中國石拱橋的教學(xué)設(shè)計意圖4篇(《中國石拱橋》教學(xué)目標(biāo))

時間：2022-06-13 10:23:00 教學(xué)設(shè)計

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中國石拱橋的教學(xué)設(shè)計意圖4篇(《中國石拱橋》教學(xué)目標(biāo))，以供參考。

中國石拱橋的教學(xué)設(shè)計意圖1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清說明順序。

　　2、學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　3、理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明的方式。

　　4、激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。

　　2、學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

　　3、理解說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。課時安排： 2課時

　　教學(xué)過程：第一課時

　　一、導(dǎo)入新課：生活中，我們見過很多橋，你能給大家介紹一下嗎?(學(xué)生介紹)大家介紹的都很生動，但卻沒有把你舉的橋系統(tǒng)的說出來，怎樣說呢，那得抓住各個橋的特點(diǎn)，怎樣抓住特點(diǎn)去說，《中國石拱橋》這篇課文會給你一個很好的方法。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、正音：洨河(xiáo)勻稱(chan)惟妙惟肖(xiào)

　　2、解詞：勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫

　　三、整體感知

　　1、了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學(xué)家、教育家。

　　2、學(xué)生自讀課文，思考以下問題：

　　(1)本文的說明對象是什么?它有什么特點(diǎn)? (2)課文主要介紹了哪幾座橋? 明確：(1)本文的說明對象是：中國石拱橋。

　　中國石拱橋的特點(diǎn)是：橋洞拱形、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。 (2)課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。

　　四、研討歸納

　　提名學(xué)生朗讀有關(guān)段落，思考研討以下問題。

　　1、趙州橋的特點(diǎn)是什么?

　　2、盧溝橋的特點(diǎn)是什么?

　　3、趙州橋、盧溝橋各是怎樣體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的? 明確：

　　1、趙州橋：(1)全橋只有一個大拱(2)大拱兩肩上各有兩個小拱(3)大拱由28道拱圈拼成(4))全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀

　　2、盧溝橋：(1)聯(lián)拱石橋(2)堅固(3)形式美觀

　　3、趙州橋：“全橋只有一個大拱”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點(diǎn);“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”體現(xiàn)出中國石拱橋的結(jié)構(gòu)堅固的特點(diǎn);“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點(diǎn)。盧溝橋：“聯(lián)拱石橋”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點(diǎn);“堅固，發(fā)水時極少出事”現(xiàn)出中國石拱橋的橋的結(jié)構(gòu)堅固的特點(diǎn);“獅子形態(tài)各異，盧溝曉月”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

　　因為趙州橋是單拱石橋，而盧溝橋是聯(lián)拱石橋，選擇事物時，即要抓住事物的共同特點(diǎn)，又要抓住事物本身的特點(diǎn)，這樣才能把事物說明全面。

　　五、暢談收獲：本節(jié)課你有哪些收獲，告訴大家好嗎?

　　(學(xué)生可以從多個角度去總結(jié)，比如字詞，中國石拱橋的特點(diǎn)等，力求讓每個層次的學(xué)生都進(jìn)行總結(jié)，使每個學(xué)生都有收獲，都有成就感。)

　　六、布置作業(yè)

　　熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關(guān)知識。第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、中國石拱橋的特點(diǎn)是什么?作者是如何抓住中國石拱橋的特點(diǎn)來說明的?

　　2、課文主要是按什么順序來介紹中國石拱橋的? 明確：邏輯順序

　　二、賞析探究

　　1、作者把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因為用到了一些說明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。明確(參考)：(1)列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長50。82米，兩端寬9。6米，中部略窄，寬9米。(通過確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。) (2)打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓??(形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。)

　　(3)引用：創(chuàng)造奇特，人不知其所以為。(突出了趙州橋構(gòu)造的奇特。)

　　(4)舉例子：我國的石拱橋幾乎到處都有??其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。(用具體例子作證，顯得真實(shí)可信，有說服力。) (5)下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。(使讀者具體直觀地認(rèn)識到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。)

　　2、品味課文語言：下列各句中加粗的字能否去掉?為什么? (1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。 (2)我國的石拱橋幾乎到處都有。

　　(3)全橋只有一個大拱，長達(dá)37。4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。 (4)橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

　　明確：這些加粗的詞不可以去掉，因為它們體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的語句，進(jìn)一步理解說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

　　三、感悟抒情

　　學(xué)了本文，你領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的思想感情了嗎?你讀了這篇課文有什么感受呢?

