【簡(jiǎn)介】下面是會(huì)員“upip377”整理的小班數(shù)學(xué)教案，供大家參閱。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)如何解答口頭應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本組成部分。
2、鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，愿意參與各種動(dòng)手游戲，發(fā)展逆向思維能力。
4、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具：2輛玩具汽車，5本書籍（實(shí)物），教學(xué)掛圖（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等（貼絨動(dòng)物），教學(xué)掛圖（二）中的花朵及草地背景圖。
學(xué)具：幼兒用書第5頁《背景圖（一）》、第6頁《背景圖（二）》，第9~10頁《數(shù)群卡》的操作材料。
【活動(dòng)過程】
一、教師口述應(yīng)用題。
教師在演示實(shí)物的同時(shí)講述應(yīng)用題。
教師首先展示1輛玩具汽車，然后再展示1輛玩具汽車。
師：小明有1輛玩具汽車，爸爸又送給他1輛。
師：小明一共擁有多少輛玩具汽車？你是通過什么方法計(jì)算出來的？
二、體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。
教師在花朵背景圖上首先展示2只蝴蝶，然后展示1只蝴蝶。
師：花朵上飛來了2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶。
師：花朵上一共有幾只蝴蝶？
教師在花朵背景圖上先展示1只蜜蜂，再展示3只蜜蜂。
師：誰能把剛才老師擺放蜜蜂的事情告訴大家？你還能問出什么問題呢？
師：誰能用三句話把這個(gè)事情講清楚？例如：“花園里有1只蜜蜂，又飛來了3只蜜蜂，花園里總共有多少只蜜蜂？”
教師在樹干背景圖上首先展示4只瓢蟲，然后再展示1只瓢蟲，請(qǐng)幼兒用三句話描述應(yīng)用題的內(nèi)容。
三、鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。
教師展示實(shí)物或貼絨教具，引導(dǎo)幼兒利用所展示的材料編寫一道應(yīng)用題，要求幼兒用簡(jiǎn)潔的語言描述事物之間的數(shù)量關(guān)系，即能夠用三句話編制一道題目來考考大家，清晰地表述事物之間的數(shù)量關(guān)系并提出問題。
四、幼兒操作活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒利用草地背景圖和數(shù)群卡來創(chuàng)編和講述應(yīng)用題。
【活動(dòng)延伸】
在日?；顒?dòng)中，通過散步、上下樓梯、發(fā)放點(diǎn)心、體育活動(dòng)等機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒用三句話表述應(yīng)用題并進(jìn)行解答；或采用這種教學(xué)形式進(jìn)行口述減法應(yīng)用題的學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子們來說是一門非常有趣的課程，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)中游戲時(shí)間較多，孩子們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。然而，要讓孩子們真正理解本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并熟練掌握和靈活運(yùn)用，并不是那么容易。
小班數(shù)學(xué)教案相關(guān)文章：
★ 小班評(píng)語簡(jiǎn)短下學(xué)期5篇
★ 小班保教隨筆4篇