下面是網(wǎng)友“nadouzhixian”分享的下學期數(shù)學教學工作計劃,以供參閱。
一、指導思想
以教學改革為動力,以學校發(fā)展為基礎,以提升課堂效率為目標,以自主學習為模式,以現(xiàn)代信息技術為手段,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為方向,全方位改進教育教學方法,更新教育理念,轉變傳統(tǒng)教學模式,提升學生的綜合素質,做好本組的教育教學工作,力爭在高一、高二的常規(guī)教學和高三的復習備考中取得更大進展。
二、具體措施
1、相互學習,提高素質 利用教研備課和活動時間,深入學習相關教育教學理論,持續(xù)加強“三新”學習,吸納最新的教育改革信息,提升教育理論水平,改進教學方法。同時,通過校際交流、專家培訓和名師講座等方式,拓寬視野,豐富經(jīng)驗,積累知識,實現(xiàn)善學才能善解,善研才能善教,善教才能高效的目標。
2、開展說課資源共享 教學研究的關鍵在于深入研討教材內容,準確理解教材大綱,這為順利開展教研活動和教學工作提供了根本保障。集體備課是發(fā)揮團隊優(yōu)勢、深入研究教材的有效方式。在集體備課中,以說課的形式闡述教材的教學目標、重點、難點及其原因、編者意圖以及教材的前后聯(lián)系,提出突出的重點及解決難點的措施,分析本單元的備課內在聯(lián)系,進行典型練習的變式訓練,探討解題的規(guī)律方法技巧,滲透思想方法,指導學習方法,促進組內交流與切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型,注重實效 結合學校創(chuàng)建,開展“三名”、“四課”活動,針對性地增強課堂教學內容和方法的改革,充分發(fā)揮學科指導組的作用,開展各種形式的課型研究,如高一新教材研究課、高二教學概念引入課、高三專題復習的研究課等,包括概念引入課、習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課及多媒體應用課等,以此作為紐帶推動各組的教研教改活動,強化聽課評課的監(jiān)督與指導,改進教學方法,運用現(xiàn)代教學手段,提升教育理念,明確教育目標,提高教學質量。同時,積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級及省級的各類公開課、優(yōu)質課評比、教案評比及五項技能比賽等,以此促進教師的綜合素質提升,豐富教育教學經(jīng)驗。
4、加強管理,落實常規(guī) 根據(jù)教育教學的需要,結合學校要求,加強備課、教學、改進、指導、考核、評估和分析的教學常規(guī)管理與檢查。由備課組長和學科指導組組成的主體,逐一檢查、監(jiān)督每位教師的教學情況,及時反饋并提供具體指導,對備課組的教學進度安排、集體備課落實及單元檢測組織等工作進行檢查,確保本組教學工作有序進行,注重實效,各項教學工作全面提升。同時,依據(jù)學校的總體安排,結合實際情況,積極參與學校組織的各項教研、教改和比賽活動,認真準備,爭取取得優(yōu)異成績,并為參加上一級組織的相應比賽推薦優(yōu)秀人選,為學校和數(shù)學組贏得更大榮譽。
5、勤于總結,深化提高 通過理論學習和常規(guī)培訓,鼓勵和引導教師結合實際教學,認真總結,積極思考,撰寫相關論文,如數(shù)學素質教育、創(chuàng)新教育理論、探討與實踐、數(shù)學課程標準討論、典型例題分析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談及教學活動課程等內容。以此提升教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,切實提高教育教學質量。
具體安排:
二月份:進行“三新”及相關理論學習;新教師聽課和評課;
三、四月:開展示范課、研討課及優(yōu)質課等公開課;
五月:組織學科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考和高三模擬考試。
六月:各備課組進行期末小結及常規(guī)教學檢查。
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