下面是范文網(wǎng)小編收集的dw教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)dw教學(xué)，以供借鑒。

dw教學(xué)設(shè)計(jì)共1

　　實(shí)習(xí)日記

　　今天我們懷著激動(dòng)而又坎坷的心情走向了實(shí)習(xí)目的地，果洛州廣播電視大學(xué)，激動(dòng)是因?yàn)楸敬螌?shí)習(xí)是我上大學(xué)以來的第一次實(shí)習(xí)，而坎坷是因?yàn)楹ε氯ズ?，表現(xiàn)的不好，怕領(lǐng)導(dǎo)罵，哎，不管怎么樣，我們的實(shí)習(xí)生活就此開始了。

　　六月十三日

　　今天是實(shí)習(xí)的第一天，所以我們幾個(gè)起的很早，隨便洗漱了下，就快不來到了本次實(shí)習(xí)的目的地，果洛州廣播電視大學(xué)。看著校園機(jī)關(guān)里很早就忙碌起來的教職工，自己在一邊感受著這個(gè)氣氛，也感到干勁十足。

　　這就是我未來五天里要待的地方了，這就是我未來要從事的行業(yè)人力資源與管理。終于等到領(lǐng)導(dǎo)的到來,這里說的領(lǐng)導(dǎo)是果洛州廣播電視大學(xué)的華校長(zhǎng)，也是我們?cè)谶@個(gè)大學(xué)里最先接觸的人。華校長(zhǎng)把我們?nèi)税才诺搅藢W(xué)校教務(wù)處。到教務(wù)處正式報(bào)到,認(rèn)識(shí)了新同事。大家都很友好地對(duì)待我們。中飯是跟他們一起吃的,聊了很多,我發(fā)現(xiàn)這里每個(gè)人都很熱情，員工關(guān)系良好，跟他們談話,也使我了解了校園內(nèi)部的一些人際網(wǎng)絡(luò),受益很大。我們的辦公場(chǎng)所是丁主任的辦公室,其中包括了我,唐斌，盛兆庫，丁主任以及王哥也跟我們一個(gè)辦公室,大家似乎都沒有距離,但也上下等級(jí)森嚴(yán)。同事很友好,主任對(duì)我們很好,短時(shí)間內(nèi)我看到的只有這些,希望我的眼光不會(huì)出現(xiàn)偏差,六月十四日

　　第一天的實(shí)習(xí)生活開始了,其實(shí)并沒有做什么工作,王哥帶領(lǐng)我們參觀

　　了學(xué)校的環(huán)境以及教學(xué)設(shè)施，雖然學(xué)校不大，但教學(xué)設(shè)備還是很先進(jìn)的，每個(gè)教室都基本安裝了電教設(shè)備，環(huán)境也很優(yōu)美。前一天晚上我們所擔(dān)心的能不能立刻融入這個(gè)團(tuán)體,能不能立刻進(jìn)入工作實(shí)習(xí)的狀態(tài)。一天下來,感覺自己還是努力了,自己還是一半融入了團(tuán)隊(duì),至少?zèng)]有這么糟糕,至少?zèng)]有種被排斥的感覺,沒有種被隔離的感覺。六月十五日

　　實(shí)習(xí)的第二天，我很早就到了學(xué)校人來的還不多，就先打掃下辦公室吧，于是我們?nèi)齻€(gè)把辦公室地板掃了下，把垃圾都倒掉，辦公室其他人看到后紛紛夸獎(jiǎng)我懂事，心里很開心。

　　接下來接到丁主任的任務(wù)，任務(wù)就是熟悉了解教務(wù)處的各個(gè)崗位的職責(zé)和工作流程。并且讓我們整理下前不久的學(xué)生考試的成績(jī)，在做這一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我就在思考大學(xué)時(shí)學(xué)的理論和現(xiàn)在的實(shí)踐確實(shí)不一樣了。有時(shí)候感覺我們學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐之間還有很大的差距。理論的知識(shí)很空洞，感覺實(shí)施的范圍很廣，但是當(dāng)你踏入社會(huì)工作的時(shí)候，你就感到其實(shí)并不是很多的事情要你利用書上學(xué)習(xí)的理論去解決，而是憑你的經(jīng)驗(yàn)或者耐心，僅此而已。

　　經(jīng)過近幾天的發(fā)現(xiàn)和多對(duì)教務(wù)處一些規(guī)章制度的了解，教務(wù)處主要職責(zé)包括以下幾點(diǎn)：

