下面是網(wǎng)友“nadouzhixian”分享的下學期數(shù)學教學工作計劃，以供參閱。
一、指導思想
以教學改革為動力，以學校發(fā)展為基礎，以提升課堂效率為目標，以自主學習為模式，以現(xiàn)代信息技術為手段，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為方向，全方位改進教育教學方法，更新教育理念，轉變傳統(tǒng)教學模式，提升學生的綜合素質，做好本組的教育教學工作，力爭在高一、高二的常規(guī)教學和高三的復習備考中取得更大進展。
二、具體措施
1、相互學習，提高素質 利用教研備課和活動時間，深入學習相關教育教學理論，持續(xù)加強“三新”學習，吸納最新的教育改革信息，提升教育理論水平，改進教學方法。同時，通過校際交流、專家培訓和名師講座等方式，拓寬視野，豐富經(jīng)驗，積累知識，實現(xiàn)善學才能善解，善研才能善教，善教才能高效的目標。
2、開展說課資源共享 教學研究的關鍵在于深入研討教材內容，準確理解教材大綱，這為順利開展教研活動和教學工作提供了根本保障。集體備課是發(fā)揮團隊優(yōu)勢、深入研究教材的有效方式。在集體備課中，以說課的形式闡述教材的教學目標、重點、難點及其原因、編者意圖以及教材的前后聯(lián)系，提出突出的重點及解決難點的措施，分析本單元的備課內在聯(lián)系，進行典型練習的變式訓練，探討解題的規(guī)律方法技巧，滲透思想方法，指導學習方法，促進組內交流與切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注重實效 結合學校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，針對性地增強課堂教學內容和方法的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展各種形式的課型研究，如高一新教材研究課、高二教學概念引入課、高三專題復習的研究課等，包括概念引入課、習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課及多媒體應用課等，以此作為紐帶推動各組的教研教改活動，強化聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目標，提高教學質量。同時，積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級及省級的各類公開課、優(yōu)質課評比、教案評比及五項技能比賽等，以此促進教師的綜合素質提升，豐富教育教學經(jīng)驗。
4、加強管理，落實常規(guī) 根據(jù)教育教學的需要，結合學校要求，加強備課、教學、改進、指導、考核、評估和分析的教學常規(guī)管理與檢查。由備課組長和學科指導組組成的主體，逐一檢查、監(jiān)督每位教師的教學情況，及時反饋并提供具體指導，對備課組的教學進度安排、集體備課落實及單元檢測組織等工作進行檢查，確保本組教學工作有序進行，注重實效，各項教學工作全面提升。同時，依據(jù)學校的總體安排，結合實際情況，積極參與學校組織的各項教研、教改和比賽活動，認真準備，爭取取得優(yōu)異成績，并為參加上一級組織的相應比賽推薦優(yōu)秀人選，為學校和數(shù)學組贏得更大榮譽。
5、勤于總結，深化提高 通過理論學習和常規(guī)培訓，鼓勵和引導教師結合實際教學，認真總結，積極思考，撰寫相關論文，如數(shù)學素質教育、創(chuàng)新教育理論、探討與實踐、數(shù)學課程標準討論、典型例題分析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談及教學活動課程等內容。以此提升教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，切實提高教育教學質量。
具體安排：
二月份：進行“三新”及相關理論學習；新教師聽課和評課；
三、四月：開展示范課、研討課及優(yōu)質課等公開課；
五月：組織學科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考和高三模擬考試。
六月：各備課組進行期末小結及常規(guī)教學檢查。
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