　　明確：本文體現(xiàn)了作者對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對社會主義制度優(yōu)越性的贊揚(yáng)，(然后讓學(xué)生談自己的感受，從而讓學(xué)生領(lǐng)會本文的中心)。

　　四、布置作業(yè)

　　以《筆》為題寫一篇小說明文。

中國石拱橋的教學(xué)設(shè)計意圖2

　　11《中國石拱橋》

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.了解說明文的有關(guān)知識，識記文中的字詞及文學(xué)常識。 2.理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。

　　3.學(xué)習(xí)本文說明事物的順序，揣摩說明語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。 4.認(rèn)識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。【學(xué)習(xí)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　欣賞中國古代著名的石拱橋，并談一談觀后的感受。

　　二、預(yù)習(xí)檢查

　　1.檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2.檢查字詞和課文誦讀情況。 3.檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。 (1)作者簡介茅以升：

　　(2)說明文體簡介

　　說明文：是一種介紹事物或事理特點(diǎn)的文章。其表達(dá)方式以說明為主也可適當(dāng)穿插描寫、記敘等。說明文為了更好說明事物、事理的特征，要注意運(yùn)用說明方法;為了使說明的內(nèi)容條理化，還要注意說明順序。

　　說明方法：打比方、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引用等。說明順序：時間順序，空間順序，邏輯順序。

　　三、整體感知

　　1.課文在介紹中國石拱橋時，一共提到了哪些橋?根據(jù)這些資料，你能歸納出中國石拱橋的哪些特點(diǎn)?

　　2.你覺得中國石拱橋還有哪些特點(diǎn)? 3.中國石拱橋與世界石拱橋的異同點(diǎn)是什么?

　　四、討論探究

　　1.第四節(jié)描寫了有關(guān)趙州橋的哪些內(nèi)容? 2.這些描寫突出了趙州橋的什么特點(diǎn)? 124 3.趙州橋的獨(dú)特之處體現(xiàn)在哪里? 4.盧溝橋與趙州橋有哪些異同? 5.盧溝橋有什么特點(diǎn)?

　　6.課文中舉了趙州橋、盧溝橋兩個例子，是說明中國石拱橋只有這兩種形式嗎? (1)為什么課文要舉趙州橋、盧溝橋這兩個例子呢?

　　(2)對照趙州橋和盧溝橋的說明，看介紹的大致順序是否一樣呢?介紹了些什么? (3)作者對這兩座橋說明的側(cè)重點(diǎn)不完全相同，各詳寫什么?

　　五、說明順序、說明方法，說明語言

　　1.作者說明中國石拱橋現(xiàn)代的發(fā)展順序是怎樣的? 2.本文說明語言有什么特點(diǎn)?

　　3.分析下邊的句子，指出它們各屬于哪一種?并指出這些句子分別說明了有關(guān)趙州橋的哪一點(diǎn)?4.要準(zhǔn)確地說明對象，必須用語準(zhǔn)確，講究分寸，體會下面句子中詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確性。 (1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

　　(2)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。(3)我國的石拱橋幾乎到處都有。

　　(4)其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。 (5)這座橋修建于公元605年左右。

　　(6)(趙州橋)全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。 (7)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

　　六、課文總結(jié)

　　七、達(dá)標(biāo)檢測

　　八、作業(yè)

