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搭石公開課教案

時(shí)間:2025-01-14 11:01:23 教案

  【導(dǎo)語(yǔ)】下面是熱心會(huì)員“fangyanyou”收集的搭石公開課教案,供大家參閱。

搭石公開課教案

  《搭石》教學(xué)方案

  徐秀霞

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 識(shí)記7個(gè)生字,并能書寫11個(gè)生字。

  2. 正確、流暢且富有感情地朗讀課文,感受鄉(xiāng)親們默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的精神,并從中受到啟發(fā)與熏陶。

  3. 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和生動(dòng)描繪的方法,培養(yǎng)留意觀察和深入感受的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1. 引導(dǎo)學(xué)生從鄉(xiāng)親們搭建和行走在搭石上的場(chǎng)景中,體會(huì)人性的美。

  2. 學(xué)習(xí)作者如何從平凡事物中發(fā)現(xiàn)和感知美。

  教學(xué)步驟:

  一、談話引入,感受“美”。

  劉章爺爺提到:搭石是家鄉(xiāng)的一道獨(dú)特風(fēng)景,今天我們就一同走進(jìn)課文,去領(lǐng)略這美麗的景象。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1. 同桌之間互相檢查生字詞。

  2. 利用學(xué)習(xí)工具理解重點(diǎn)詞匯。

  3. 通過閱讀課文來討論搭石的概念。

  三、品讀課文,領(lǐng)悟“美”。

  展示自讀提示:閱讀第2至第4自然段,使用“——”劃出描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景之美的句子,使用“﹏﹏”劃出描寫家鄉(xiāng)人心靈之美的句子,并記錄下你的感受。

(一)體會(huì)風(fēng)景之美的句子

  每當(dāng)人們上下班走過搭石時(shí),動(dòng)作是如此協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊隨其后,腳步聲宛如輕快的樂曲;清波蕩漾,人影搖曳,給人一種如畫的美感。

  1. 你從哪些詞語(yǔ)中感受到這幅畫面的美?

  2. 理解“協(xié)調(diào)有序”在文中的含義。

  3. 教師范讀“清波蕩漾,人影搖曳,給人如畫的美感。”讓學(xué)生展開想象,用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下,仿佛看到了什么?

  4. 通過朗讀感受畫面的美。

  5. 這幅令人陶醉的畫面,難怪作者會(huì)說搭石——成為了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

(二)體會(huì)人物之美的句子

  1. 年長(zhǎng)者,無(wú)論多么急于趕路,一旦發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn),必定會(huì)放下手中的物品,尋找合適的石頭加固,然后在上面走幾趟,直到滿意為止。

(1)如果你是其中的一位老人,看到搭石不穩(wěn),你會(huì)怎樣想?又會(huì)怎樣做?

(2)你從這些老人的行為中感受到他們具備什么樣的品質(zhì)?(無(wú)私奉獻(xiàn))

(3)誰(shuí)能把這種美讀出來?指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(4)你從哪些詞中感受到他們?yōu)樗酥氲拿溃?/p>

(5)這么可親可敬的老人,讓我們用深情的朗讀向他們致敬。

(6)搭石——成為了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景,這是一道(無(wú)私奉獻(xiàn))的風(fēng)景。

  2. 當(dāng)兩個(gè)人同時(shí)走到溪邊,通常會(huì)在第一塊搭石前停下來,招手示意讓對(duì)方先行,等對(duì)方過了河后,才會(huì)閑聊幾句,隨后再各自離去。

(1)這真是一幅溫馨的畫面,能和大家談?wù)勀銓?duì)這幅畫的感受嗎?

(2)多么謙讓的行為,請(qǐng)男同學(xué)也來一同感受這份美。

(3)搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景,這是一道(互相謙讓)的風(fēng)景。

  3. 當(dāng)遇到老人過搭石時(shí),年輕人總是會(huì)伏下身來將老人背過去,這在大家看來是理所當(dāng)然的事情。

(1)哪些詞特別打動(dòng)你?請(qǐng)分享你的體會(huì)。

(2)理解“理所當(dāng)然”、“伏”的含義。

(3)通過“理所當(dāng)然”、“伏”可以看出這里的人(敬老)。

(4)通過朗讀感受美。

  4. 這一排排的搭石,每天有多少人走過!同學(xué)們可以想象一下,還有哪些人會(huì)來走搭石,我們還會(huì)看到哪些溫馨的畫面。

  小練筆:

  假如來走搭石________________,___________________。

  四、總結(jié)升華,贊美美

  1. 這份美觸動(dòng)了作者的心靈,他發(fā)出了由衷的感嘆,讓我們一起朗讀最后一句。

  2. 作者贊美搭石所體現(xiàn)的精神是什么?(無(wú)私奉獻(xiàn))

  不僅僅是在贊美搭石,更是在贊美(鄉(xiāng)親們)。

  贊美鄉(xiāng)親們所具有的美好情感。

  3. 一起朗讀最后一句,表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)。

  五、拓展延伸,發(fā)現(xiàn)美

  同學(xué)們,搭石的美,我們看在眼里;搭石人的美,我們銘記在心。其實(shí),這樣的美也存在于你我身邊。同學(xué)們,你們都擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,回家后把你發(fā)現(xiàn)的美寫下來。

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