下面是范文網(wǎng)小編分享的紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(紙杯課程設(shè)計(jì)意圖)，歡迎參閱。

紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)共1

《百變的紙杯》教案

　　教學(xué)目的:

1、了解制作紙杯玩具的方法，嘗試設(shè)計(jì)和制作利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。

2、在創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。 教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動(dòng)機(jī)、引入主題 1.（教師展示）自制紙杯玩具

　　今天老師給大家?guī)砹艘恍┳髌?，大家看看這些作品是用什么材料做成的？（紙杯）

　　一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構(gòu)思，把它制作成精美的作品和玩具。今天我們一起研究如何用紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。（板書課題：百變的紙杯）

2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解制作紙杯玩具的方法。

2、嘗試設(shè)計(jì)和制作利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、 人物。

二、嘗試與感受

（一）探究路

1、下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。可以從中給你一些啟示。 師：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種各樣的紙杯玩具提出問題：它們有哪些好的創(chuàng)意呢？都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？（四個(gè)同學(xué)一組仔細(xì)觀察探究每種紙杯玩具的作法。）

2、學(xué)生匯報(bào)

　　生：我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

　　我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。

　　我們可以給作品起名字。

　　可以用多個(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。

　　表現(xiàn)方法（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結(jié)合）

（二）交流廳

1、以小組為單位討論你組想做一個(gè)什么樣的作品，給它命名。 教師巡視、指導(dǎo)。

2、分組匯報(bào)自己組的創(chuàng)作思路。

（三）操作室

　　看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了制作的思路，下面請(qǐng)將你們的構(gòu)思運(yùn)用在實(shí)踐中。

　　要求：小組合作，利用一個(gè)或多個(gè)紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意，制作一件可愛的小動(dòng)物、人物、或裝飾等紙杯作品。

　　教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。

2、巡視指導(dǎo)

四、作品展示 以小組為單位匯報(bào)

1.作品的名字。

2.作品的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)。

五、總結(jié) 同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。通過欣賞這些同學(xué)的作品，一定又給你們不少好的啟示，希望在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，使它成為一件有趣的紙杯作品。生活中有許多廢舊物品可以變廢為寶，讓我們看看這些作品吧！希望同學(xué)們把更多的生活物品變廢為寶，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)共2

　　紙 杯 娃 娃

　　臨邑縣翟家中心學(xué)校 王翠玲

一、教材分析：

《紙杯娃娃》是標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材。本課教學(xué)從制作內(nèi)容上看是學(xué)生喜愛的，也為制作增添了情趣。但要想在滲透制作方法的同時(shí)，突出紙杯娃娃生動(dòng)可愛的藝術(shù)美感，是一個(gè)難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用一次性紙杯，制作紙杯娃娃。

2、通過觀察、討論、小組合作等形式自主探究紙杯娃娃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道紙杯娃娃的制作步驟；并能簡單地設(shè)計(jì)作品、加工制作及進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)與他人合作、交流的能力，增強(qiáng)節(jié)約自然資源的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法，使娃娃整體造型生動(dòng)、可愛，富有創(chuàng)意。

四、教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　分組：4個(gè)一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水彩筆、手工紙、皺紙，已經(jīng)完成但是沒有裝飾的娃娃

　　老師：課件、經(jīng)過修飾的娃娃。

六、教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？好聽好了?！耙粋€(gè)小娃娃，生來沒爹媽，專找小孩玩，兒童喜歡他?！保ㄕ媛斆鳎┱f起洋娃娃，那可是我們女生的最愛，可是老師今天帶來的娃娃，相信我們的男生也一定非常的喜歡。這個(gè)娃娃是用什么做成的？對(duì)，今天我們就來研究和制作紙杯娃娃。

　　二，自主探究，合作學(xué)習(xí)。

　　1，觀察紙杯娃娃的結(jié)構(gòu)。 2，講解演示制作過程。 那么制作一個(gè)紙杯娃娃可以分成幾個(gè)部分呢 (頭,身體,四肢) 你認(rèn)為哪個(gè)部分最難做呢？頭是怎么做成的呢？（可以把一個(gè)杯子沿著中間剪開，下部分做娃娃的頭，可以是杯底當(dāng)作娃娃的臉，也可以是杯體部分當(dāng)作娃娃的臉。上部分可以當(dāng)作娃娃的帽子，也可以根據(jù)自己需要再用其它材料做成它的帽子??）

