滿活力的上游河段（號稱黃河水利資源的“富礦區(qū)”）、溫柔纏綿的寧蒙河段（灌溉著兩岸的農(nóng)田，造福當(dāng)?shù)氐娜嗣褚蚨小疤煜曼S河富寧夏”的說法，為這里的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了極好的條件），還有勇往直前的中游河段——陜晉峽谷：黃河在這里劈開萬仞山，勢如破竹，形成了黃河上最長的一段連續(xù)峽谷河段。

　　肇 九曲黃河：黃河迂回于山原之間，呈“S”形大彎道。河谷兩岸的山脈海拔 5500～6000 米，相對高差達 1500～2000 米。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔 6282 米，是黃河流域最高點，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬千。

　　螈 同學(xué)們聽了剛才的介紹，你們了解了黃河哪些情況呢？（發(fā)源、地形、環(huán)境。） 蚄 （2） 黃河文化故事：黃河流域是我國文化的發(fā)祥地。幾十萬年以前，這里就有了人類的蹤跡：細石器文化：如陜西大荔沙苑、山西沁水下川等地；新石器時代的文化遺址，遍及黃河兩岸、大河上下——仰韶文化、龍山文化、二里頭文化；青銅器文化——二里崗文化，殷墟文化，岐山文

　　化。進入階級社會以后，在一個相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，黃河流域是我國政治、經(jīng)濟、文化的中心。人們親切地稱黃河為中華民族的搖籃。黃河流域是我國開發(fā)最早的地區(qū)。在世界各地大都還處于蒙昧狀態(tài)的時候，我們勤勞、勇敢的祖先就在這塊廣闊的土地上斬荊棘、劈草菜，勞動生息，創(chuàng)造了燦爛奪目的古代文化。

　　袁 我國的第一個封建社會就是在黃河流域開始的，從公元前 21 世紀夏朝開始，迄今 4000 多年的歷史時期中，歷代王朝在黃河流域建都的時間延綿 3000 多年。秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王統(tǒng)領(lǐng)著中華民族把古代黃河文明推向了令世界矚目的輝煌頂峰，中國古代的“四大發(fā)明”：火藥、指南針、造紙、印刷術(shù)，都產(chǎn)生在黃河流域，這些發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到世界各地，促進了全人類的進步。

　　蒈 黃帝、炎帝：大約在 4000 多年前，流域內(nèi)形成了一些血緣氏族部落，其中以炎帝、皇帝兩大部族最強大。后來皇帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。后人把皇帝奉為中華民族的祖先，在皇帝出生地河南新鄭市有皇帝宮，在陜西省黃陵縣有皇帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流域認作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，視黃土地為自己的“根”。

　　膅 大禹治水的傳說 黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，每年淤積在下游河床中的泥沙有四億噸，主流在漫流區(qū)游蕩，人們開始筑堤防洪，行洪河道不斷淤積抬高，使黃河成為高出地面十余米的“懸河”。可是它在一定條件下就會決溢泛濫，改走新道。在此后漫長的的歷史時期，防御黃河水患成為歷代王朝的大事，流傳的大禹治水的功績也包括治理黃河，大河上下，幾乎到處都是大禹的“神工”。傳說在帝堯時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)會議，征求治水人才。鯀（gun）被推薦來負責(zé)這項工作。鯀用“圍、堵、障”方法來防洪，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗教訓(xùn)，采用“疏川導(dǎo)滯”的方法，即利用水自高向低流的趨勢，順地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏浚的河道、洼地、湖泊，然后，再引河入海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷往平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來舜讓位給禹，禹因此成為夏朝的第一代君王，并被人們尊稱為“神禹”而傳頌于后世。

　　蒃 聽了以上同學(xué)的介紹，你們的感覺如何呢？你對黃河又有了哪些新的了解呢？（黃河是中華民族的母親河，是我國燦爛文化的發(fā)祥地，她蘊藏的文化博大精深，黃河故事只是她的一條支流，而詩詞歌謠是她的另一條支流。） 袁 （3）關(guān)于黃河的詩詞歌謠 衿 從詩經(jīng)到唐詩、宋詞、元曲等大量文學(xué)經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河，它們是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶。

　　羇 李白詩曰：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。（將進酒） 薅 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（贈《裴十四》） 羈 王之渙曰：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（登鸛雀樓） 艿 王維詩曰：大漠孤煙直，長河落日圓。（使至塞上） 蒞 “艄公號子聲聲雷，船工拉纖步步沉。運載好布千萬匹，船工破衣不遮身。運載糧食千萬擔(dān)，船工只能把糠饃啃。軍閥老板發(fā)大財，黃河船工輩輩窮?！?/p>