　　觀察你見到的各種橋，并做一簡單介紹。 125

中國石拱橋的教學(xué)設(shè)計意圖3

　　單元提示

　　這個單元五篇課文都是以橋為題材的，但文體卻不同。《中國石拱橋》是一篇說明文，而《北京立交橋》則是一篇以寫事為內(nèi)容，以記敘為主要手段的通訊，屬于記敘文?！秴情T橋》是一篇寫景的記敘文?！赌赣H架設(shè)的橋》是一篇寫人記事的記敘文?！栋屠璧臉颉肥且黄蹟⑹觥⒚鑼?、議論、抒情于一爐的軍人記事的散文。這一單元一這樣安排的目的是為了對說明文和記敘文件比較閱讀，從比較中，掌握說明文的特點(diǎn)。

　　一中國石拱橋

　　教學(xué)目的

　　1.初步認(rèn)識說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差異。學(xué)習(xí)本文平實(shí)而準(zhǔn)確的說明語言。

　　2.學(xué)習(xí)本文抓住事物本質(zhì)特征，舉典型實(shí)例說明事物特征的方法。

　　3.了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。

　　教學(xué)設(shè)想

　　在教學(xué)中要抓住被說明事物的特點(diǎn)。這是說明文的靈魂，只有特點(diǎn)抓住了，明確了，才能把事物說明白;而說明方法則是為說明事物的特點(diǎn)而選擇的。在本文中，最突出的說明方法是舉典型實(shí)例，它在課文中占的比重大，說明作用顯著，也有助于學(xué)生了解說明文的本質(zhì)特點(diǎn)，因此，應(yīng)把對實(shí)例的分析放到重要位置，把實(shí)例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。

　　學(xué)習(xí)說明文語言可以采取引導(dǎo)學(xué)生分析和比較語言來完成，也可以與略講其他說明方法

　　(如打比方)和學(xué)習(xí)語法知識(分析句子成分)結(jié)合進(jìn)行。

　　注意不要講成有關(guān)橋梁知識的課。

　　安排兩課時。

　　第一課時

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　中國石拱橋的特點(diǎn)——分析趙州橋這一典型實(shí)例。

　　教學(xué)過程

　　一、檢查預(yù)習(xí)，解題。

　　1.注音：弧形拱橋?河陡坡和諧飲澗勻稱橋墩酈道元張?

　　2.解釋詞義和字義：惟妙惟肖和諧勻稱古樸巧妙絕倫以上兩項可出示小黑板或利用投影。

　　3.討論課題。

　　(1)分析“中國石拱橋”達(dá)個短語的結(jié)構(gòu)。

　　名詞性偏正短語。

　　中心詞——“橋”

　　幾個定語——“中國”(的)

　　——“石”材(的)

　　——“拱”形(的)

　　連綴起來，是“中國的石材的拱形橋”。

　　(2)“拱”字釋義。

　　拱形是一種什么形狀?請用“拱”字組幾個詞。

　　“拱”，形旁是“?，從“手”，本義是“兩手相合，上舉以示敬意”，如“拱手”，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申為“環(huán)繞”、“弧形”?！肮皹颉保彩沁@樣。

　　4.解題：我們要學(xué)的這將課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。請問：橋有哪幾類?

　　首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國別分，有中國的，外國的;按建材分，有石村的木材的、鋼材的;按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個定語對“橋”做了明確的限制。那么，這種“中國石拱橋”有什么特點(diǎn)?作者又是怎樣把這個特點(diǎn)介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個重要問題。

　　二、中國石拱橋的特點(diǎn)。

　　為了把事物說清楚，說明文特別講究說明的順序，這一點(diǎn)，我們在初一學(xué)《大自然的語言》和《人民英雄永垂不朽》時已有了一些了解?，F(xiàn)在同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時間找出各段講的是什么事物，讀時要用筆在課本上標(biāo)注。

　　教師歸納。板書：

　　石拱橋(1一2)

　　中國石拱橋：古代狀況(3-9)

　　中國石拱橋：當(dāng)代發(fā)展(10)