　　腳是怎么做成的？（拿一個(gè)紙杯，在它的前面和后面各剪掉一個(gè)梯形就可以了）

　　想一想兩個(gè)剪掉的部分是不是就扔掉了呢？（可以做成手，也可以用到別的地方去。）

　　幾個(gè)部分都做好以后干什么呢？（把它們組合在一起，用兩面膠粘在一起。）

　　這樣，一個(gè)紙杯娃娃的基本形狀就出來了，接下來粘貼。

　　小朋友，你們是不是忍不住想要馬上開始做一個(gè)了呢？在做之前老師有一個(gè)小的提示（課件）

　　好了，同學(xué)們讓我們發(fā)揮自己的聰明才智開始創(chuàng)作吧！

三、學(xué)生自主制作，師巡視

1、課件反復(fù)播放制作好的“紙杯娃娃”的效果圖，并放一段輕緩愉情的音樂。

2、學(xué)生自主合作進(jìn)行制作，老師巡視并作不同程度的指導(dǎo) 3，裝飾，

四、作品展示。

　　同學(xué)們往這邊看，我們一起看看這些可愛的娃娃。生評(píng)價(jià)

　　為了公平起見，老師選5個(gè)小評(píng)委，你喜歡那個(gè)，就站在那個(gè)后面。 經(jīng)過大家的選舉這個(gè)小娃娃是最漂亮的，他出自誰的手？我們歡迎他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，最后頒發(fā)最佳合作獎(jiǎng)，請(qǐng)最佳合作獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

五、小結(jié)

　　同學(xué)們制作的娃娃各具特色，都很漂亮，我們可以把它送給爸爸，媽媽，老師相信，只要同學(xué)們?cè)敢鈩?dòng)腦動(dòng)手一定可以用紙杯制作出更多更美的工藝品。

　　請(qǐng)同學(xué)們清理好自己的紙屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它們分類裝好。

　　紙 杯 娃 娃 教 案

　　翟

　　家

　　中

　　心

　　校

　　王翠玲

紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)共3

《百變的紙杯》教案

教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。

2、在創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。

3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。 教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動(dòng)機(jī)、引入主題 1.（教師小展示）自制紙杯玩具

　　一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構(gòu)思，讓它們獲得新生，進(jìn)而節(jié)約資源保護(hù)我們的環(huán)境。今天我們一起研究如何進(jìn)行紙杯創(chuàng)意。出示課題：百變的紙杯

2.幻燈片展示各種各樣的紙杯玩具圖片（出示圖片） 學(xué)生欣賞作品，談?wù)勛约旱母惺?/p>

二、嘗試與感受

（一）探究路

1、下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。可以從中給你一些啟示。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種各樣的紙杯玩具提出問題：它們都是怎樣做的？都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？

（兩個(gè)同學(xué)一組仔細(xì)觀察探究每種紙杯玩具的作法。）

2、學(xué)生匯報(bào)回答

（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結(jié)合）

（二）交流廳

1、你又有哪些好的創(chuàng)意呢？

　　我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進(jìn)行創(chuàng)作。 我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。 我們可以給作品起名字。 可以用多個(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。

2、學(xué)生以小組為單位討論紙杯的創(chuàng)作教師巡視、指導(dǎo)。

3、分組匯報(bào)自己組的創(chuàng)作思路。

（三）操作室

1、看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了制作的思路，下面請(qǐng)將你們的構(gòu)思運(yùn)用在實(shí)踐中。

　　作業(yè)要求：兩個(gè)同學(xué)合作，利用一個(gè)或多個(gè)紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意，制作一件或一組可愛的小動(dòng)物、人物的、裝飾等紙杯作品。

　　教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。

2、巡視指導(dǎo)

四、作品展示、講評(píng)（投影）

　　以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)，起一個(gè)怎樣的名字，如何做得更有趣、更巧妙。我們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。

五、總結(jié)

　　同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。通過欣賞這些同學(xué)的作品，一定又給你們不少好的啟示，下節(jié)課我們就要在你們的創(chuàng)意基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，使它成為一件有趣的紙杯作品。

紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)共4

　　手工制作——紙杯娃娃

　　橫山中心小學(xué)

　　金云

一、活動(dòng)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)；

　　通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的一次性紙杯制作紙杯娃娃。 2能力目標(biāo)