　　芄 “一條飛龍出昆侖，搖頭擺尾過三門。吼聲震裂邙山頭，驚濤駭浪把船行。” 肁 “三氣周瑜在江東，諸葛亮將臺祭東風(fēng)。祭起東風(fēng)連三陣，火燒曹營百萬兵?！秉S河船工祖祖輩輩生活在黃河上，漂泊在木船上。他們對黃河了如指掌，把船只視為家珍。在與黃河風(fēng)浪搏斗的生活實踐中，船工們創(chuàng)作出了豐富多采、獨具特色的黃河號子。聲聲號子，抒發(fā)了船工們復(fù)雜的感情，反映出他們的喜、怒、哀、樂、憂、怨、悲、歡。黃河船工號子，伴隨著船工的勞動，是船民生活的旋律。

　　蝕 同學(xué)們聽了前面的介紹，現(xiàn)在黃河在你心目中是什么樣子的，你可以描述一下嗎？（學(xué)生回答） 肇 黃河在同學(xué)們心目中是如此美麗，如此的氣勢磅礴，那么，黃河現(xiàn)在又是什么樣子的呢？下面有請“黃河現(xiàn)狀”組的同學(xué)給大家介紹：

　　肅 （4）黃河的現(xiàn)狀 膁 斷流：從 1972 年至 1996 年的 25 年間，黃河下游有 19 年發(fā)生斷流，累計斷流 57 次，共計682 天，平均每年斷流 36 天。進入 90 年代，斷流尤為嚴重。1997 年 2 月 7 日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長度達 700 多公里。

　　螇 污染：對 7247 公里長的干流和主要支流進行水質(zhì)評價，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴重污染；劣于 5 類水標準，這種水實際上已成為“毒液”。

　　薅 1995 年 6 月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣?? 袂 1999 年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時間最長的嚴重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來嚴重威脅。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。

　　芀 在三門峽市，許多市民感到自來水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買水吃” 的怪現(xiàn)象。

　　膈 水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護，任由暴雨沖刷，造成嚴重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。

　　芇 （三）學(xué)生談感悟（10 分鐘） 裊 各組同學(xué)的介紹都以不同的方式濃縮了本組同學(xué)對黃河的探究和理解，可見同學(xué)們在課前做了大量的工作。大家通過交流豐富了我們對黃河了解，解開了我們心中那一個個黃河謎。千百年來，無論是在文人墨客的字句中，還是在華夏兒女的心田里，黃河都是我們的母親。50 多個世紀，黃河橫貫天地，中華民族的子子孫孫們，把熱血、熱淚和熱汗拋灑給它，也把苦難、苦澀和苦悶傾訴給它。然而今天，兒女們逐漸強壯起來，而我們的母親卻一天天衰竭！黃河或以憤怒的吼聲，或以無聲的語言（如斷流）告誡人們的是什么呢？同學(xué)們你們明白嗎？請談?wù)勀銈兊母邢?？（要點：其實

　　她告誡人們的不僅僅是要愛護母親河，而且還包含要人們尊重自然、珍愛自然，珍愛我們賴以生存的地球。）（學(xué)生發(fā)言略） 莀 （三） 總結(jié)反思（7 分鐘） 蕿 1 看來同學(xué)們的感觸頗多，這次的綜合性學(xué)習(xí)活動已經(jīng)接近尾聲了，通過這次活動，同學(xué)們有哪些收獲呢？我們預(yù)定的目標達到了嗎？ 螅 2 這次活動中你最欣賞誰的表現(xiàn)？為什么？ 蚄 3 你對自己在本次活動的表現(xiàn)滿意嗎，有何評價，能說出來大家聽聽嗎？ 蒀 這節(jié)課，我們從各個方面探尋黃河的文化，感受黃河的風(fēng)采，探究黃河的內(nèi)涵，了解黃河的憂患，同時品嘗到了自主學(xué)習(xí)的甜蜜，體會到網(wǎng)絡(luò)資源的巨大能量和合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。

　　羀 尾聲：（3 分鐘） 蕆 我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對黃河、對地球的悠悠關(guān)愛之情是永遠不會結(jié)束的，請聽來自同齡人的聲音：班委會向全班同學(xué)發(fā)出的關(guān)于保護黃河、保護地球的倡議書—— 莃 致全班同學(xué)的一封倡議書 蒀 親愛的同學(xué)們：

