下面是范文網(wǎng)小編整理的初中思想政治試卷評講教學(xué)設(shè)計共3篇(思想政治課試卷分析講評的基本要求)，歡迎參閱。

初中思想政治試卷評講教學(xué)設(shè)計共1

　　期中測試卷評講的教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級上冊半期測試卷試題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生掌握與試題對應(yīng)的知識點(diǎn)；

　　2 .讓學(xué)生找出錯的原因，并想出解決此類題的方法；

　　3.培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)信息簡單化的思想；

　　4.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力以及樂于助人的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：讓生找出錯的原因，并想出解決此類題的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)信息簡單化的思想。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）錯題集

　　1.老師出示學(xué)生在計算方面的錯題。

　　2.讓學(xué)生找出他的計算錯在哪個地方，并改正過來。 3.小結(jié)：在做計算時要注意的地方。

　　看清楚數(shù)字，別抄錯；

　　計算要仔細(xì)，別丟分；

　　注意小數(shù)點(diǎn)，別亂寫；

　　要認(rèn)真審題，別粗心。

　　（二）典型題

　　老師把卷子上類似的題型歸類評講，比如：

　　1.（1）填空題第1題和選擇題第2題，都是根據(jù)積（商）的變化規(guī)律來解

　　決，讓學(xué)生來說一說積（商）的變化規(guī)律。

　　（2）做一道相應(yīng)的練習(xí)題。

　　練習(xí)：根據(jù)÷12=，直接說出下面各題結(jié)果。

　　÷ =（

　?。?/p>

　　÷12 =（

　?。?/p>

　　804÷ =（

　　）

　　÷ =（

　?。?/p>

　　 2.（1）填空題第5題和選擇題第3題，都是根據(jù)同一個知識點(diǎn)來解決，讓 生來說一說。

　?、?一個數(shù)（0除外）乘一個比1大的數(shù)，積比原來的數(shù)大；

　?、谝粋€數(shù)（0除外）乘一個比1小的數(shù)，積比原來的數(shù)?。?/p>

　?、垡粋€數(shù)（0除外）除以一個比1大的數(shù)，商比原來的數(shù)?。?/p>

　?、芤粋€數(shù)（0除外）除以一個比1大的數(shù)，商比原來的數(shù)?。?（2）重點(diǎn)講選擇題第3題。

　　如果a÷ = b×（a、b都不為0 ），那么（

　　）

　　A. a ＞

　　b

　　B.

　　a ＜

　　b

　　C.

　　a ＝ b 先請學(xué)生來說一說，老師再補(bǔ)充。

　　a÷ = b×

　　a÷ = C

　　a ＞ C

　　C

　　C

　　b× = C

　　C ＞ b

　　所以，a ＞ b 3.解決問題第

　　2、3題，都是生活中的實(shí)際問題，（說明生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù) 學(xué)源于生活），讓學(xué)生分析、提煉出題中的數(shù)學(xué)信息，知道每一步在求什么。

　　（三）易錯題 1.填空題第6題

　?、傩〗M討論此類型的題該怎么做； ②學(xué)生說一說做題的思路與方法。

　　2． 選擇題第1題

　?、僮寣W(xué)生來說一說方法； ②做一道對應(yīng)的練習(xí)題，

　　一個兩位小數(shù)四舍五入后為，這個兩位小數(shù)最大是（

　?。?，最小是（

　　）。

　　3． 解決問題第1題

　　讓學(xué)生找出已知條件和問題，分析、提煉出數(shù)學(xué)信息。第一步需要求出什么， 第二步才能求出面積。

　　（四）一題多解

　　1．

　　解決問題第4題

　?、僮x題后，讓學(xué)生提煉信息，把題中的信息簡單化。

　　A ＋B=

　　B ＋C =

　　A ＋C =

　?、谧寣W(xué)生來交流下自己的思路及解題過程。

　　③比較哪種方法更簡便，優(yōu)化解題方法。

　　（五）課堂總結(jié)。

　　板書設(shè)計：

　　期中測試卷評講 a÷ = b×

　　a÷ = C

　　a ＞ C

　　C

　　C

　　b× = C

　　C ＞ b

　　所以，a ＞ b 4.題

　　A +B =

　　B+C =

　　A+C =

　　方案

　　（一）

　　方案

　　（二）

　　A +B + B+C + A+C

　　A +B + B+C

　　 +

　　 + =

　　 +

　　 =

　　A+ B +C = ÷2=

　　B+B=－= 6 C =－ =

　　B =6÷2=3 A =－ =

　　A=－3 = B = － = 3

　　C =－3 = 教學(xué)反思：

　　自我感覺稍微比較好的地方：

　　整個設(shè)計流程從易到難，第一個環(huán)節(jié)做得相對好點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題——指出問題——解決問題——總結(jié)方法。 不足指出：

　　1.課前準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致教學(xué)思路不夠清晰； 2.試卷分析不到位，對學(xué)生錯的地方了解不夠； 3.為了評講而評講，沒抓住評講的重難點(diǎn)；