　　1.石拱橋的特點(diǎn)。

　　找一位同學(xué)朗讀第

　　1、2段，其他同學(xué)找出說明石拱橋特點(diǎn)的詞語。

　　教師歸納。板書：

　　出現(xiàn)——較早

　　形式——優(yōu)美

　　結(jié)構(gòu)——堅固

　　作者怎樣說明這些特點(diǎn)的?可組織學(xué)生回答也可由教師點(diǎn)明，視時間而定。

　　明確：神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹。橋虹互比，既說明了橋的形狀，也說明了橋的優(yōu)美。打比方是為了說明，有贊美之意，但語言簡潔，適度得體。“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既說明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說明它結(jié)構(gòu)堅固。

　　第1段說明石拱橋形式優(yōu)美，第2段說明石拱橋結(jié)構(gòu)堅固，體現(xiàn)了從外到內(nèi)的寫作順

　　序?！安坏摇边f進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

　　2.中國石拱橋的特點(diǎn)。

　　第3段開始說明中國石拱橋。同學(xué)們劃出中國石拱橋的特點(diǎn)，看看，上兩段提到的石拱橋的一般特點(diǎn)，中國石拱橋是不是也有，中國石拱橋又有什么獨(dú)到之處呢?

　　教師歸納。板書：

　　悠久的歷史——?dú)v史悠久

　　幾乎到處都有——多而廣

　　大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作——多樣杰出

　　從時間來看，中國石拱橋在世界橋梁史上居領(lǐng)先地位。根據(jù)：

　　(一)“悠久”更強(qiáng)調(diào)了時間早;

　　(二)“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。從形式、結(jié)構(gòu)上看怎么樣呢?這一段中對中國石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯定，而且表明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處，我們中國的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨(dú)到之處。可見，我們的祖先在這方面為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。

　　趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過對這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。

　　三、中國石拱橋的杰作之———趙州橋。

　　文章在

　　4、5兩段對趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處?

　　教師歸納。板書：

　　趙州橋是世界著名的古代石拱橋，是中國石拱橋中驚人的杰作一，它具有石拱橋的一般特點(diǎn)，對這一點(diǎn)，文章在第4段中先做了總體介紹?！暗浆F(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”，說明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到現(xiàn)在”“還保持著原來的雄”，說明了它的堅固及美觀。同時，趙州橋又有它獨(dú)具的特色，的確不愧為驚人的杰作。

　　第5段橋的長、寬數(shù)據(jù)，表明它驚人的雄偉。接著指出它設(shè)計科學(xué)，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋杰出的原因。下面從四個方面具體說明它的科學(xué)與巧妙。同學(xué)們應(yīng)注意，每個方面都不只介紹了特點(diǎn)，而且說明了這樣設(shè)計施工的原理。這正是說明文的特點(diǎn)：就事物及其道理做解說。

　　(一)一個“長達(dá)三十七點(diǎn)四米”，當(dāng)時世界之最的大拱，怎么保證交通便利?趙州橋的設(shè)計者打破常規(guī)，將橋洞做成弓形，橋面沒有陡坡，便于車馬上下，可以說的確巧妙。

　　(二)這樣一座大橋，又是獨(dú)拱橋，用石材多，對兩岸橋基壓力會很大，怎么辦?牌河汛期暴漲，會對橋身猛烈沖擊，怎么辦?設(shè)計者創(chuàng)造性設(shè)計，拱上加供，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫。

　　(三)橋如此長，如此寬，怎樣保證它的堅固?怎樣便于施工?設(shè)計者匠心獨(dú)運(yùn)，由二十八道拱圈拼成弧形橋洞，真是制造奇特。

　　(四)除了結(jié)構(gòu)奇巧之外，趙州橋的形式也勻稱美觀，同四周的景色配合和諧，藝術(shù)價值也是不朽的。

　　值得注意的，還有：“作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特，后引張毅的話說明橋的形式美觀，最后點(diǎn)明趙州橋是以李春為代表的我國勞動人民智慧和力量的結(jié)晶。先總后分再總，把趙州橋的特點(diǎn)介紹得清清楚楚。

　　提問：趙州橋的獨(dú)具特點(diǎn)和中國石拱橋的特點(diǎn)有什么關(guān)系?