　　通過觀察、討論、小組合作等形式自主探究紙杯娃娃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道紙杯娃娃的制作步驟。 3情感目標(biāo)

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)與他人合作、交流的能力，增強(qiáng)節(jié)約自然資源的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)；

　　教學(xué)重點(diǎn)；掌握制作紙杯娃娃的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)；掌握制作紙杯娃娃的方法并能對(duì)作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)時(shí)間；一課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體

五、教學(xué)過程

　　課前檢查工具

（一） 欣賞激趣，導(dǎo)入新課

　　板書課題

（二） 觀察探究，了解方法

　　1欣賞視頻 2教師示范

　　3學(xué)生總結(jié)制作方法

（三） 確定設(shè)計(jì)，合作制作

　　1出示友情提示

　　2分組做紙杯娃娃

（四） 展示作品，交流評(píng)價(jià)

　　提供展示平臺(tái)，學(xué)生介紹作品，評(píng)價(jià)活動(dòng)（創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)。。。）

（五）課堂小結(jié)，活動(dòng)延伸

　　板書設(shè)計(jì)

　　手工制作——紙杯娃娃

　　制作步驟；1.制作裙子

2、制作帽子

3、制作臉

4、制作身體

5、制作腳

6、組合

紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)共5

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)——百變的紙杯 “制作紙杯玩具”教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)背景】

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，紙質(zhì)水杯、餐盒、冰淇淋杯等各種容器因其安全衛(wèi)生、輕巧方便等特點(diǎn)，已替換塑料制品在國內(nèi)外被廣泛使用。廢紙杯的再利用，既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。本主題活動(dòng)通過利用廢紙杯制作各種各樣的紙杯玩具，不但使學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)目的】

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解制作紙杯玩具的方法，設(shè)計(jì)和制作紙杯玩具。 能力目標(biāo)

　　通過探究制作紙杯玩具，歸納出運(yùn)用紙杯制作玩具的方法，形成合作意識(shí)，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)

　　通過設(shè)計(jì)與制作這一變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作和成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】了解制作紙杯玩具的方法，設(shè)計(jì)和制作紙杯玩具。 【活動(dòng)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)和制作紙杯玩具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、顏色和大小不同的紙杯若干個(gè)、雙面膠、透明膠帶、彩筆、剪刀、鉛筆、毛線、收集到的各種裝飾材料等。 【活動(dòng)方法】探究討論、演示法、實(shí)踐練習(xí)法。

【活動(dòng)流程】

　　一． 創(chuàng)設(shè)情境 引入主題

　　1．師出示紙杯：同學(xué)們，大家看，老師手里拿的是什么？﹙紙杯﹚ 2．過渡：對(duì)極了，是個(gè)紙杯。老師已經(jīng)用它喝過水了，這種紙杯不可以重復(fù)使用，以免細(xì)菌傳染。正確地說，這是個(gè)一次性的廢紙杯。 3．提出問題：在生活中你見過利用廢舊的紙杯做成玩具嗎？﹙見過﹚ 4．師揭示課題

　　這節(jié)課我們就來利用廢舊的紙杯制作玩具，大家愿意嗎？﹙愿意﹚ 板書課題 制作紙杯玩具 【設(shè)計(jì)意圖】

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為經(jīng)驗(yàn)，因此，從課題導(dǎo)入，就由學(xué)生親身體驗(yàn)出發(fā)，開篇點(diǎn)題。 二.快樂實(shí)踐制作紙杯玩具 1.討論交流，掌握方法

　　師：用廢紙杯能做成哪些玩具呢？在老師的百寶箱里，有許多的紙杯玩具，大家想看嗎？﹙想﹚那好，讓我們一起觀看視頻吧。 【設(shè)計(jì)意圖】

　　讓學(xué)生帶著問題去觀察，去思考，可以提高學(xué)生有意觀察的目的性，為后續(xù)的總結(jié)方法、動(dòng)手實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。 1.播放視頻—欣賞紙杯玩具

2.提問：說一說你看到了哪些紙杯玩具？（3-4人回答。有蜻蜓、老虎、馬、企鵝、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊貓、福娃、燈籠、水桶、魚、花、小貓、娃娃??）

3.你是怎樣理解百變的紙杯這個(gè)課題的呢？（指名回答：因?yàn)槔蠋煱賹毾淅锏臇|西都是用費(fèi)舊紙杯做成的，所以我們說，這是百變的紙杯。） 師：欣賞了百寶箱里的紙杯玩具，你一定從中學(xué)到了一些制作紙杯玩具的方法。紙杯玩具如何制作呢？第一步、第二步該怎樣做呢？請(qǐng)小組成員討論、交流。