　　4.評講內(nèi)容有點(diǎn)多，能理解的學(xué)生已經(jīng)會說會寫了，不會的學(xué)生還是不會，教學(xué)過程中忽略了理解能力稍微差的學(xué)生；

　　5.老師講話語速有點(diǎn)快，老師講得多，沒有把課堂還給學(xué)生。

初中思想政治試卷評講教學(xué)設(shè)計共2

　　六年級數(shù)學(xué)試卷講評流程設(shè)計

　　【教學(xué)內(nèi)容】北師大小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊期中測評試卷 【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過課上學(xué)生獨(dú)立訂正，教師總體分析，師生互動，評析六年級上冊期中測評試卷，解決存在的錯誤及原因、解題的方法及拓展。

　　2.通過重點(diǎn)講評、拓展，提煉解決問題的策略方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試、主動改錯習(xí)慣。

　　3．激勵學(xué)生認(rèn)真好學(xué)、勇于競爭，讓其體會其成功的喜悅。 【教學(xué)重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)講評、拓展，提煉解決問題的策略方法。， 【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的考試、主動改錯習(xí)慣。 【教學(xué)過程】

　　一、考試習(xí)慣和紀(jì)律評析 板書課題：試卷評析

　　二、學(xué)生獨(dú)立訂正 按以下要求自行改錯。 要求

　　1.會做但因粗心等造成的錯誤，用“！”標(biāo)注出來警醒自己，并改錯； 2.考題有難度，仍不會解答的問題，用“？”標(biāo)注出來，等待幫助； 學(xué)生獨(dú)立訂正，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、合作互動

　　小組合作交流，解決剛才帶“？”和“！”的問題。 要求：

　　1、把仍不會解答的問題向組內(nèi)同學(xué)請教，并改錯。

　　2、通過討論都不懂的，準(zhǔn)備舉手全班交流。 教師巡視指導(dǎo)

　　四、重點(diǎn)題目分析及知識拓展 1．小組匯報不懂的問題 教師做好記載。

　　2．教師展示錯誤較多的題及錯因分析 展示錯題，指出錯因。 3．依次進(jìn)行點(diǎn)撥交流。

　　教師先重點(diǎn)分析錯得較多的題，然后再補(bǔ)充解決個別學(xué)生提出未解決的問題。

　　4.重點(diǎn)題目分析

　　五、全課小結(jié)

初中思想政治試卷評講教學(xué)設(shè)計共3

　　試卷講評課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握好本次試題涉及到的相關(guān)知識和解題技巧。

　　2、學(xué)會分析考試的失分原因及如何避免此類情況。

　　3、培養(yǎng)綜合分析問題的能力、語言表達(dá)能力、舉一反三的遷移能力。

　　一、導(dǎo)入： （略）

　　二、整體介紹

　　本次試題內(nèi)容包括四大版塊：“基礎(chǔ)知識以及運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文”。主要考察學(xué)生最近所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其中失分嚴(yán)重的是現(xiàn)代文閱讀和作文。得分情況：本班得優(yōu)秀（81分）以上的有9個；上線的（70分）有13人；60---70之間的有20人；不及格的有27人。

　　三、自我矯正：

　?。òl(fā)揮學(xué)生的主體作用，用5—8分鐘的時間，對錯題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)錯因，產(chǎn)生疑問，并解決部分問題。） 第一步：錯題分類。大體分為：會做但卻做錯的題；模棱兩可似是而非的問題（要點(diǎn)不全）；不會的問題。 第二步：分析錯因，及時糾正。 第三步：記下不會的問題。

　　四、評講“積累運(yùn)用”部分： 積累與運(yùn)用—------準(zhǔn)（記準(zhǔn)、答準(zhǔn)）

　　（一）教師傳授方法：平時多積累，記準(zhǔn)確。

　　2、病句修改：第2小題。

　　初中常見病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 修改病句的原則：改通順、改正確（不改變句子原意）

　　教師傳授修改病句的方法：增（增加字詞）、刪（刪去多余字詞）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞） 【句子仿寫：仿句要講明仿句的具體的標(biāo)準(zhǔn)“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即合“式”，合“格”，合“意”。 ①仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個標(biāo)準(zhǔn)要合“式”；

　　②仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標(biāo)準(zhǔn)要合“格”；

　?、鄯戮涞膬?nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個標(biāo)準(zhǔn)要合“意”（“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思）?！?/p>

　　3、語境題要根據(jù)語境談觀點(diǎn)，說理由。

　　答題要求：即觀點(diǎn)鮮明，理由充分。闡述理由時，要注意最好多種角度、由主到次、合乎字?jǐn)?shù)。

　　（二）

　　1、錯誤原因：考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。

　　2、改進(jìn)措施：端正態(tài)度，明確方法，專項訓(xùn)練，逐步提高。

　　五、評講“古詩文閱讀”：（略）

　　六、評講“現(xiàn)代文閱讀”-----活（活學(xué)、活答）

　　（一）原則：做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。

　　除客觀性的、已限制字?jǐn)?shù)的、“概括”的外，盡量活答、多答（特別是聯(lián)系生活實(shí)際的）。

　　（二）技巧：

　　1、用原文答題法：抓住文本，扣住主題，針對性的找文段。

　　2、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是2分，答案可能就有2個要點(diǎn)，一個要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

　　【理解句子的方法指導(dǎo)：回歸原文，抓重點(diǎn)詞，找上下文，同義詞互換，組織語言表達(dá)?！?【閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。

　　做此類題：第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭?中間？還是結(jié)尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深

　　化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整??