　　莁 綜合實踐課《黃河，母親河》，使我們對黃河有了具體的了解，我們?yōu)辄S河的美麗，為它的氣勢磅礴，為它悠久燦爛的文明而驕傲，同時我們更為黃河的現(xiàn)狀而揪心，我們能從黃河憤怒的吼聲和那無聲的語言（斷流）中感受到黃河對它的兒女們的告誡：炎黃子孫要做的不僅要保護黃河，而且要保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球。

　　襖 從地圖上我們了解到重慶靠近長江，被嘉陵江環(huán)抱，離黃河較遠，但我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環(huán)境，愛護地球，這與拯救黃河是一脈相承的。

　　蒆 通過班委會的認真思考和充分討論，大家一致認為我們應(yīng)該攜起手來為保護環(huán)境盡一份責(zé)任，為此特向全班同學(xué)發(fā)出保護黃河、保護地球的倡議：

　　薀 1 不亂拋果皮、紙屑、廢電池等。

　　薈 2 不亂砍樹木，主動參與植樹種草活動，愛護身邊的每一寸綠色。

　　薆 3 不向河中傾倒垃圾或有毒液體。

　　膄 4 拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。

　　蝕 5 拒絕吃野雞、野鴨和青蛙等。

　　羈 6 不吃燒烤，讓天空更藍，空氣更清新； 莈 7 不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑等。

　　羃 8 制止家長、親人、朋友或鄰居開辦無環(huán)保處理的工廠。

　　螀 9 看到排放有害氣體或廢水的化工廠加以阻止或報告政府。

　　荿 以上只是我們的幾點倡議，我們希望大家能盡量履行。因為保護我們身邊的江河湖泊和環(huán)境，就是拯救黃河，也就保護了我們賴以生存的地球。讓架上心靈的橋梁，帶著期盼，為了一個共同的目標而努力！謝謝！ 螆 最后，祝大家學(xué)習(xí)進步，天天開心！ 螂 同學(xué)們你們愿意響應(yīng)這個倡議嗎？愿這個從我們心底里發(fā)出的聲音越過千山萬水，震蕩在祖國的萬里碧空，化作我們振救黃河、保護地球的實際行動吧！ 袀 1、請針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機，設(shè)計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。廣告要件應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計思路說明。

　　螀 2、請有條件的同學(xué)把今天的收獲（自己收集的材料和同學(xué)收集的有關(guān)資料、感悟等）寫一，以供大家相互交流參考使用。

　　蒈 3、請以“我心中的黃河”為題，寫出自己對黃河的理解。

　　螅 （以上作業(yè)題三選一） 罿 黃河頌 袇 朋友! 羆 黃河以它英雄的氣魄, 薄 出現(xiàn)在亞洲的原野; 聿 它表現(xiàn)出我們民族的精神: 羋 偉大而又堅強! 蚈 這里, 芃 我們向著黃河, 莃 唱出我們的贊歌. 蠆 獨唱：

　　膆 我站在高山之巔, 莆 望黃河滾滾,

　　蒃 奔向東南. 肀 金濤澎湃, 袈 掀起萬丈狂瀾; 膅 濁流宛轉(zhuǎn), 薃 結(jié)成九曲連環(huán); 蒁 從昆侖山下, 芅 奔向黃海之邊; 袃 把中原大地 蚃 劈成南北兩面. 薇 啊,黃河! 你是中華民族的搖籃! 羇 五千年的古國文化, 螞 從你這發(fā)源; 蚃 多少英雄的故事, 羈 在你的身邊扮演! 蒅 啊,黃河! 蚅 你是偉大堅強, 螃 像一個巨人 葿 出現(xiàn)在亞洲平原之上, 膇 用你那英雄的體魄 蒄 筑成我們民族的屏障. 袂 啊,黃河! 袀 你一瀉萬丈, 蚅 浩浩蕩蕩, 芃 向南北兩岸

　　羂 伸出千萬條鐵的臂膀. 羇 我們民族的偉大精神, 莇 將要在你的哺育下發(fā)揚滋長! 羂 我們祖國的英雄兒女, 肂 將要學(xué)習(xí)你的榜樣, 莈 像你一樣的偉大堅強! 像你一樣的偉大堅強!贊同 40| 評論(2)

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