下面是范文網(wǎng)小編分享的擔子教學(xué)設(shè)計共3篇 清貧教學(xué)設(shè)計意圖，供大家賞析。

擔子教學(xué)設(shè)計共1

　　擔子初級中學(xué)2010年工會工作總結(jié)

　　自2009年以來，擔子中學(xué)工會在上級教育工會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級部門的大力支持和配合下，在全體會員的共同努力下，圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強工會自身建設(shè)，認真履行工會的基本職能，始終牢記工會是為廣大教職工服務(wù)的宗旨，努力維護廣大教職工的合法權(quán)益，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。誠然，我們也知道，任然有大量工作還沒有達到上級教育工會和學(xué)校的要求，有些工作離我們廣大教職工的要求還存在著一定的差距，通過對上年工作的總結(jié)，我們將努力提高思想，認真工作，盡量讓廣大教職工滿意。

　　現(xiàn)將我校工會工作總結(jié)如下:

　　一、樹立愛崗敬業(yè)意識，努力打造一支高素質(zhì)的教職工隊伍。

　　加強法制學(xué)習(xí)，不定期地組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等與我們廣大教師相關(guān)的法律知識，提醒我們廣大教師要做到遵紀守法。

　　加深理解《教師素養(yǎng)》，樹立愛崗敬業(yè)愛生的意識，發(fā)揮廣大教職工的主人翁精神，努力提高廣大教職工隊伍的師德水平，大力提升廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　二、積極發(fā)揮工會的參政議政作用，加強學(xué)校的民主政治建設(shè)。

　　我校工會長期以來，一直遵循著關(guān)心教職工生活，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用的宗旨，努力增強廣大教職工的主人翁責(zé)任感，積

　　極參與學(xué)校的民主管理。

　　1、堅持校務(wù)公開制度，積極推進學(xué)校的民主管理。

　　我校工會全面貫徹和執(zhí)行上級教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，及時向廣大教職工全面公開學(xué)校的財務(wù)、基建、職評、評先、考核等工作情況，隨時傾聽廣大教職工對學(xué)校工作的意見和建議，充分調(diào)動教職工的積極性，增強參與管理學(xué)校事務(wù)的意識，加強和推進學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

　　2、積極參與學(xué)校的各項決策。

　　工會在協(xié)助學(xué)校進行內(nèi)部管理的同時，積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校重大問題的決策，對學(xué)校制定的各項規(guī)章制度廣泛地征求廣大教職工的意見并及時的反饋，不斷地修改和完善。學(xué)?；I建教師公寓時，工會對籌建領(lǐng)導(dǎo)小組、工程的招標事項及工程款的使用等進行全程的監(jiān)督，并對遇到的牽涉教師利益的方面，提出許多合理化的建議，維護了廣大教職工的根本利益。

　　為了響應(yīng)大滁城建設(shè)，瑤海集團征用學(xué)校教師宿舍時，工會積極出面配合上級有關(guān)部門做好廣大教職工的思想工作，在維護廣大教職工利益的同時，積極帶頭搬遷，為社會做出了榜樣，得到上級有關(guān)部門的高度評價。

　　三、積極營造溫馨和諧的工作環(huán)境，把工會建設(shè)成溫暖的教職工之家。

　　為了讓廣大教職工充分感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動他們的積極性，我校工會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，開展送溫暖活

　　動，想方設(shè)法為教職工辦實事、辦好事。

　　1、探望病患的教職工。我校教師雍友誠老師在上班途中被汽車碰到住院，工會陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院探望，讓他安心治療，祝他早日康復(fù)。

　　2、關(guān)心有困難的教職工。工會時刻把教職工的冷暖放在心上。我校校工錢策華，由于患癌癥，家境困難。工會及時把上級的救助和溫暖的送到他家，讓他感受到集體的溫暖。

　　3、利用有限的設(shè)施開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。在校舍維護中，學(xué)校的乒乓球桌被損毀，工會向?qū)W校積極爭取，購置了乒乓球桌，使這項活動能夠正常的開展起來。

　　四、加強工會的自身建設(shè)。

　　通過學(xué)習(xí)，我們注重工會的作風(fēng)建設(shè)。我校工會把“以人為本”、時刻為教職工著想，一切為了教職工，一切服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)作為工作的重心，在工作中強調(diào)貼近教職工的生活，急教職工之所急，想教職工之所想，使教職工對工會始終有家的溫暖的感受。

　　過去代表不了現(xiàn)在，我校工會在過去雖然做了大量的工作，也取得了一些成績，但任然存在著不少的不足。由于工會活動經(jīng)費的嚴重不足，許多的事情難以辦到。然而，我們相信，只要工會心里始終想著廣大教職工的利益，我想一定能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的理解和支持，一定能夠把工會辦成廣大教職工的溫馨的家。