　　第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到??；在結(jié)構(gòu)上，起到??】

　　當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，但我們答題時只要注意：（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握一些常見的解題的解題技巧。

　　七、評講作文：

　　作文—新（力求“人無我有，人有我新”）

　　1、立意：不偏題、不嘩眾取寵的基礎(chǔ)上做到“人無我有，人有我新”。

　　2、題目：凝練、形象、吸引人。

　　3、首尾：講究文采、修辭、懸念，能打動讀者。

　　4、書寫規(guī)范、字?jǐn)?shù)要足、不寫錯別字（學(xué)會換詞）。

　　學(xué)情分析：

　　詩文默寫滿分10分，全班總共扣了16分，得分率為%，全對率為%，應(yīng)該講學(xué)生默寫的情況還是整體不錯的。

　　課外文言文閱讀滿分6分，全班總共扣了30分，得分率為%，字詞解釋全是由課內(nèi)到課外的遷移，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常不錯。主要失分點(diǎn)仍然是重點(diǎn)字詞的理解出現(xiàn)問題。還有就是對主題的分析對人物的個性還不能落實(shí)到位。

　　詞語的積累與運(yùn)用，滿分9分，得分率為%，這次在詞語抄寫上未出現(xiàn)抄寫錯誤，選詞連話被扣分的原因主要集中表現(xiàn)為所寫的文字內(nèi)容少連貫。

　　現(xiàn)代文閱讀滿分為16分，全班總共扣了61分，得分率為%，本大題總共有5道題，考察了“根據(jù)拼音寫漢字”、“整體理解”、“品位語言”、“概括事情”、“寫讀后感”這樣幾個知識點(diǎn)?？鄯值脑蚴恰疤蛔o(hù)”的“袒”字出現(xiàn)了N種寫法，還有答題的技巧并不規(guī)范，在概括事情時，不是按照“誰+為什么+在哪里+怎樣地+做了什么”這樣的內(nèi)容盡可能地把事情概括清楚，而是一味地照抄原文。在讀后感這題中，有個2分的摘抄原句的題目，也有個別學(xué)生出現(xiàn)抄寫錯誤。 重點(diǎn)講解說明文《天壇之美》，原因是學(xué)生失分較多，文章比較典型，以此為例，點(diǎn)撥說明文的閱讀方法。 閱讀說明文時，注意到“三抓”——抓題目、抓結(jié)構(gòu)、抓重點(diǎn)段。

　　首先抓題目。一般說明文的題目有以下幾種形式：一種直接以說明對象為題，這種文章注意關(guān)于說明對象特征的中心句，從而把握說明內(nèi)容；一種以說明對象為主，暗含說明特征，這種文章要把暗含的內(nèi)容具體化。 其次抓結(jié)構(gòu)。說明文的結(jié)構(gòu)一般是“總－分－總”、“總－分”、“分－總”形式，通過理清文章結(jié)構(gòu)，結(jié)合各段中心句就能把握說明內(nèi)容，提取文章的主要信息了。

　　第三抓重點(diǎn)段。這就要求考生首先找到相關(guān)段落，把握本段說明內(nèi)容，理清本段說明層次，稍加分析整理，就可得到答案。

　　二、審題立意

　　1.拓寬

　　全面拓展話題

　　2.挖深

　　深刻挖掘內(nèi)涵

　　3.立準(zhǔn)

　　尋找最佳立意

　　三、布局謀篇

　　提高作文分值的“六個一”

　　1.一個含蓄、深刻的題目

　　2.一個精彩的開頭

　　3.一個疏密有致的段落布局 4.一個優(yōu)美的片段描寫

　　5.一個完美的結(jié)尾

　　6.一個清爽的文面

　　3、句子仿寫：

　　仿句要講明仿句的具體的標(biāo)準(zhǔn)“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即合“式”，合“格”，合“意”。 ①仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個標(biāo)準(zhǔn)要合“式”；

　　②仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標(biāo)準(zhǔn)要合“格”；

　　③仿句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個標(biāo)準(zhǔn)要合“意”（“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思）。

　　高中政治試卷講評課教學(xué)反思

　　初中思想政治教學(xué)計劃

　　初中化學(xué)試卷講評教學(xué)反思

　　初中思品試卷講評課教學(xué)實(shí)錄

　　初中語文講評試卷課教學(xué)反思

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