下面是范文網(wǎng)小編分享的春來(lái)了音樂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板3篇(音樂課春天在哪里教學(xué)設(shè)計(jì))，以供借鑒。

春來(lái)了音樂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《春來(lái)了》，認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用，能唱出三拍子的韻味，并唱好結(jié)尾的斷音。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)春、唱春、賞春、贊春等活動(dòng)，多方面感受春天的美好形象，使學(xué)生盡情享受春天帶來(lái)的喜悅和希望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情懷。

　　能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來(lái)了》，能用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。讓學(xué)生以“春”為主題，通過(guò)說(shuō)、唱、賞、贊等活動(dòng)形式多角度參與表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)歌曲《春來(lái)了》，能用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱，并通過(guò)一系列活動(dòng)感受和體驗(yàn)春的美好，促進(jìn)學(xué)生歌唱、審美等綜合能力的形成，激發(fā)對(duì)春天的向往和熱愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠很好的感受和表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)會(huì)用腹部的力量控制氣息，唱好結(jié)尾的斷音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、《春天圓舞曲》歌曲錄音帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)春：描繪春天的美麗景色

　　師：冬爺爺趕上末班車走了，春姑娘踏著輕盈的舞步來(lái)到我們身邊，你知道她給我們帶來(lái)了什么禮物嗎?(用優(yōu)美的語(yǔ)言描述)

　　生：春天來(lái)了，冰雪融化、萬(wàn)物復(fù)蘇、花兒紅了，草兒綠了;大地一片生機(jī)勃勃。

　　生：看，春姑娘帶著一群可愛的燕子飛來(lái)了，小鳥在枝頭嘰嘰嘰喳喳地歡叫，迎接春姑娘的到來(lái)呢!

　　生：春天里山更青，水更綠，大地更美麗了!

　　生：春姑娘給我們帶來(lái)了溫暖，我們可以脫去厚厚的冬裝，換上漂亮的春裝。

　　生：春天到了，讓我們?nèi)ビ淇斓亟加?、放風(fēng)箏。

　　二、唱春：歌唱春天的天籟之音

　　師：的確，春天是個(gè)美好的季節(jié)，我們已感受到了春天的氣息，可是，春姑娘她喜歡和我們捉迷藏，現(xiàn)在，我們一起去找一找她到底藏在哪里?

(多媒體課件展示歌曲《春來(lái)了》，學(xué)生初步感受歌曲的情緒和表達(dá)的內(nèi)容)

①感受歌曲

　　師：同學(xué)們，你們誰(shuí)先找到春姑娘?

　　生：春姑娘在桃花的花苞里、柳樹的枝頭上。

　　師：春滿枝頭，桃紅柳綠，讓我們?cè)僖淮胃惺艽汗媚锏拿匀藲庀?，想一想，她用怎樣的?jié)拍輕盈地穿梭在花間樹里?

　　a.學(xué)生通過(guò)傾聽感受，確定三拍子。

　　b.認(rèn)識(shí)3/4的拍號(hào)，了解其強(qiáng)弱規(guī)律。

　　c.用拍手、拍腿或身體動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

②學(xué)唱歌曲

　　師：這首歌曲我們已經(jīng)聽了兩遍，同學(xué)們也比較熟悉了，讓我們選擇一種自己的喜歡的三拍子方式為歌曲伴奏，并用lu跟老師的琴聲哼唱。

　　提問：

　　1.你覺得歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?(歡快、活潑)

　　2.歌曲哪兩句節(jié)奏相同;哪兩句曲調(diào)相同?分別列出來(lái)并唱一唱。

　　3.哪一句比較難唱?這個(gè)樂句有什么特點(diǎn)?如何唱好它?

　　找出結(jié)尾句，練習(xí)斷音的唱法，說(shuō)明它是模擬孩子們銀鈴般的笑聲，抒發(fā)了喜悅之情。注意用腹部的力量控制氣息，不能用喉頭加力。

　　a.請(qǐng)學(xué)生嘗試著跟琴唱一遍歌譜。

　　b.完整地有表情地隨琴演唱歌曲。

③鞏固歌曲

　　a.用領(lǐng)、齊唱等不同的形式演唱歌曲。

　　b.伴隨音樂伴奏用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱，表達(dá)對(duì)春來(lái)了的喜悅和向往之情。(請(qǐng)一部分學(xué)生用三角鐵、沙球、碰鈴等為歌曲伴奏，其余學(xué)生邊唱邊以拍手、拍腿或身體擺動(dòng)來(lái)表現(xiàn)三拍子韻律)

④拓展歌曲

　　a.同學(xué)們動(dòng)人的歌聲把愛唱歌的小鳥、愛跳舞的蝴蝶、蜜蜂們都給吸引來(lái)了，讓我們一起加入它們，跟著音樂跳起來(lái)吧!(各小組隨歌曲音樂即興表演)

　　b.師生互動(dòng)，大家和老師一起邊唱邊表演。

　　三、賞春：感受春天的詩(shī)情畫意

　　1.師：“春來(lái)了，春風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢，穿過(guò)田野，花兒露出了笑臉，小草挺起了蠻腰，蝶兒翩翩起舞，小鳥也唱起了動(dòng)聽的歌兒……那是一幅多么詩(shī)情畫意的景象啊!”