　　1、在校長(zhǎng)和主管教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行教務(wù)處的行政職能，具體負(fù)責(zé)全校的教學(xué)管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門制定的政策、法規(guī)；

　　2、牽頭擬訂本校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出教學(xué)改革意見，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施；為教學(xué)副校長(zhǎng)當(dāng)好參謀；

　　3、擬訂教學(xué)管理的規(guī)章制度；

　　4、按照國(guó)家教育部和上級(jí)

　　教育行政部門的原則要求，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，負(fù)責(zé)專業(yè)申報(bào)工作。負(fù)責(zé)組織制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)大綱并組織實(shí)施。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行必要的修訂和完善，并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　5、編制學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，編制校歷，編排課程表，下達(dá)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)調(diào)課。

　　6、組織全校的教學(xué)改革及教學(xué)研究工作；組織科研立項(xiàng)、科研成果和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)及申報(bào)工作；負(fù)責(zé)優(yōu)秀課程、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的建設(shè)和申報(bào)工作；

　　7、抓好教學(xué)基本建設(shè)，做好學(xué)校教學(xué)的日常運(yùn)行管理和監(jiān)控考評(píng)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和監(jiān)督，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；做好教學(xué)信息數(shù)據(jù)的采集和管理工作，組織教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　　8、組織開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、師德教風(fēng)建設(shè)、教材建設(shè)。

　　9、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，探索學(xué)校辦學(xué)及發(fā)展新模式，。

　　10、協(xié)助主管副校長(zhǎng)，配合人事保衛(wèi)處提出教學(xué)人員調(diào)整計(jì)劃，配合做好調(diào)入師資的考核；協(xié)助人事處做好師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；做好教師的業(yè)務(wù)考核、培養(yǎng)、進(jìn)修計(jì)劃等工作。

　　11、負(fù)責(zé)全校教師業(yè)務(wù)檔案的規(guī)范管理和指導(dǎo)檢查工作，組織完成教師工作量的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

　　12、負(fù)責(zé)考試的組織管理、學(xué)生專業(yè)考試及全校學(xué)生專業(yè)成績(jī)檔案管理工作。

　　13、負(fù)責(zé)與上級(jí)主管部門溝通、協(xié)調(diào)，及時(shí)完成上級(jí)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和資料的上報(bào)及有關(guān)文件材料的收集、保管、整理歸檔工作。負(fù)責(zé)教學(xué)例會(huì)的組織工作。

　　14、負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)全校教學(xué)和教學(xué)管理工作進(jìn)行檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

　　15、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　16、負(fù)責(zé)電化教學(xué)設(shè)備、文印室材料的采

　　購及設(shè)備人員管理工作。

　　17、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

　　由于我們是學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)的，丁主任將我們安排到學(xué)校的人事部，讓我們了解職工的基本信息，職工的工資與績(jī)效考核，職工就職信息，職工的離職信息和職工的退休相關(guān)信息等。在人事部所帶領(lǐng)我們的是王主任，王主任讓我們又看了他們的員工招聘原則。六月十六日

　　今天聽了王主任的講座，主題是工資方案的制定。因?yàn)橥踔魅芜@次講座就是讓我們了解人力資源的理論，所以講的內(nèi)容就是書上的東西。我感覺這東西挺熟悉的，以前都有接觸過。但我覺得主要的問題不是這個(gè)，是否知道這些理論并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是能不能把這些理論用到工作中。我們做為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)了很多人力資源的理論，這有利于我們更好地溶入工作，在接觸實(shí)踐的時(shí)候能夠更好地理解這些做法，并且更快地上手。但在學(xué)習(xí)中，要將這些理論學(xué)深學(xué)透，化為自己的心得，自己的思維方式，而不是只知道皮毛，只有這樣才能真正把理論溶入實(shí)踐。

　　講座是在所有人事部職工之間進(jìn)行的，大家都聽得很認(rèn)真，畢竟在老大面前要認(rèn)真一點(diǎn)，同時(shí)這也是對(duì)自己專業(yè)很有幫助的。講座完后，大家就在一起討論，不懂的向錢主任提出問題，王主任也都一一做了解答。我向他詢問了一些關(guān)于員工保險(xiǎn)的問題，養(yǎng)老保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)等，主任很耐心地解答了我的問題，由于公司主要從事建筑安裝工作，一線員工經(jīng)常受傷，經(jīng)理就重點(diǎn)給我講了工傷保險(xiǎn)這一方面，雖然有些專業(yè)知識(shí)不是很清楚，但是還是學(xué)到而來很