擔子教學(xué)設(shè)計共2

　　教學(xué)目標：

　　1．通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和責(zé)任能力，讓學(xué)生懂得做人必須負責(zé)任，不能逃避和推卸自己應(yīng)負的責(zé)任。責(zé)任意識是完美人格的一個重要組成部分，是作為一個成長中的中學(xué)生必須具有的一種心理品質(zhì)，是做人的基本道德原則之一。

　　2．充分認識到行為與后果的一致性，能夠自省自律，養(yǎng)成對自己行為負責(zé)的良好品質(zhì)。做好自己應(yīng)做的事，懂得關(guān)心和愛護他人。培養(yǎng)對自己、對他人、對集體、對社會的高度責(zé)任感，做一個有益于他人，有益于社會的人。

　　3．理解由于個人對社會的依賴關(guān)系，決定了個人對社會負有責(zé)任；懂得人在少年階段的基本責(zé)任

　　4．懂得如何培養(yǎng)責(zé)任感，鍛煉和增強自己的負責(zé)任的能力

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課

　　欣賞歌曲：不想長大

　　什么時候我們才算長大呢?

　　-------臉上開始長青春痘了

　　-------上高中了

　　-------學(xué)會吸煙喝酒了

　　-------大學(xué)畢業(yè)了

　　-------成家立業(yè)了

　　當我們現(xiàn)在很多人個子長高了，獨立意識增強了的時候，我們總喜歡說：我長大了！這些是長大成人的標志嗎？

　　長大——自然人的成長發(fā)育

　　成人——社會人的成熟 （具有責(zé)任意識和責(zé)任能力）

　　結(jié)論： 為什么人不想長大？——長大意味著責(zé)任

　　責(zé)任可以逃避嗎？————責(zé)任是成人的標志，公民的義務(wù)

　　師：具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是成人的基本標志，你挑過什么樣的“擔子”？請?zhí)顚懴卤韕89頁

　　師：民間有兩句話，一句是“窮人的孩子早當家”另一句是“長大不成人”對這句話你是如何理解的？

　　推進新課

　　師生合作探究：

　　〈博士當乞丐放棄的是公民的責(zé)任〉（解決難點問題：成長帶來責(zé)任。）

　　活動一：〈博士當乞丐放棄的是公民的責(zé)任〉

　　天下奇事，博士行乞。不知內(nèi)情的人會以為這是行為藝術(shù)，又或是社會對人才的浪費?？上В厴I(yè)于南京某名牌大學(xué)的陳博士，卻是出于“不想為生活所累，只想過一種最簡單的生活”而選擇當乞丐。 當然，他有選擇過乞討生活的自由，但是，看著一個原本應(yīng)該而且也能夠為自己、為家庭、為社會作出貢獻并承擔責(zé)任的博士先生，選擇了犧牲尊嚴博人同情的流離生活，我以為，所放棄的不是別的，而是公民責(zé)任。

　　要建設(shè)現(xiàn)代社會，每一個合法公民都應(yīng)當擔負起相應(yīng)的責(zé)任，我沒有批評過賣肉的北大畢業(yè)生陸步軒，也沒有批評過賣蛋的復(fù)旦畢業(yè)生顧澄勇，更沒有批評過當“垃圾王”的同濟大學(xué)研究生高志軍，相反，對北師大教授擺小攤為兒子治病從內(nèi)心里贊譽，因為他們的行為發(fā)生，各自有各自的緣由，各自有各自的理想，也在以各自不同的方式履行著他們的公民責(zé)任。這一切，都和當乞丐的陳博士有著本質(zhì)的不同，因為他已經(jīng)逾越了自食其力的倫理底線。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生對這故事進行討論。讓學(xué)生思考問題， 分別分析，這事是什么性質(zhì)，對我們有什么啟示？

　　師：舉出一些生活中常見的不負責(zé)任的事例，指出這些不負責(zé)任的行為的錯誤。

　　活動二：(課件展示)《公民的責(zé)任》

　　在“非典”（sars）肆虐的日子里，每一位堅守崗位的醫(yī)護工作者都經(jīng)歷了從未有過的沉重、痛苦、壓抑和無奈。死亡每一分、每一秒都在威脅著他們的寶貴生命，可是他們沒有退縮，他們反而勇往直前英勇抗擊著“非典”（sars）病魔。他們也有家庭，他們的親人同樣在“非典”（sars）病魔的威脅之下。他們或是好父親、好母親，或是好丈夫、好妻子，或是好兒子、好女兒，他們也都有一個共同的心愿，那就是保護自己的家人免于“非典”（sars）的威脅。但是，祖國更需要他們，那些不幸罹患“非典”（sars）的病人更需要他們，他們不得不拋下自己的家人，投入到抗擊“非典”（sars）的戰(zhàn)役中。他們的努力沒有白費，他們以自己的生命保全了國家利益，保護了人民的幸福不受侵害。 “非典”（sars）對于我們而言并不可怕，真正可怕的是我們在這樣的一種危機中不能明確作為一個公民所應(yīng)該肩負的責(zé)任。在這一場危機中，我們更應(yīng)該挺身而出，肩負起作為一個公民所必須履行的責(zé)任。