　　總結(jié)：趙州橋獨(dú)具的特點(diǎn)有力地說明了中國石拱橋的特點(diǎn)。趙州橋是位于?河上的獨(dú)拱石橋，接下來，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點(diǎn)。

　　布置作業(yè)

　　1.將小黑板(或投影)上的字、詞記入字詞積累本。

　　2完成練習(xí)

　　一、二(其中盧溝橋的一部分作為預(yù)習(xí)，先不填入表格，但要在課文上標(biāo)注。)

　　3.預(yù)習(xí)、思考

　　三、

　　四、五。

　　第二課時

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　分析盧溝橋這一典型實(shí)例.說明文語言的平實(shí)準(zhǔn)確。

　　教學(xué)過程

　　一、中國石拱橋的又一杰作——盧溝橋。

　　盧溝橋是中國石拱橋又一個驚人的杰作，上節(jié)請同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在找們討論一下，盧溝橋與趙州橋有哪些異同。

　　地點(diǎn)，在永定河上，永定河是比?河更寬的大河。時間，比趙州橋晚些，但距今也已八百多年，稱得上歷史悠久。橋比趙州橋長得多，略窄。橋面更平坦。結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是盧溝橋是聯(lián)拱石橋，它是靠石砌橋墩聯(lián)成整體抵御洪水的。它也很美觀，尤其是柱頭上千態(tài)萬狀的石獅子別具特色。盧溝橋在中外都享有盛譽(yù)，并且是抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念地。

　　歸納、板書

中國石拱橋的教學(xué)設(shè)計意圖4

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)習(xí)說明事物要抓住事物的主要特征：

　　2、學(xué)習(xí)說明文語言的準(zhǔn)確性;

　　3、培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：(1)說明事物要抓住主要特征;(2)培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情

　　2、難點(diǎn)：說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　第一課時

　　教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)說明趙州橋和盧溝橋的文段;

　　說明事物要抓住事物的主要特征;

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖說話：

　　看課文前面的彩頁，用自己的語言描述趙州橋：

　　1、位置;

　　2、形態(tài)、

　　3、結(jié)構(gòu)、

　　4、材料、

　　5、周圍環(huán)境、

　　6、給人的感覺和聯(lián)想、

　　7、有關(guān)趙州橋的故事。

　　請幾位同學(xué)說話。

　　二、看課文是怎么說明的：

　　讀課文說明趙州橋的文字：

　　提問：讀了這段文字你對這座橋有什么了解

　　1、建筑位置、

　　2、建筑時間、

　　3、使用時間、

　　4、長度寬度、建筑特點(diǎn)

　　提問：為什么說趙州橋是驚人的杰作?

　　1)歷史悠久;

　　2)非常雄偉;

　　3)制造奇特;

　　提問：趙州橋的四個特點(diǎn)各說明了什么?順序能否調(diào)換?

　　第一個特點(diǎn)說明大拱的長度以及形狀;第二個特點(diǎn)說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計;第三個特點(diǎn)說明大拱的拱圈的作用;第四個特點(diǎn)說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色配合。四個特點(diǎn)按從主到次的順序安排，不能互換。

　　總結(jié)趙州橋的主要特征是什么?

　　讀課文說明盧溝橋的文字

　　你掌握了哪些知識?有關(guān)盧溝橋的?橋的特點(diǎn)是什么?

　　試比較兩座橋的異同點(diǎn)

　　第二課時

　　教學(xué)任務(wù)：整體把握課文

　　教學(xué)過程：

　　一、通過對趙州橋以及盧溝橋的說明文字的分析，我們對中國石拱橋的特點(diǎn)有什么認(rèn)識?

　　歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美

　　討論第三段以及第九段的內(nèi)容以及作用

　　第三段總領(lǐng)著兩座石拱橋的說明文字;總括說明了中國石拱橋的狀況。

　　第九段說明我國石拱橋取得光輝成就的原因。