　　多。

　　六月十七日

　　今天是周五，實(shí)習(xí)的最后一天。大家依舊格外的忙，沒因快到周末而放松，不能放縱自己，因此，今天我還是早早的到了公司。

　　到了辦公室我仍像前幾天那樣學(xué)習(xí)著人力資源管理的相關(guān)知識(shí)，通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我漸漸對(duì)我將要從事的工作-人力資源管理有了大概地認(rèn)識(shí)。

　　人力資源管理分為六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、考核與評(píng)價(jià)、薪酬與福利管理、勞動(dòng)關(guān)系 。每一個(gè)模塊都是人力資源管理工作必不可少的重要部分。每一個(gè)模塊都各有側(cè)重點(diǎn)，都有各自的實(shí)施方法。

　　這次的實(shí)習(xí)就在這種短暫而又忙碌的氣氛下，結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我更加看清了自身許多的不足之處，也學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，今后在學(xué)校，我會(huì)更加的完善自己，更加認(rèn)真，更加努力，為今后能找到一個(gè)好工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　dw模板應(yīng)用 教案（共8篇）

　　設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)計(jì)劃

　　計(jì)算教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì) 腳本設(shè)計(jì)

dw教學(xué)設(shè)計(jì)共2

　　學(xué)習(xí)心得：

　　在基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這十幾天里，讓我受益良多。首先，讓我明白了計(jì)算機(jī)知識(shí)的博大精深。一個(gè)小小的網(wǎng)頁、網(wǎng)站制作卻需要很多的知識(shí)去編寫，其次，我明白了解了Dreamweaver軟件的用途和應(yīng)用，并初步對(duì)代碼，元素的專業(yè)術(shù)語有了一定程度的理解。然后，當(dāng)我自己制作，初步接觸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一切并沒有想象中的簡(jiǎn)單，很多地方都需要一邊翻書查閱一邊制作，這使我了解到制作網(wǎng)站并沒有課上講的那么容易，輕巧。最后，制作的過程和學(xué)習(xí)的過程讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，明白了隊(duì)友的含義，同心協(xié)力，難題才會(huì)迎刃而解。

　　日志1：

　　這是我們?cè)诨乩锏碌谝淮闻嘤?xùn)，第一天學(xué)習(xí)。我們懷著興奮，喜悅的心情早早就來到基地中學(xué)習(xí)，等待培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開始，很快就到了上課的時(shí)間，我們紛紛來到“五星”基地中參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到時(shí)學(xué)長(zhǎng)教學(xué)時(shí)，不禁有些失望，但更多的是崇拜，憧憬著自己也能夠通過自己的努力來到那個(gè)講臺(tái)上，鍛煉自己，教授知識(shí)，當(dāng)晚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)長(zhǎng)教授了Dreamweaver的初步知道，如：如何插入圖片、文字、一個(gè)網(wǎng)頁的大體結(jié)構(gòu)、各種專業(yè)術(shù)語和定義等。這讓我們了解到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的深度和高度，以后要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　在接下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)頁制作學(xué)習(xí)的層層深入，讓我有些應(yīng)接不暇，其中的很多知識(shí)都讓我摸不清頭腦，難以理解，但我相信，我們還是能夠很好的完成基地的任務(wù)——靜態(tài)網(wǎng)站的制作。 日志2：

　　經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們自強(qiáng)3人組也對(duì)網(wǎng)頁制作和Dreamweaver軟件有了一定的了解?，F(xiàn)在應(yīng)該實(shí)行著手制作了，剛開始總是困難重重，這個(gè)不知怎么弄，那個(gè)不明白怎么設(shè)置，我們毫無頭緒也毫無辦法。這是，組長(zhǎng)提議去圖書館借閱相關(guān)書籍來輔助網(wǎng)站制作。拿著書本我們?cè)俅螘?huì)帶電腦前，投身于制作當(dāng)中。這次的嘗試就容易了許多，我們?cè)O(shè)計(jì)出了主頁的框架，這使我們相當(dāng)?shù)呐d奮了，之后遇到的各種難題，我們有時(shí)通過自己研究和書本輔助來克服，有時(shí)需要師兄師姐的各種指導(dǎo)，隨著時(shí)間的推移，作品也漸漸趨于成熟。真期待展示的日子早些到來呢。 日志3：