　　小組成員討論交流后并紛紛發(fā)言。

　　生：我們小組認(rèn)為首先應(yīng)該想好要做一個(gè)什么樣的紙杯玩具。

　　師：是呀，我們可以給想制作的紙杯玩具起一個(gè)名字，這一步我們叫什么呢？你能用幾個(gè)字概括一下嗎？ 生：確定主題。

　　師：你概括的真好！接下來怎么做呢？ 生：我們小組認(rèn)為第二步應(yīng)該知道怎樣制作。

　　師：你們真聰明！說得很對(duì)。怎樣制作就是制作的方法。通過觀察，你知道這些漂亮紙杯玩具是怎樣制作成的呢？

　　生1：我發(fā)現(xiàn)馬玩具是用折、畫、貼、剪等方法來制作。 生2：老師，我發(fā)現(xiàn)小花是通過剪、貼的辦法制成的。 生3：我發(fā)現(xiàn)了玩具魚是用剪和插的辦法制成的。

　　師：同學(xué)們概括地真好！這些漂亮的紙杯玩具就是通過折、畫、貼、剪、插等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作時(shí)應(yīng)該注意什么呢？ 生：注意安全，注意衛(wèi)生。

　　師：說得好！老師把注意事項(xiàng)總結(jié)了一下，請(qǐng)看大屏幕。 屏投“溫馨提示”，制作時(shí)要注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　師：同學(xué)們現(xiàn)在一定按耐不住了吧，還等什么呢，趕快動(dòng)手制作吧！以小組為單位，合作完成作品。 2.快樂實(shí)踐，動(dòng)手制作

　　學(xué)生按自己總結(jié)出來的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。﹙師放音樂，生伴樂曲制作﹚ 師巡視、指導(dǎo)。

　　三.展示評(píng)價(jià) 分享成果

　　下面是成果展示時(shí)間，讓我們一起來分享成功的樂趣。哪個(gè)小組愿意先匯報(bào)呢？

　　學(xué)生上臺(tái)在投影儀上擺放作品，一一介紹。

　　其他學(xué)生評(píng)析各組的作品，指出好的地方和需要改進(jìn)的地方。 【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過作品賞析，使學(xué)生體味到勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度和能力，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的作品。 四.生談收獲

　　這些漂亮可愛的紙杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此時(shí)此刻你一定有很多收獲吧，誰能談一談？

　　生談收獲。﹙找3-4人﹚ 【設(shè)計(jì)意圖】

　　交流自己的活動(dòng)收獲，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)，感受成功的快樂或分析失敗的原因，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。

　　五.總結(jié)延伸

　　同學(xué)們，看到你們能在這么短的時(shí)間內(nèi)制作出這些漂亮的作品，老師真替你們高興。這是你們團(tuán)結(jié)合作的成果，希望大家以后能繼續(xù)保持互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)，去挖掘制作一些更精美的紙杯玩具，變廢為寶。你也可以把自己的作品送給他人，與他人一同分享快樂。同時(shí)體會(huì)送人玫瑰，手留余香的喜悅。在本節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，老師送給你們一句話：“走進(jìn)制作大世界，增長知識(shí)又快樂”。

【設(shè)計(jì)意圖】將活動(dòng)向縱深延伸，幫助學(xué)生拓展問題，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性、開放性、生成性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)歷多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐體驗(yàn)過程，突出發(fā)展學(xué)生的綜合能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。 六.板書設(shè)計(jì)

　　制作紙杯玩具 制作方法：1.確定主題

2.構(gòu)思

3.制作

　　七.活動(dòng)反思：

《百變的紙杯》一課的活動(dòng)主題是變廢為寶?！爸谱骷埍婢摺?，是要求把一次性的紙杯做成各種各樣的玩具，既可以節(jié)省資源，又很環(huán)保。我在備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)準(zhǔn)備很充分，把課堂中能預(yù)設(shè)的突發(fā)事件都想到了，課堂的氣氛很活躍，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)效果。值得一提的是學(xué)生通過小組共同動(dòng)手制作同一件紙杯玩具，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，提升了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。更可貴的在實(shí)踐中增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約資源和環(huán)保的意識(shí)。

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