下面是范文網(wǎng)小編整理的選項(xiàng)教學(xué)籃球教學(xué)設(shè)計(jì)(籃球課程教學(xué)設(shè)計(jì))，以供參考。

　　高中二年級籃球教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)生為主體，充分利用情景教學(xué)、游戲、個(gè)性教育等多種教學(xué)方法的同時(shí)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會合作，在體育與健康課堂上體驗(yàn)健康、自由和快樂的體育。

　　二、教材分析 籃球是一項(xiàng)人民群眾都非常喜歡的體育運(yùn)動，在珠三角地區(qū)開展得很普遍，學(xué)生興趣高，有好多有扎實(shí)的基本功。將籃球教學(xué)融入情景游戲及合作創(chuàng)新之中。寓教于樂，不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)，鞏固了專項(xiàng)基本知識，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的整體發(fā)展，達(dá)到學(xué)生心理、生理獲得滿足的教學(xué)效果。

　　三、學(xué)情分析 高二級學(xué)生成長發(fā)育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對美的追求和個(gè)人表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，隨著身體的增高、體力的增強(qiáng)、知識的增多、認(rèn)識能力的提高，大部分學(xué)生能夠發(fā)揮團(tuán)體的合作精神。因此，在教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識的機(jī)會，從而提高教學(xué)效果。

　　四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球技術(shù)及籃球規(guī)則和學(xué)練法以及在體育運(yùn)動中的作用；鞏固提高籃球基本知識和技能。

　　2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使 80%的學(xué)生能掌握籃球基本動作要領(lǐng)。90%以上的學(xué)生掌握正確的籃球技術(shù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法。提高動作配合、團(tuán)隊(duì)精神及技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自尊、自信、積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　五、教材選擇 本課按照新課程標(biāo)準(zhǔn)《高中階段》水平五的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)要求，以高中籃球教學(xué)為課例進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)上采用教學(xué)比賽及游戲等方法，使內(nèi)容豐富，增強(qiáng)實(shí)效性和趣味性；使學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)和服從學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生在寬松愉快的氛圍中積極主動地學(xué)習(xí)。在相互學(xué)習(xí)，相互交流中達(dá)到取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)目的，從而讓學(xué)生在原有的水平上獲得不同程度的提高，并通過相互的學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生積極進(jìn)取和交往合作精神，體現(xiàn)心理健康和社會適應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　六、 教學(xué)組織形式 1. 教師：積極運(yùn)用語言和身體動作示范、提示、點(diǎn)拔、激勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2. 學(xué)生：自覺積極學(xué)習(xí)，體驗(yàn)籃球的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識，提高自我水平。

　　3. 組織：教師采用集中與分散相集合，以分組練習(xí)的授課形式，營造學(xué)生在競爭學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛。

　　七、學(xué)法指導(dǎo) 本課釆用“嘗試→比較→討論→創(chuàng)造→練習(xí)→評價(jià)→鞏固”的教學(xué)流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能。

　　八、教學(xué)流程 教學(xué)常規(guī) 熱身運(yùn)動→學(xué)生自編 6-8 節(jié) 雙手胸前傳接球游戲比賽 教：規(guī)則、要求、巡視 籃球反彈傳球、 學(xué)：聽、練、論、創(chuàng)、演 教：傳授知識、線路指引、講評練習(xí) 四角傳球 學(xué)：分組練習(xí)、反饋評價(jià) 整理 放松、小結(jié)、作業(yè) 下課 收回器材 九、預(yù)計(jì)效果 平均心率 125—135 次╱分鐘左右；課的練習(xí)密度約為：30—35%。練習(xí)強(qiáng)度中。

　　十、課堂情感 氛圍 1、 激發(fā)興趣。

　　2、 積極思維。

　　3、 協(xié)作互助。

　　4、 安全、守紀(jì)、奮進(jìn)、活潑。

　　新塘中學(xué)水平 五 發(fā)展 籃球技術(shù) 小單元教學(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)目標(biāo): 1、提高籃球的技能和技術(shù)，正確運(yùn)用籃球技術(shù)進(jìn)行鍛煉。

　　2、懂得基本的籃球規(guī)則和裁判規(guī)則。

　　3、能全面掌握籃球技術(shù)，合理運(yùn)用，大膽創(chuàng)新，懂得團(tuán)結(jié)友愛的集體精神，加深同學(xué)間的情感交流。

　　課次 課程目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)策略 1~2 熟悉基本 的籃球技 術(shù) 球性練習(xí) 籃球場游戲 如何提高 控制球能 力 課的開始，觀看多媒體有關(guān)球性， 玩球視頻課件，跟老師模仿、合 作、比賽。

　　3 提高運(yùn)球的 難度 行進(jìn)間急 停急起 問題：

　　1、運(yùn)球急停、急起的手腕變化如何。

　　2、運(yùn)球的關(guān)鍵在哪里 行進(jìn)間徒手二步急停急起練習(xí) 慢速中練習(xí)急停急起。

　　友伴組合，探索實(shí)踐、消極防守。

　　4~5 掌握運(yùn)球和傳接球技術(shù)。

　　復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球急停急起。

　　學(xué)習(xí)單手肩上傳接球。

　　傳接球技術(shù)的掌握及運(yùn)用。

　　行進(jìn)間運(yùn)球急停急起由慢過渡到合理速度 6~7 提高傳接球技術(shù)。

　　原地傳反彈球，四角傳球。

　　掌握傳反彈球的動作要領(lǐng)及傳接位置。在較快速度跑動的同時(shí)傳接球的穩(wěn)定性。

　　由原地傳反彈球過渡到行進(jìn)間傳反彈球。

　　8~9 通過教學(xué)比賽 懂得籃球規(guī)則 及合理運(yùn)用。

　　基礎(chǔ)傳切 配合二人 傳切教學(xué) 比賽運(yùn)用。

　　1、配合中合理的傳 球應(yīng)做到哪些隱蔽、及時(shí)、到位） 2、配合中合理的切入就做到哪些（假動作、起運(yùn)突然） 二人一組攻防練習(xí) 四人一組加防守消極 四人一組二對二的教學(xué)比賽。

　　籃球教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)籃球

　　籃球投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小學(xué)籃球球教學(xué)設(shè)計(jì)

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