　　血色3人組的成員分別是韋羽、伍蓉蓉、盧政煒。我們3個(gè)皆是10級(jí)的新生。剛?cè)牖?，各種基礎(chǔ)不扎實(shí)，這時(shí)基地布置下來的靜態(tài)網(wǎng)站作業(yè)，讓我們慌了手腳，但是很快便冷靜了下來，既然無法抗拒它那就學(xué)會(huì)享受它吧。于是我們3人走到了一起，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，取名自強(qiáng)，意寓為我們同心協(xié)力、不會(huì)放棄。其中，由韋羽負(fù)責(zé)總編，設(shè)計(jì)框架和引領(lǐng)制作，由伍蓉蓉手機(jī)素材，完成美工任務(wù)，由盧政煒完成各種文字編輯充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容。我們3人分配很合理，3人也很樂意如此分工。相信，我們將是一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)。 日志4：

　　隨著交作業(yè)的日子越來越近，我們的神經(jīng)也被壓得緊緊的，因?yàn)閷W(xué)科的因素，我們不得不把大部分精力放在學(xué)科作業(yè)和復(fù)習(xí)上，只能用一些閑余的時(shí)間去啃各種輔助書本和制作網(wǎng)站，并且?guī)熜值牟欢〞r(shí)檢查也給我們帶來了諸多的壓力，但好在我們咬著牙，掘著骨，挺了過來?，F(xiàn)在我們的制作已經(jīng)臨近尾聲，并且收到了師兄的一致好評(píng)。這使我們欣慰的同時(shí)也很喜悅和興奮。我們的汗水和付出沒有白費(fèi)?。。?日志5：

　　在基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子結(jié)束。這意味著學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，師兄把能教給我們的都已經(jīng)給了我們，接著就要看我們?nèi)绾伟l(fā)揮，如何制作，如何創(chuàng)新了。在這以后的日子里，師兄會(huì)給予我們一些指導(dǎo)，也會(huì)對(duì)我們提出一些批評(píng)或者表揚(yáng)之類的話語，以激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，奮勇前進(jìn)。在這學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子里，有過苦有過笑，讓人終生難忘。我想以后這種機(jī)會(huì)將不會(huì)很多，所以要好好的把握，好好的珍惜，不放過任何稍縱即逝的機(jī)會(huì)。

dw教學(xué)設(shè)計(jì)共3

　　一 網(wǎng)頁制作與網(wǎng)址建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)

　?。?學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目標(biāo)

　　初步了解WEB工作原理、初步了解URL構(gòu)成、了解網(wǎng)頁版面布局 連接了Internet計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件 二．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備 三.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　WEB網(wǎng)站也是常用的一種軟件開發(fā)模式（B/S） 網(wǎng)站的訪問是通過網(wǎng)址（URL地址）進(jìn)行

　　網(wǎng)頁版面布局是網(wǎng)頁制作中最為重要的環(huán)節(jié)之一

　　（二）實(shí)驗(yàn)步驟

　　和瀏覽器

　　2.網(wǎng)頁制作的相關(guān)知識(shí) 3.網(wǎng)頁制作的基本方法

　　4.熟悉Macromedia Studio 8安裝及操作界面

　　四．實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1.確認(rèn)計(jì)算機(jī)連接了Internet 2.雙擊IE瀏覽器 3.在地址欄中輸入網(wǎng)址

　　二 認(rèn)識(shí)DreamWeaver 8基本操作

　?。?學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　了解DreamWeaver軟件，能夠使用DreamWeaver制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁

　　站點(diǎn)的作用，創(chuàng)建WEB站點(diǎn)、創(chuàng)建一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁并能夠保存在磁盤上形成文件 二．教學(xué)難點(diǎn) 三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　DreamWeaver軟件是當(dāng)前最為流行的網(wǎng)頁制作軟件之一，熟悉和熟練掌握該軟件對(duì)學(xué)生在進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)中將起到關(guān)鍵的作用

　　（二）教學(xué)步驟

　　1.了解Dreamweaver及其基本特點(diǎn) 2.了解Dreamweaver 8的新功能 8概述 8的新功能 8的編輯環(huán)境 6.建立站點(diǎn) 7.創(chuàng)建簡(jiǎn)單的頁面