　　以《春天圓舞曲》為音樂背景，多媒體欣賞不同的攝影春景畫面和藝術(shù)家筆下描繪的各種春天。

　　2.師：你喜歡哪一副春景圖?請(qǐng)你為畫面取一個(gè)帶有“春”字的成語(yǔ)名字。

　　生：春花爛漫

　　生：春意盎然

　　生：春暖花開

　　生：大地回春

　　生：春色怡人……

　　3.師：我國(guó)古代有很多詩(shī)人都很喜歡春天，于是留下了一些關(guān)于春的名詩(shī)佳句。同學(xué)們，你們知道多少呢?(小組互相交流)

　　生：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　生：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　生：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　4.配樂詩(shī)朗誦唐朝孟浩然的《春曉》和宋朝朱熹的《春日》兩首。

　　四、贊春：揭示春天的美好情懷

　　師：你們喜歡春天嗎?它給你的感想是什么?請(qǐng)用一、二句話贊美你眼中的春天。

　　生：春天多么美好。

　　生：春天，你給我們的生活帶來(lái)了歡樂和希望!

　　生：讓我們擁有春天般溫暖的胸懷。

　　師：春天是美好而充滿希望的，它屬于我們每個(gè)人。同學(xué)們，你們就像四季中的春天一樣朝氣蓬勃，愿你們珍惜美好春光，快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，用我們的智慧為祖國(guó)更美好的明天作好奮斗的準(zhǔn)備。

(《春來(lái)了》的音樂聲中結(jié)束課堂。)

春來(lái)了音樂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　會(huì)唱歌曲《春來(lái)了》。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲《春來(lái)了》，認(rèn)識(shí)3/4拍子，感受3/4拍子圓舞曲的旋律特點(diǎn)。

　　能力目標(biāo)：能積極參與聽賞，表現(xiàn)歌曲;能用圖畫的方式表現(xiàn)春天的美。 情感目標(biāo)：在學(xué)會(huì)歌曲《春來(lái)了》同時(shí)，體會(huì)春天給我們帶來(lái)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受3/4拍子的旋律特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱，并大膽地參與表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、感受圓舞曲的特點(diǎn)。

　　2、用歡快、愉悅的情感演唱《春來(lái)了》。 教具準(zhǔn)備：

　　電子琴、課件 教學(xué)過(guò)程:

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、觀看圖畫

　　師：同學(xué)們，我想跟大家一起來(lái)欣賞一幅畫。 (教師與學(xué)生觀賞并做簡(jiǎn)單討論)

　　2、初步感受3/4拍子的特點(diǎn)

　　3、說(shuō)春天

　　教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天的情景

　　二、“歌唱春天”——學(xué)唱《春天來(lái)了》

　　1、聽一聽

　　教師范唱歌曲，學(xué)生聽

　　2、模唱

　　引導(dǎo)學(xué)生隨音樂旋律，用“l(fā)a”來(lái)哼唱旋律

　　3、感受歌詞 (1)小組讀歌詞 (2)全班讀

(3)教師簡(jiǎn)單解讀歌詞的意思

　　4、 隨琴跟唱歌曲

(1)教師彈奏，學(xué)生跟唱歌詞。 (2)比一比，唱一唱。 (3)評(píng)一評(píng)。

　　5、 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯枨那榫w

　　三、畫春天

　　1、 組織學(xué)生發(fā)揮想象來(lái)描繪春天的美景。

　　2、 學(xué)生的作畫(放背景音樂)。

　　3、作品展示。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、 學(xué)生自我小結(jié)。

　　2、 教師小結(jié)。

(全體學(xué)生一起唱歌曲結(jié)束全課。)

春來(lái)了音樂課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出《春來(lái)了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的對(duì)比。

　　2認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過(guò)聽音填空練習(xí)，進(jìn)

　　一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來(lái)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《春來(lái)了》了解并掌握有關(guān)知識(shí)

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一組織教學(xué)：

　　1引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2復(fù)習(xí)1-2支歌曲。

　　二放一首樂曲----關(guān)于春天的。

　　1師：同學(xué)們，冬天過(guò)去了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)春天的感受，說(shuō)一說(shuō)你們眼里的春天。

　　三教新歌《春來(lái)了》

　　1聽音樂《春來(lái)了》感受三拍子的韻律。

　　2復(fù)習(xí)音樂知識(shí)

　　3每小節(jié)三拍

　　4以四分音符為一拍

　　3隨音樂感受三拍子的韻律。

　　4學(xué)唱歌曲

　　1)哼鳴歌曲旋律

　　2)聽琴模唱歌曲旋律1---3遍

　　3)學(xué)唱歌詞：

　　注意：娘?？?。被都是一字多音。(要多練習(xí))。

　　符點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)。

　　最后的結(jié)尾要唱的輕快一些。

　　四引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

《春姑娘》用擬人化的手法描繪出一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。

　　五邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。

　　六教師總結(jié)，學(xué)生聽音樂出教室。

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