　　師：醫(yī)生、護士在“非典”中的表現(xiàn)，說明他們有什么意識？

　　師：責(zé)任意識有時是你必須履行的義務(wù)，是沒有商量余地的。同時它也是一個公民道德修養(yǎng)的重要組成部分，是完美人格的一部分。是道義上的責(zé)任。

　　走進生活（目的是學(xué)會運用所學(xué)道理）

　　活動三：課件展示《不要放棄公民的責(zé)任》

　　我們從來不知道火車票的價格中包含有2%強制保險，如果不是中國社會科學(xué)院助理研究員黃金榮先生準備和鐵老大打一場官司，我們怕還一直蒙在鼓里。 厲害，一百塊錢的票多收兩元，一個黃金周有三千多萬人次乘火車出行，就算一張票只多收兩元，三千萬人次就多收六千萬，更何況平均起來，一張票肯定不只多收兩元，粗略一估算，一個黃金周就可以多出上億的進帳 ，這一年得多收多少？

　　打官司是一個公民的責(zé)任意識和法制意識的體現(xiàn)。大多數(shù)人打官司是一個公民的責(zé)任意識和法制意識的體現(xiàn)。大多數(shù)人都在抱怨社會不公，牢騷滿腹，但是大多數(shù)人也都在不公之下退縮和逃避，有的找關(guān)系托門路終于成為不公平現(xiàn)狀的得利者，有的盤算一下打官司的成本太高，收益太少，劃不來。有的想，我不是勇者，見義勇為的事自有別人愿意做，由他們做好了。還有的想，體制有問題，政府有問題，該向體制開刀，向政府部門問責(zé)，至于我們個人，螳臂當車，有什么用。在這樣的人心之下，黃金榮打官司的勇氣就更顯得難能可貴了。在很多時候，我們放棄了公民責(zé)任，理由可能是多種多樣的，可能是合情合理的在他們責(zé)怪政府有關(guān)部門不負責(zé)任的同時，他們也放棄了他們的責(zé)任。

擔子教學(xué)設(shè)計共3

　　人人有擔子合力謀發(fā)展

　　為了深化“六名”工程，推進多彩教育，使2012學(xué)年的工作再上新臺階，2月27日下午，永安街小學(xué)召開了2012年度工作目標分解推進大會，學(xué)校班子和全體教師參會。

　　首先，董琳副校長宣讀了2012年度學(xué)校工作目標分解情況，將學(xué)校的教育教學(xué)、社團活動、名師打造、名生培養(yǎng)、名學(xué)科創(chuàng)建、家校溝通、后勤管理七大塊目標，從班子成員到一線老師，層層分解，層層細化，使“人人肩上有擔子，人人心中有責(zé)任”。之后，承擔幾項重點特色工作目標的老師作了典型發(fā)言，向大家匯報了自己的細化目標和推進目標完成的具體舉措。最后，左憲香校長作了講話，她在充分肯定大會重要意義和突出成效的基礎(chǔ)上，提出了具體要求，即“一重視”，要重視落實，說到做到，說好做好?！岸o力”，要在合作上給力，形成共同推進工作、實現(xiàn)目標的合力；要在保障上給力，奠定緊扣目標、做好工作的思想、時間、物質(zhì)基礎(chǔ)。“三加強”，要加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和能力；加強反思，不斷查擺和改進工作中的不足之處；加強創(chuàng)新，不斷以新思路、新辦法、新載體來助推工作目標的加速完成。“四帶頭”，目標是學(xué)校的發(fā)展大計，要做好工作，實現(xiàn)發(fā)展，必須形成好的氛圍，因此，在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，黨員要帶頭，骨干教師要帶頭，青年教師要帶頭，在創(chuàng)先爭優(yōu)中推進工作，在完成目標中創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　藍圖再美好，目標再遠大，謀劃再精細，最終都要靠大家的具體工作和辛勤努力來落到實處。老師們紛紛表示：會議給大家注射了強心針，我們在這里加滿了油，攢足了勁，在今年的工作中一定會把握主題，務(wù)實重干，為實現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展、豐富多彩教育內(nèi)涵而助威助力，創(chuàng)新創(chuàng)效，奮斗奮進。

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