　　8.預(yù)覽頁面

　　四． 實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、確認(rèn)計(jì)算機(jī)連接了Internet

　　2、雙擊IE瀏覽器

　　3、在地址欄中輸入網(wǎng)址

　　五．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題

　　使用DreamWeaver 8創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)，并創(chuàng)建一個(gè)名為的網(wǎng)頁

　　三 插入文本和圖像 （1學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　了解網(wǎng)頁中插入文本和圖像的基本操作、并能對(duì)插入的文本和圖像進(jìn)行屬性設(shè)置

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　文字圖像的排版

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　文本和圖像是一個(gè)網(wǎng)頁的基本元素，向網(wǎng)頁中插入文本和圖像以及對(duì)問本和圖像進(jìn)行屬性設(shè)置也是網(wǎng)頁制作人員必備的技能

　　（二）實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.掌握插入與修改文本的方法 2.了解CSS樣式 3.插入文本 4.設(shè)置文本屬性 5.創(chuàng)建列表項(xiàng) 6.拼寫檢查 7.圖像編排 9.文本和圖像應(yīng)用

　　五、實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、新建一個(gè)靜態(tài)頁面

　　2、在網(wǎng)頁中輸入文本

　　3、利用屬性面板對(duì)文本進(jìn)行格式化操作

　　4、向網(wǎng)頁中插入圖像

　　5、利用屬性面板對(duì)圖像進(jìn)行格式化操作

　　六．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　使用DreamWeaver 8創(chuàng)建一個(gè)圖文并茂的網(wǎng)頁

　　四 超級(jí)鏈接 （1學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　了解超鏈接的基本特點(diǎn)、掌握超鏈接的創(chuàng)建與管理方法

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　創(chuàng)建圖像及熱點(diǎn)超鏈接、創(chuàng)建郵件、關(guān)閉窗口和后退的超鏈接

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　超鏈接是網(wǎng)頁間的橋梁、是一個(gè)網(wǎng)站必備的元素；一個(gè)有效網(wǎng)站就是有一個(gè)主頁和多個(gè)網(wǎng)頁構(gòu)成的，網(wǎng)頁間的相互訪問就是通過超鏈接來實(shí)現(xiàn)的

　　（二）教學(xué)步驟

　　1.創(chuàng)建超鏈接概述 2.在頁面中創(chuàng)建文本超鏈接 3.在頁面中創(chuàng)建圖像超鏈接 4.在頁面中創(chuàng)建圖像熱點(diǎn)超鏈接 5.在頁面中創(chuàng)建郵件超鏈接

　　6.在頁面中創(chuàng)建后退、前進(jìn)和關(guān)閉超鏈接 7.超鏈接管理

　　五.實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、創(chuàng)建兩個(gè)網(wǎng)頁，并命名為和

　　2、在中輸入文本

　　3、選中輸入的文本，在屬性面板中使用超鏈接屬性來選中 六．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　制作網(wǎng)頁間的超鏈接 制作圖像及熱點(diǎn)超鏈接

　　制作郵件、關(guān)閉窗口和后退的超鏈接

　　五 表格 （2學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　了解Dreamweaver 8中表格的基本特點(diǎn)、掌握表格的基本操作、掌握使用表格創(chuàng)建網(wǎng)頁的方法

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　插入并美化表格進(jìn)行頁面布局。

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　一個(gè)網(wǎng)頁是否美觀主要取決于頁面布局是否合理、各個(gè)功能模塊是否劃分明確，而表格的主要重要就在于頁面布局

　　（二）教學(xué)步驟

　　1.了解Dreamweaver 8中表格的基本特點(diǎn) 2.掌握表格的基本操作 3.掌握使用表格創(chuàng)建網(wǎng)頁的方法 4.插入表格 5.單元格操作 6.表格操作 7.表格數(shù)據(jù)操作 8.使用表格規(guī)劃頁面布局 9.表格應(yīng)用

　　五．實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、新建一個(gè)靜態(tài)頁面

　　2、向頁面中插入表格

　　3、根據(jù)頁面布局需要合并或拆分單元格

　　4、對(duì)表格進(jìn)行屬性設(shè)置

　　六．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　使用DreamWeaver 8實(shí)現(xiàn)如下頁面布局

　　六 表單 （2學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　掌握表單的基本操作、掌握使用表單創(chuàng)建網(wǎng)頁的方法

