下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園的教學設(shè)計共3篇 幼兒園教學設(shè)計的八個步驟，以供借鑒。

幼兒園的教學設(shè)計共1

活動目標：

　　1． 感知1和2的數(shù)量。

　　2． 體驗以自己為數(shù)量探索對象的快樂。

活動準備：

　　1.幼兒活動材料《數(shù)學》第二頁，提供幼兒添畫1和2的東西。

　　2.數(shù)量為1和2的點子卡。

活動過程：

　　1.帶著1和2上幼兒園

（1）我每天帶著1和2的東西上幼兒園，這些東西有的想給大家講個故事，有的能看見你們的笑臉，有的能聽見你們的聲音，還有的能緊緊擁抱你們。這些東西就在我身上，你們知道是什么嗎？（一張嘴巴、兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手。教師邊說邊指向自己的這些身體部位，然后把它們畫在黑板上）

（2）小朋友也帶著1的東西來上幼兒園，請你們找一找自己臉上、身上是1的東西。（幼兒說出一種，教師請大家立即在自己身上找到相應的部位）

（3）小朋友帶著2的東西來上幼兒園，請你找一找自己臉上、身上是2的東西（幼兒說出一種，教師請大家立即在自己身上找到相應的部位）

（4）仔細找找還有什么東西是1和2個的。（如一根小辮子、一頂帽子、一副眼鏡、一朵胸花、兩個發(fā)夾、兩只口袋、兩只袖子、兩根辮子，如果幼兒發(fā)現(xiàn)不了自己身上的1和2，可以引導幼兒兩兩結(jié)對，互相尋找）

　　2.畫出我的1和2

（1）翻到幼兒材料《數(shù)學》第二頁，告訴幼兒：兩個小朋友中一個是自己一個是自己的朋友。請幼兒在身體輪廓圖上畫出自己和朋友身上的1 和2。

（2）鼓勵幼兒在輪廓圖上添畫其他是1和2的東西。如果看到幼兒畫了超過數(shù)量2的東西，不要生硬加以否定。

（3）和幼兒一起數(shù)身體器官，告訴幼兒：人的鼻子和嘴巴只有一個，眼睛、耳朵、手和腳都是兩個。

幼兒園的教學設(shè)計共2

一、 導入

　　師：同學們，我們來一次遇到危險逃生小演習好嗎？

（師多媒體播放，生演練。）

　　師：同學們真棒，除了這幾種危險，你們利用課余時間還對

　　我們的危險做了哪些調(diào)查，哪個小組愿意到前面來匯報呢？

（生到前面來展示匯報）

二、 活動

　　師：從同學們的匯報、交流中，老師深刻地感受到了同學們調(diào)

　　查時的認真和極高的熱情。我們的自身安全意識提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識也有所提高呢？

(生：進行宣傳……)

　　師：同學們想出了很多好辦法，那今天我們就來試著用自護小

　　卡片的形式來進行宣傳，好嗎？

（好）

　　師：老師去其他學校參觀學習的時候，看見了他們學校宣傳

　　欄里的自護小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來，大家想欣賞嗎？

（想）（師出示卡片）

　　師：請小組認真觀察它是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的？

　　師：找同學來匯報

　　師：同學們，開動你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片

　　呢？根據(jù)大家課前的調(diào)查，你們的自護卡片上哪些內(nèi)容來警示人們提高自護意識呢？

（師出示問題和表格）

　　師：哪組小衛(wèi)士來匯報你們的成果？

（生匯報）

　　師：我的自護小衛(wèi)士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌準備大顯身手

　　了吧？那就讓我們各顯神通、團結(jié)協(xié)作來制作自護小卡片好嗎？

（好）

　　師：請自護小衛(wèi)士們立刻動起來，設(shè)計出屬于你們團隊的宣

　　傳卡片。

　　師：在制作的過程中要注意我們的安全。

（師出示安全提示、生設(shè)計制作）

三、作品展示

　　師：全班展示

（師將作品貼在墻上）

四、 師生評價

　　1、 生互評

　　2、 師評

五、總結(jié)：

　　師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊

　　所有的人都有安全意識。

幼兒園的教學設(shè)計共3

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活動分析

《火車舞》是一種簡單易跳的舞蹈，主要考驗幼兒間相互的協(xié)作配合能力。幼兒們能在舞蹈中學會分工合作，同時，培養(yǎng)幼兒活潑愛動的習慣，有樂觀開朗的性格。

活動目標

(一)學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

(二)理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。

(三)體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

活動準備

　　火車圖片，知道火車頭和車廂的`形狀及關(guān)系。

活動過程

(一) 熟悉《火車舞》樂曲旋律。

　　教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室后合著音樂，一拍一下地拍手。

　　隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

(二) 練習舞蹈中的基本動作。

　　師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進;你知道小火車有什么特點呢?(長)那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢?

　　下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的車廂。

　　教師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

　　完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

(三) 學跳集體舞。

　　全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9----10小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

　　音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。

　　幼兒學做火車頭，去找“車廂”。

　　請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

(四)復習歌曲《表情歌》。

“火車站到了，大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。邊唱邊離開教室。

活動小結(jié)

　　寶寶們今天的表現(xiàn)都很棒，相信寶寶們都學會了有趣的火車舞。

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