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　創(chuàng)建互動(dòng)網(wǎng)頁、表單的設(shè)計(jì)

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　當(dāng)前的網(wǎng)站都存在與用戶進(jìn)行交互的模塊，讓用戶填寫信息是實(shí)現(xiàn)交互的第一步，掌握好表單的設(shè)計(jì)對(duì)后面做交互模塊具有重要的作用

　　（二）教學(xué)步驟

　　1.表單對(duì)象 2.插入表單域 3.插入文本域 4.插入文件域

　　5.插入單選按鈕和復(fù)選框 6.插入按鈕

　　7.插入列表和下拉菜單 8.插入其他表單對(duì)象 9.表單應(yīng)用

　　五．實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、新建一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁

　　2、在頁面中插入表單

　　3、在表單中插入表單元素

　　六．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　制作一個(gè)用戶注冊(cè)的表單頁面如下

　　七 框架 （2學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　掌握框架的基本操作、掌握使用框架創(chuàng)建網(wǎng)頁的方法

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　框架網(wǎng)頁

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　框架能將不同的內(nèi)容顯示在同一個(gè)瀏覽器窗口中,利用這一技術(shù)將頁面分成不同的區(qū)域，分別在這些區(qū)域中顯示不同的內(nèi)容

　　框架集的主要作用是決定文檔窗口中顯示的文檔數(shù)目、各個(gè)文檔的大小、文檔以何種方式載入框架集。

　　（二）實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.認(rèn)識(shí)框架 2.創(chuàng)建框架 3.框架的基本操作 4.插入預(yù)設(shè)的框架集 5.設(shè)計(jì)和插入框架集

　　五．實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、新建一個(gè)框架網(wǎng)頁

　　2、編輯各個(gè)框架內(nèi)的網(wǎng)頁

　　3、保存所有網(wǎng)頁

　　六．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　創(chuàng)建如下網(wǎng)頁

　　八 模板 （2學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　了解模板及其基本特點(diǎn)，掌握模板的創(chuàng)建、使用與保存，掌握使用模板創(chuàng)建頁面的方法與技巧

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　二級(jí)頁面的網(wǎng)站模板

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　網(wǎng)頁制作是一個(gè)復(fù)雜而又費(fèi)勁的工作，而又多個(gè)網(wǎng)頁的布局和界面大致相同，如何能快速完成這些網(wǎng)頁的制作，模板就為我們提供了快捷的方式。

　　（二）教學(xué)步驟

　　1.模板簡(jiǎn)介 2.創(chuàng)建模板 3.使用資源模板 4.定義模板可編輯區(qū)域 5.創(chuàng)建基于模板的文檔 6.設(shè)置模板參數(shù) 7.模板應(yīng)用

　　五．實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、新建模版網(wǎng)頁

　　2、完成布局和美化模版的工作

　　3、添加可編輯區(qū)域

　　4、保存

　　5、使用模板創(chuàng)建網(wǎng)頁

　　六．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　制作如下模板

　　九 層和行為 （2學(xué)時(shí)）

　　一.教學(xué)目的

　　了解層的基本特點(diǎn)、掌握層的插入與設(shè)置方法；了解Dreamweaver 8行為的概念及其基本特點(diǎn)、掌握行為的設(shè)置與使用方法、掌握第三方行為的下載方法

　　二．教學(xué)難點(diǎn)

　　特效網(wǎng)頁操作

　　三．教學(xué)環(huán)境、設(shè)備

　　計(jì)算機(jī)、DreamWeaver 8和IE 6軟件

　　四.教學(xué)步驟

　　（一）背景知識(shí)簡(jiǎn)述

　　層也是網(wǎng)頁布局的一種方式，另外特效網(wǎng)頁的很多必備元素（層）；行為在網(wǎng)頁中能夠根據(jù)動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)特殊效果的

　　（二）實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.行為概述 2.行為面板

　　 8內(nèi)置的行為 4.下載和安裝第三方行為 5.行為的應(yīng)用

　　五．實(shí)驗(yàn)習(xí)題

　　1、創(chuàng)建一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁

　　2、插入層

　　3、打開行為面板

　　4、插入對(duì)應(yīng)行為

　　五．實(shí)驗(yàn)拓展習(xí)題（學(xué)生選做）

　　制作一個(gè)顯示-隱藏層的網(wǎng)頁特效

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